部编版二年级下册语文线上线下衔接教学计划

部编版第二学年下卷国语线网上连接教育工作计划为了改善入学后网络教育与网络教育的联系，进一步加强网络教育的成果，切实实现本学期的语言教育目标，结合教育的实际情况，特别制定本学期的语言网络教育与学校入学教育的联系工作计划。 具体为：一、指导思想：本次网络教育内容和本组学生掌握情况，大力构建开放活泼的语言教育体系，促进学生学习方式的变化，全面提高每个学生的语言素养。二、学情分析二年级二班现在的学生是55人。 优秀的孩子很突出，学生也占了相当大的比例。 但是，经过一学期的学习和这学期几周的网络教育，从学生平时做作业和作业的情况来看，虽然也有对语言感兴趣，能自主学习的学生，但是学生的自制力低，上课和作业都不认真，网络上没有教师，家长也要做自己的工作低年级学生注重读写，本学期都要加强读写习惯的培养。三、教材分析识字率14课是“传统文化篇”，意味着传播中华民族的传统文化的第811课是“童话篇”，意味着培养学生热爱生活的感情的第1214课是“道理篇”，意味着学生面对问题时想办法解决问题的方法的第1518课是“ 2124课在人物篇中，让意味着教学生优秀的品质，理解人类道理的学生关注科学，爱科学，学习科学的第1922课在故事篇中，意味着教学生优秀的品质，理解其理由的第2325课在历史篇中，让学生理解四、教育目标1 .复习、强化中文拼音，用中文拼音识字。知道2.400字，写300字。3 .继续使用音顺检查法和部首检查法查字典，培养独立的识字能力。4 .喜欢读书，对读书感兴趣。5 .能把上下文和现实联系起来，理解文本中词语的意思，在阅读中积极积累词语。6 .能读平易的课外读物，能和别人交流自己的心情和想法。 养成珍惜图书的习惯。7 .使用句号、问号和感叹号，理解所表达的语气。8 .对写文章感兴趣，可以写看到的、想到的。五、教育的重要难点：要点：知道1.400字，写300字。2 .准确、流利、感情地朗读课文。难点：1、提高识字能力，加强识字能力，继续培养良好的写字习惯。2 .认识文本中出现的一般标点符号。 学习时用句号、问号、感叹号。3 .对写文章感兴趣，能写看到的、想到的。五、有问题1 .写字，我们班的学生写字有问题。 主要有一些同学在写作业时写得潦草，不注意笔顺，不注意间架结构。2 .在读书中，有些同学朗读水平一般，一个声音小，没有自信，二个不知道什么是朗读，语言不停。3 .在写语言方面，有些同学给他写了语言内容，给了他情景还写不出来。 我不知道从哪里入手。 不会写简单的过程。六、教育措施1 .关于读写教育本组学生识字差异很大，本学期教学生如何自主识字，让学生用中文拼音读准字音，分析记忆字形，通过看上下文和联系来理解词义。加强写字教育的指导。 在指导字时，板书指导难写的笔画，指导容易写错的笔顺，要求学生把字写好。 注意纠正学生字的姿势，培养写好字的习惯。 上学期，我班写字的水平一直很一般，研究其原因，学生没有掌握基本的笔画结构，这学期每天利用中午写字的时间，严格要求学生，一笔一画，从基本的笔画开始，在写字方面突破了。2 .关于读书教育重视朗读指导，利用每周五班级朗读比赛提高孩子的朗读兴趣。 采用各种方法，任何文本都给学生充分朗读的时间，阅读形式多种多样，阅读指导和训练有水平，活用插图，结合生活的现实，帮助学生在语言环境中理解语言和句子的意思。3 .关于口语交际教育提前做准备。 在教育之际，重视情况的创设，以各种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。4 .关于写作教育充分利用教材，随时发掘和利用身边的语言教育资源，结合学校高中的“随笔化”习作，指导孩子写文章。附属：教育日程每周教育内容备注一个1 .古诗二首2 .寻找春天3 .开花的小路二口语交际：注意说话的声音在语文地里开心地看书吧第一单元的检测4 .邓小平植树三5 .雷锋叔叔，你在哪里？ 千人持7 .好马国语地2四第二单元的检测识字率1 .神州谣2 .传统节日3 .“贝”的故事五识字率4 .中国菜口语交际：长大后做什么语文田地三清明节六第三单元8 .彩色梦9 .检测枫树喜鹊10 .沙滩上的童话七11 .我是个小虫子有四块语文地第四单元检测八12 .寓言二则13 .玲玲的画14 .马过河口语交际：图书借阅条约九语文地里第五个单元正在检查15 .古诗二首16 .雷雨劳动节十17 .如果你在野外迷路了18 .宇宙生活有很多有趣的事情十一语文田地六第六单元检测19 .眼泪茶十二20 .大象耳朵21 .蜘蛛开店22 .青