2020年小学英语教研组工作计划安排

小学英语教研组工作计划安排小学英语教研组应着眼于提高正常教学和课堂教学效率，着眼于提高课堂教学效率，从而提高教师驾驭课堂的能力，使教师能够尽职尽责，使学生在以人为本的教学氛围中充分发展个性，制定工作计划能使工作进行得更顺利。以下是xx小学英语教研组工作计划的内容，希望能让大家有所收获！这学期我将教三年级、五年级和六年级。我将集中精力培养良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对学习英语建立初步的信心；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，使他们能够初步运用英语进行简单的日常交流和写作，为进一步学习打下基础。1.让学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际语言，培养学生用英语交流的能力。2.培养学生的语感，为语音、语调和写作打下良好的基础。3.培养学生学习英语的意识，养成良好的学习习惯。4.掌握基本的英语交流语言，使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。5.遵循英语教学规律，将思想教育与语言教学相结合，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽最大努力让学生感兴趣。培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，为进一步学习打下基础。6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸和深化。1.能根据第四次和第三次会议的要求掌握所学单词。2、能根据四将的要求掌握句型。3.能够在场景中熟练使用学到的句子。4.能够在非语言提示下理解清晰的单词和录音，如图片、手势和场景。5、培养良好的写作习惯，能写得干净规范。困难：低年级：养成良好的英语听、读、说习惯，能有意识地模仿发音和语调，逐步发展语感。高年级：掌握基本的英语交际语言，培养学生观察、记忆、思考、想象和创造英语的能力。培养学生预习的习惯，并能标出他们不懂的单词。在课堂上任何时候都能认真听讲并做笔记。1.认真备课，学习教材，开展有效的课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。2.创新性地运用各种英语教学方法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和全物理反应教学法，以及一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。3.创造英语场景和环境，让学生在特定的英语环境中习得第二语言。确保生活中有英语，生活中有英语。4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立他们的信心，培养他们的读写习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语差的学生，提高英语好的学生。6.教授圣歌、民谣或小故事，以提高学生对许多单词和句型的记忆。充分利用课本中的课文创造生动的场景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅行、问路、看医生等。为学生提供用英语交流的机会。7.鼓励落后学生。我们的英语老师最头疼的是后进生队伍的不断壮大，所以我们应该鼓励后进生，善待后进生，纠正他们的错误观念，让他们知道他们能做到，并鼓励他们去追求。在课堂上，我们应该使用更多鼓励的语言，掌握评价的艺术，保护后进生的自尊，发现他们的优势和长处，让他们充分发挥。教师应该耐心地帮助他们，用自己的人格魅力影响他们，从而提高教学质量。本学期，我们的英语教学与研究团队将继续贯彻学校教学与研究中心的指导思想，认真履行新学期小学部英语团队提出的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究与课程改革的适应性，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主题，以提高教学质量为目标，创造性地开展英语学科的教学和科研工作，认真分析现状，总结和提升现有经验。基于这一现状，小学英语教学的教学和研究工作被提升到了一个新的水平。总的来说，三年级很好，主要是因为英语对他们来说是一门新学科，学生们对它感兴趣。这学期增加了三年级的学生。我希望在班主任的帮助下，我能提高我的成绩。五年级有10名来自初中的学生。这些学生仍然是这学期辅导的焦点。六年级是毕业班，为了能够和一年级联系，我们还得努力学习。在教研室的教学工作安排中，教研组和备课组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研组和备课组的团队意识和合作意识。所有学校的教师都应该增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。以发展性评价研究为切入点，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中吸收他人的先进教学方法，使传统的以教师为中心的课堂教学彻底转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，更好地提高学生的语言交际能力。A.培养学习英语的兴趣。课本知识尽可能100%掌握C.举办英语表演比赛。D.集体备课做好后进生的指导工作。认真对待口语练习，这样它才能真正有效地为英语教学服务。一、认真做好毕业班工作，监控六年级的教学质量，按教学部的要求落实学科计划。与其他学校教师做好资源共享工作，为六年级毕业复习做准备。继续培养学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕说英语的习惯。1.常规课堂教育。2.对教材进行全面分析。3.制定纪律计划。4、第一次教学和科研活动。1、教研组计划交流2.不同领域教学和研究的发展1.三年级英语背诵。二、六年级单词竞赛六年级毕业复习的准备。1.六年级毕业考试2、35年级期末复习。3.期末考试。4、根据xx市教研室、学校和指导办公室的工作计划；我们将继续以课程改革为重点，以新课程理念和课程大纲指导教学和科研工作，反思和总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题和新情况，找到问题的解决办法，改变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，增强教师的质量观，扎实工作，进一步提高我校英语教学质量。1，提高英语教学质量，以英语为母语6、开展课外活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的能力。1、组织教师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分认识课程改革的意义，关心和参与当前的课程改革研究；我们应该认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用。努力把这些正确的思想转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，并用这些理念指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。我们要认真做好理论笔记，及时总结学习经验和体会，从实践到理论，结合实际积极撰写教育教学论文和案例。教、学、研一体化。2.很明显，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立他们学习英语的信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。这将使他们初步形成简单日常用英语交流的能力，并为他们的终身发展服务。开展以有效教学为主题、内容规范的校本教研。在贯彻课程标准和充分利用教材的基础上，注重实施有效的课堂教学，允许教师在实践的基础上提出问题、分析问题、不断反思。1.有效组织教研组的日常工作，注重业务实践学习，建立个人初步准备和集体研究的集体备课制度，听课、评课等工作，充分发挥团队合作精神，用集体智慧推进自身教学。在为所有年级备课时，我们应该建立和共享教学资源。2.规范作业的布置和批改，严格遵守我组制定的英语作业批改要求。在操作安排上由单一操作向综合操作转变。3.在整个教学过程中，要求教师树立全局观，不仅只教一个年级，而且要积极参与新教材的学习和讨论，以便在年级之间整合和联系知识。4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略，是我们必须面对的重大课题。有些学生学习有很大困难，所以我们在教学中应该注意这些弱势群体，采取有效措施，如做好辅助工作，以免让学生落后。坚持以学生为本，尽可能让每个学生在原有的基础上实现最大的发展。其次，改进课堂教学。这学期，我们将继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学的思路：注重培养学生的综合语言运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、视觉教具和表演，生动活泼地开展英语教学。(2)采用以活动课为主体的教学模式，强调学习、实践和活动中的运用，强调用语言做事。每一项活动都应该在一定的情境、语言、过程和结果中进行。基于任务的活动可以被适当地渗透。(3)在课堂教学中，通过集体、个人和小组等多种形式的活动，创造机会引导学生参与全过程，突出学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。1、教研组长应做好对本组教师教学常规的指导和监督，带领本组教师开展扎实的教学和科研工作，切实提高教学和科研活动的有效性。通过听课、评课、学习、交流等多种形式的活动，教学和科研3.以各种团队活动为平台，提升我们英语教研团队的凝聚力、战斗力、科研能力和团队精神。1.继续提高对英语的重视。我们的英语教师应该正确面对当前的英语教学实践，确保学生有足够的时间在上午自学和课后辅导。一些家长不太了解英语教学要求。我们应该多联系家长，通过告家长书或家长会等渠道与他们沟通，充分发挥他们在学生英语学习中的指导和监督作用。2.加强中小学英语教学的衔接(以六年级为重点)。如果中小学不了解彼此的英语教学，很容易导致学生学习脱节或重复，导致学生感到害怕或厌烦，从而影响学生的英语学习。因此，有必要加强中小学之间的联系，以增进了解和相互学习。3.积极利用网络平台。网络为我们提供了一个交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地满足课程改革的需要。我们整个教师团队应该以网络平台为基础，通过学习、交流和讨论形成讨论氛围，促进学习、实践和反思的结合。1.制定和进展。2.为班级环境安排完善和创造英语氛围。3、完成第一周的备课。4.常规教学检查。5、制定操作要求。1.为教师培训新教材。2.每个年级的英语教研活动总结了近期阶段的日常教学情况和优秀学生的培养情况，反思了讨论中的疑点，齐心协力解决了教学工作中的疑难问题，有了良好的做法，交流了英语教学经验。3.常规教学检查。4.组织实施提高质量和弥补差距的工作。5.组织月度考试并进行分析，为下一阶段的工作铺平道路。1、开展英语写作竞赛、100字竞赛活动。2.组织学生优秀英语作品展览，要求不同年级的学生参观学习。3.英语教学和研究活动。4.常规教学检查。5.掌握进度，为期中考试做好充分准备。1、小学英语手书报刊活动，评选优秀作品予以鼓励奖励。2.组织学生优秀英语作品展