一年级下册技术教案

一年级的技术教育计划一、学情分析：这个学期我负责一年级六班的技术。 经过上学期的学习，小学生们有一定的学习兴趣，但是孩子们的习惯需要教师的培养，还需要指导，可以使他们更好地提高。二、教材内容分析：本教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从游戏中的技术、童话故事中的技术、探索活动中的技术三个方面介绍了技术与人们生活的密切关系，掌握了技术的重要性。本书教材有三个单元，各单元有三个主题，各主题的内容贴近生活，学生喜欢。三、教育要求：1通过学习，知道可以从小游戏中学习技术，学生发现解决问题的能力和习惯，教师可以及时引导，在有趣的童话中感受到技术的存在，理解人们用不同工作的不同技术支撑着社会整体的运营，认真观察身边的工具2小组合作学习，弥补优点和缺点，学习更多的能力，喜欢钻研大脑，造就勤奋的好孩子。3用这本书的教材学习，更热爱生活，培养学生成为创新积极的人的光荣意识。四教育措施各课的学习，虽然追求学生不多掌握与本课相关的知识，但一定要让各学生参加活动，积极发言，给各活动带来灵感，发现问题，大胆地解决问题，感受自己的进步，从小培养有技术的人的理想技术教育日程每周日期教育内容上课时间第一周三、一-二第二周5-9在水里捞月亮一个小时的课第三周12-16第四周18-22气球火箭一个小时的课第五周25-29第六周四、一-五海狮顶球一个小时的课第七周八-十二1第八周十五-十九每个人都要工作一个小时的课第九周22-26第十周29-3装修房子一个小时的课十一周五、六-十五一劳动节休息十二周13-17十三周20-24消防队员来救援一个小时的课十四周27-31十五周六、三-七注意事项一个小时的课十六周10-14十七个星期17-21没有做不到的工具一个小时的课十八个星期24-28十九周七、一-五力量的传递一个小时的课一年级的技术教案陈华芳第一款游戏的技术是在第一课水里捞月亮教育目标：1 .制作不同形状和大小的铁丝环，玩捞纸月亮的游戏，可以体会铁丝环的大小、形状，直接影响其使用效果。2通过徒手和工具弯曲铁丝环，发现徒手创作作品的界限，理解其在工具制作过程中的作用。3通过完善铁丝圈，纲要游戏的成功率、体验工具在使用中不断改进，养成动脑的好习惯。教育重点和难点：本课的要点是，分别使用徒手和工具捞起铁丝圈进行比较，体验作品的不同。本课的难点是弯曲光滑规则的铁丝圈。上课前的准备：水、剪刀、铁丝、圆筒型模具。教育活动和指导事件11猴子导入捧月的故事，提问，孩子们捧月吗？ 为什么猴子捡不到月亮？提交2游戏任务：如果月亮掉到水里，可以把它捞起来吗？ 今天我们一起玩纸月游戏。3指导学生顺利地完成问题：纸月，有什么因素关系呢？4总结：成功与否与铁丝环捞具的形状、大小有关。制作活动2针金圈捞具让学生想起了上学期“在吹肥皂的时间段形成铁线圈”吹具的经验。2、大家不想自己做一个铁丝圈捞纸月的游戏吗？3指导学生使用徒手或工具制作铁线圈捞具。4指导学生评价作品，徒手创作的作品和工具创作的作品有什么不同？制作活动3“吹纸月”我要求一个同学用吹塑纸做一个纸月。演示2吹塑纸月的方法，在吹塑纸上画比铁丝圈稍小的纸月，用剪刀剪。玩捡月亮的游戏1要求学生用自己做的捞具捞月亮，看月亮是否缩短。2组织学生团体游戏。三巡，提问可能是什么引起了捡月亮的失败？上课的总结“月亮”能否成功与铁丝圈的形状和大小有关。教育反省第二课气球火箭教育目标：通过观察章鱼的游动和火箭发射，人们可以模仿动物的行动制造技术产品，并发现它能引起气球火箭的制作。 在制作活动中，选择最佳的制作步骤和连接方法，体会到连接步骤在作品制作中的重要性，在制作和游戏活动中，要注意长度地与团队成员合作，共同完成任务。教育的重点和难点本课的要点是，学习按顺序连接不同的部件，并体会作品制作中连接顺序的重要性。本课的难点在于探讨气球火箭的移动距离与什么样的因素有关。上课前的准备：气球、胶带、吸管、绳、铁夹等教育活动和指导对活动感兴趣地引进1组织学生观察章鱼游泳、火箭飞行资料，提问，章鱼、火箭是以怎样的力量前进的？2今天我利用这种移动方式做玩具，大家不想学习吗？解开三道问题制作气球火箭活动2设计制作过程1出示准备的器材、气球、胶带、吸管、绳、铁夹。2让学生推测一下这些零件是如何构成气球火箭的.3介绍制作过程4组织学生交流气球火箭的制作要点。在活动3中制作气球火箭1提出要求，坐下来合作。巡回两次，发现问题后立即指导。玩发射火箭的游戏1教师示范游戏方法2组织学生开始游戏领导三个学生讨论上课的总结气球火箭的移动距离与绳的光滑度有关。教育反省：第三课海狮的头球教育目标：1通过海狮顶级球的示威活动，激发制作的兴趣。2在制作海狮顶球玩具的过程中，与同座合作完成了彩球，规定海狮的尺寸，在技术活动中体验到分工合作提高效率。玩3游戏的时候，为了让海狮击中球，我觉得手的速度和海狮与球的相对位置很重要。教育重点和难点：本课的重点是制作“海狮顶级球”玩具，完成定位，描绘海狮和彩球的组合、粘贴等步骤。本课的难点在于确定海狮和彩球的尺寸及其相对位置。上课前的准备：16 .涂上两张铅笔画纸，细圆木棒，粘合剂或固体胶。教育活动和指导：活动一开始就欣赏狮子的头球1演示：快速摩擦狮子的玩具。2展示：海狮的顶球玩具，一个是彩球，一个是海狮，让学生观察。3让学生上台试玩具。4问题是为什么海狮的顶球发挥了效果，怎样才能更有效地玩呢？活动2制作“海狮顶球”的玩具1任务：大家不想做“海狮顶球”的玩具吗？2指导学生决定海狮和彩球的尺寸及其相对位置。3指导学生画彩球、海狮。指导4学生组装：两张画背贴在背上，夹着圆棒。活动3游戏1组织学生玩游戏。2教学生制作玩具的体验、游戏中发现的问题、改善的方法。班级总结：可以说海狮顶球的效果是如何产生的。教育反省：第二单元童话的技术第四课人人都要工作教育目标：1一听童话，每个人都要工作。 人们有自己的专业工作，知道从事特定的技术活动。2在交流的小镇上人们的技术活动知道人们在完成工作时使用不同的技术工具，人们根据技术工具和技术成果的需要而相互联系。通过扮演三个角色的活动，我们知道了从事不同工作的人们用各自的技术支撑着社会的运营。4可以关注人们通过技术手段为家庭和社会创造财富，激发他们对技术活动的热情。教育重点和难点：这门课的重点是发现人们有不同的工作，从事特定的技术活动。本课的教育难点在于理解从事不同工作的人是如何联系、相互影响的。教育活动和指导活动看图说童话1请学生看故事图，仔细看看描绘了什么样的故事，镇上的人们分别在做什么。 一会儿，看看哪个小组的同学说得最好。2请组织学生小组讲话，每个小组选一个好的同学，上台讲话。活动二交流给学生看故事图，因人而异的工具，他们工作时只用一个工具吗？2镇上的人在工作中用了什么工具？虽然：镇人民的工作是独立的，但是他们使用技术手段为家庭和社会创造财富。上课的总结人们从事不同的工作，对不同的工作使用不同的工具。 人们利用工具完成工作，生产不同的技术产品。 这些技术产品可以换成钱，人们用钱买自己想要的东西。 正因为人们的工作不同，才支撑着整个社会的正常运行。教育反省：第五课装修房子教育目标：通过听童话，我们了解到从房子建起来到人住之间需要很多装修工作，用户会变得更安全、更方便。 讨论房屋装修的技术，发现人们在享受各种技术产品，提高生活质量的同时也要支付报酬。教育重点和难点：这门课的教育重点是理解人们利用各种技术产品提高生活质量。 教育的难点在于，发现装修家也需要经历分析、需求、设计、工程等过程。教育活动和指导：看活动图复述故事引进了1山羊音乐，今天早上起得很早。 隔壁的房子差不多完工了，音乐想看他们接下来要做什么，请给我看童话图。2组织学生交流，山羊音乐看到了什么？3交流家成立后能马上入住吗？需要做什么准备？4指导学生思考为新房子设置的这些技术产品有什么用活动2师生共同编辑故事1提出合编故事的要求，让学生看看图。2和学生一起编故事。3让学生思考问题，交流问题(1)装修工人用什么技术手段装修房间？(2)搬家工搬到了哪个技术产品？这些技术产品各自起着什么样的作用？(3)工人们改装新房得到了什么报酬？上课总结：在人们享受技术给人们带来美好生活的时候，也要支付报酬。 技术活动和经济活动密切相关。教育反省：第六课消防队员来救援教育目标：看图说话，了解消防队员灭火的基本过程，完成消防任务需要很多技术设备，需要专业人员合作完成。2通过仔细观察和交流故事，发现屋外地下铺设了各种水管网，这些管网使消火栓发挥作用，进一步体会到了技术在生活中的重要意义。3通过玩“火灾逃生”游戏，提高安全的自我救济意识。教育重点和难点：这门课的重点是让学生认识到灭火救援需要很多技术设备，让学生认识到专业技术设备完成求助任务的有效性。 这门课的难点是让学生记住灭火救援的过程。教育活动和指导活动一边看画一边听故事。 回答问题1猪妈妈拖地板时闻到烧焦的气味是怎么回事？ 你不想听小猪家里发生了什么吗？2组织学生看老师的话。看3图交流以下问题。(1)火灾发生后，猪妈妈怎么了？ 路过的狗叔叔是怎么做的？(2)消防员怎么知道猪妈妈的家着火了？(3)猪妈妈家附近有露天消火栓。 消防栓有什么用？事件2知道火灾逃生的方法1如何组织学生，防止火灾发生？发生火灾时该怎么办？2教师的重点指导：为了知道学生发生了火灾，首先要通知火灾。 另外，商场和学校发生了很多火灾，群众可以避难了。课程总结：消防员和专业消防设备对迅速完成救援任务起着很大的作用。教育反省：第三单元搜索活动中的技术第七课的注意事项教育目标：1在交流活动中，认识到生活中有注意事项，并根据注意事项传达了不同的信息。2可以在模拟比赛中知道比赛规则。3积极开动脑筋，善于观察，能发现生活中的各种注意事项及其作用，用语言来表现。教育重点和难点：这门课把重点放在人们设计的注意事项对生活的作用上。 本课的难点在于积极观察和发现生活中的注意事项。教育活动和指导：活动说生活中的注意事项1提示一些学生熟悉的车间距离注意标语。提出两个问题。 你总是在哪里看这些句子？有什么作用呢？3今天的活动主题-公布生活中的注意事项4问问题，你知道生活中有什么注意事项吗？你能提醒我什么？5教师的要点指导：选择几条一年级学生能理解的车间距离注意标语。 提醒学生发言时句子要完整，要弄清什么是人们在做什么。明确活动2比赛的规则介绍一场比赛的规则。2进行审判，组织学生团体展开模拟比赛。3教师指导要点：帮助学生理解普通发言和创造性发言。讲义总结：如果我们仔细观察的话，就知道现在我们周围有很多注意事项。 我们可以从各种角度寻找这些注意事项。 例如，从视觉的角度来看，蚂蚁为了提醒下雨而移动。从听觉上来说，电话铃打来电话的嗅觉，从花香中提醒花开了等教育反省：第八课没有做不到的工具教育目标：1通过考虑工具的新用途，提高想象力。2通过“没有不会的工具”大胆地思