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文档简介

乡镇中小学教师聘任制为了全面推进素质教育，进一步加快教育改革步伐，调动乡镇教职员工的积极性，增强学校的活力，根据高等教育司有关文件精神，古力乡镇在XX-20XX学年开展了中小学教职员工就业工作。通过双向选择，合理配置资源，充分利用人力资源，发挥效益。具体方案如下：一、实行教师聘任制的原则：1、设立岗位，根据需要，按原则管理。根据中央学校批准的招生人数和学校工作的实际需要，设置管理人员、专业技术人员和工人岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，并实行聘任制。2.“公开、公平、竞争、择优”的原则。学校根据员工的思想、身体、职业素质和工作表现，注重“德、能、勤、绩”的综合评价，坚持合理组合、优势互补。3.相对稳定原则。考虑到教师职业的特殊性，聘任制的实施遵循“大稳定、小调整”的原则。4.双向选择原则。本着“对自己、对学校负责”的态度，遵循“认真负责、全力以赴、尽力而为”的原则，教职工将自主选择相应的岗位，并提交意向表。中央学校领导小组在教师自主选择的基础上，本着“平等、自愿、协商一致”的原则，与双方签订聘用合同，确定教职工人数。5、大局为重，能招能转的原则。就业工作是以个人服从大局为前提的：学校工作是一个整体。当有冲突时，学校和老师都应该把大局放在第一位，服从中心学校的统筹安排。二。教师服务的基本条件1、热爱教育，热爱学生，尊重父母，有良好的道德观。2、热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结合作的精神。3.具有正确的人才观、教学观和质量观，能够严格按照优良的教育标准、教学标准和评价标准进行教育教学。4.具备拟任岗位要求的学历、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平和职业道德。5、身心健康，能坚持正常工作，能积极接受学校分配的任务，并努力做到最好。三、成立聘任工作领导小组本学年领导小组成员为：领导者：张新伟团队成员：初中和小学校长总务：高志学有一个任命调解小组，负责调解中央学校要求教师转学时出现的冲突。人事调解小组的任命：组长：刘连苏成员：康富春、刘新平、王新军四、就业步骤：1、聘任小组成员根据员工的工作选择意向和日常教育教学工作提出聘任建议；2、领导小组根据提供的相关材料，在每个教职工自主选择的基础上，统筹安排；3.调解小组应在雇佣过程中进行协调和沟通。五、任命程序：1、中央学校成立聘任工作领导小组，制定聘任计划，报教育局备案，向乡镇教职工公布并实施。2、中央学校聘任小组根据XX - 20XX年中小学规模核定可聘教师和学校岗位数量，提出初步岗位设置方案。3.召开全镇教师会议，研究和宣传这次任命的原则和方法。(7月20日前)4.宣布任命位置并发布镇里固乡教师选岗意向表。教师根据自己的能力和愿望填写意向表6.聘任小组根据各中央学校批准的各学校编制进行集体讨论，对个别岗位的聘任进行适当的微调。首先，在原学校中挑选最好的教师，然后从其他学校中审查和聘用教师，将教师名单
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