小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要

.课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动和技术三年级的下届课程类型：必修课程教育资料：海燕出版社2008年12月第3版小学劳动与技术三年级下期上课时间： 1617小时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级一班和二班课程目标：1 .学科的学习目标(1)喜欢工作通过劳动激发学生对手的兴趣和感情，体验劳动的创造性价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环境保护等现代劳动技术意识。(2)插手学习工具、设备的使用和保养，能按照设计制作.(3)可以设计可以在现实环境中运用知识和技能，积极构想，提出解决实际问题的合理方案。2 .学习阶段的学习目标(1)实践对学生参加劳动学习技术感兴趣，了解质量、合作，环境保护的意义是珍惜劳动成果，珍惜劳动工具，能与别人交流技术活动的心情。(2)根据要求，展开构想和构想，可以用口头和素描等表现。(3)使用简单的手工具和容易加工的材料制作小作品。3 .本书的学习目标(1)理解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。 认真负责，遵守文章，互相帮助，珍惜公物，珍惜劳动成果，培养结晶，形成好的劳动习惯。(2)重视生活中的技能学习，学习生活自立，形成积极的生活态度，掌握生活所需的技术基础知识和基本技能，学习生活自立，确立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。(3)积极参加技术实践，掌握基本技术知识和技能，认识日常生活和周围环境常见资料，学习使用基本工具。 理解设计和制作的基本步骤和方法，进行简单的工艺品和技术作品的设计和制作。(4)考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，提高社会沟通能力，培养初步的社会服务意识和对社会负责的态度。(5)逐步学习基本的生活技能，形成生活自立的习惯，初步具有认识自己的能力。 培养勤奋积极的生活态度。(6)激发好奇心和知识欲，培养初步从事探索活动的正确态度，发展探索问题的初步能力。(7)坚持学生的自主选择和自主实践。 尊重学生根据自己的需要、动机、爱好选择的活动内容和方法。(8)综合设计实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。(9)把研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。课程内容：每周教育内容内容标准教育的重大难点上课时间安排1分享这个课程的概要指导学生明确本期本科课程大纲教育重点：指导学生理解课程的目标、内容和班级的一般情况。教育难点：理解学生相关课程的实施和课程评价的内容，指导学生共享掌握本科的方法。一个小时的课2变化的纸三角让学生基本上学习折纸三角吧学生通过学习，展开智慧的翅膀，开动脑筋，伸出手，努力培养学生的创造性思维能力。教育重点：基本上让学生学习折简单的纸三角。教育难点：学生通过学习，展开智慧的翅膀，开动脑筋，伸出手，努力培养学生的创造性思维能力。一个小时的课3缝沙包指导学生学习手工缝制的基本针法，利用提供的材料设计可以制作简单的沙包，增强手工缝制、设计制作沙包有很强的兴趣，培养创新意识其劳动意识、团队合作意识，培养认真细致的习惯和自信。通过缝合沙包的练习，使学生掌握最基本的针线活，培养学生的手操作能力。一个小时的课4攀登绳子的福娃在学生的基本学会上制作和玩绳子，培养学生的本领和劳动意识，初步理解福娃爬绳子的原理，在培养学生科学探索能力的实践中，解决自己做人偶、爬绳子时面临的困难，培养学生的自主探索能力和问题解决能力教育重点：指导学生基本学会制作爬绳子的人偶，玩爬绳子的人偶，知道福娃爬绳子的原理。教育难点：知道福娃爬绳子的原理。一个小时的课5翻筋斗的玩具学生通过操作活动，可以用语言表达引导物体感知重心移动而滚动的现象的自己的发现，记录探索过程，提高其观察能力和对事物的探索兴趣。教育重点：指导学生基本学会制作容易绊倒的玩具，感知物体因重心移动而滚动的现象。教育难点：指导学生用语言表达自己的发现，记录探索过程，提高其观察能力和对事物的探索兴趣。一个小时的课6剪接艺术学生可以利用不同颜色的纸和报纸，指定和喜欢的形象，可以用概括的方法来表现指导形象的基本结构和特征，体现个性和竞争和合作的精神。教育重点：指导学生使用颜色不同的纸和报纸，贴上指定和喜欢的印象。教育难点：指导学生用语言表达自己的发现，记录探索过程，提高其观察能力和对事物的探索兴趣。一个小时的课7做陀螺指导学生以日常生活的学习物为职业，能制作陀螺仪。 通过玩陀螺、制作陀螺、探索陀螺秘密的活动，刺激学生对科学的兴趣使学生理解小陀螺中包含很多科学道理，通过培养学生认真、善于合作等科学态度的相互交流来表现、交流， 增强合作能力培养学生自主探索，做手，在玩的过程中，可以根据自己的反复实验发现现象，试着解释的学生倾听别人的意见，勇敢地发表自己的想法，感受到创造的乐趣。教育重点：指导学生以日常生活的学习物为职业，制作简单的帧。教育难点：指导学生通过陀螺、陀螺、探索陀螺秘密的活动，形成相应的能力，培养好的态度和感情。一个小时的课8做花拖鞋了解学生生活中拖鞋的结构和设计原则，基本掌握指导学生培养实用造型能力的纸拖鞋的制作方法和要求。 培养学生对美术的兴趣和对生活的爱。教育重点：指导学生用撕、剪、画画、印刷的方法，做干净合身的纸拖鞋。教育难点：指导学生把纸拖鞋装饰得很漂亮。一个小时的课9凉拌菜在学生自主活动中，把自己所拥有的生活经验和自学交流结合起来，培养尝试用必要的烹饪器具、食材和调味料制作凉拌料理的学生的自学、合作、实践性操作能力。教育重点：在学生自主的活动中，把自己所拥有的生活经验和自学交流结合起来，尝试用必要的烹调器具、食材和调味料做凉拌料理。教育难点：培养学生的自学、合作、实践操作能力。一个小时的课10叠衣服通过自学、交流、实际操作等方法，指导学生在基本学会上叠衣服，养成比较规范的叠衣服的好生活习惯，成功地体验叠衣服的骄傲。教育重点：指导学生通过自学、交流、实际操作等，在基本学会上重叠衣服。教育难点：养成比较规范地叠衣服的好生活习惯，成功地叠衣服，体验自己的骄傲。一个小时的课11洗餐具指导学生学习和实践，了解洗碗的主要过程，掌握洗碗操作要领，培养学生热爱劳动，成为家务劳动名人的习惯。教育重点：指导学生掌握洗碗的主要过程。教育难点：教学生清洗餐具的方法。一个小时的课12修建教室给学生1 .要了解班级的美丽，大家的努力是不可缺少的。 知道自己是班级的主人后，要积极参加班级建设的学生要关心班级，鼓励学生关注班级生活的思想感情。2、向配置教室提出合理的建议，参加配置教室活动，培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。教育重点：指导学生向配置教室提出合理的建议，参加配置教室活动。教育难点：鼓励学生关心班级，关心班级生活的思想感情的学生发现问题，探索问题，培养解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。一个小时的课13白兰地栽培给学生1 .知道树木花卉对绿化环境的重要作用，知道室内养花的注意事项。2 .正确阅读简单花卉栽培的操作形象。3、了解植物生长的基本条件，初步掌握汉兰的分株繁殖和管理技能。教育重点：指导学生初步学习汉兰的种植和养护。教育难点：学生首先学习白兰地的分株、栽植和养护，简要说明绿化环境的重要作用和注意事项。一个小时的课14剪纸1 .通过欣赏剪纸的作品，让学生学习剪纸的爱好，教育学生热爱中国传统技术和生活。2、把教科书的理论知识和实际结合起来，指导学生通过实际操作学习剪纸的基本技能。3、鼓励学生在学习过程中运用美术知识进行创作，学习创新，互相帮助，整体提高自己的素质。教育重点：指导学生首先学习剪的技法、剪的创作。教育难点：让学生发挥想象力，指导剪纸创作。一个小时的课15消灭害虫告诉学生害虫有什么，危害是什么，以及如何驱除。教育重点：告诉学生害虫的危害是什么。教育难点：教学生消灭害虫的方法。一个小时的课16方案1 :组合发明法通过学习指导学生简单地理解什么是复合发明法，积极发挥想象力，组合发明法，试着创造出有用的新事物。教育重点：指导学生通过学习简单理解什么是复合发明法。教育难点：想让学生试着做一个用复合发明法有用的新的东西。一个小时的课16方案2 :期末评估对学生本期学习情况进行多维评价教育重点：对学生本期的学习情况进行多维评价(将注意评价时的多维、多维、过程性评价与终结性评价结合起来)。教育难点：进一步培养学生的良好身体、解答、答卷习惯。一个小时的课注：根据上级教育行政历史，本周将彻底结束本学期的课程，需要完成评价时，实施方案2 17周要求完成以上的教育时，将实施该课程。 首先每周准备上课的时候，要根据通知，决定一个方案。17期末评价多维评价学生本期学习情况教育重点：对学生本期的学习情况进行多维评价(结合注意评价时的多维、多维、过程性评价和终结性评价)。教育难点：进一步培养学生的良好身体、解答、答卷习惯。一个小时的课注：据上级教育行政经历，第16周要彻底结束本学期的课，完成评价是上周末的评价如果要求在第十七周完成以上教育，本课将实施期末评价。 首先每周准备上课时，要根据通知，决定具体方案。实施建议：(1)资源开发1 .教材资源不仅包括课程教育资源，还包括课外学习资源。 结合学生生活的实际，只有把教材资源和学生的基础和兴趣点紧密结合起来，才能提高教育的实用性。 我们深入理解教材，根据学生的实际情况，使用需要二次开发、筛选、增减、整合教材，扩大学习和运用领域的各种教育资源进行教育。 例如教育蓝图、报纸、期刊、电视、广播、网络、示范会、展览会、报告会等资料，古今中外，林林林总是课程资源。2、教育手段：多种学生自主表现探索、合作交流、模拟操作、展示共享，采取补充疑问、按需扩展的形式，运用多种媒体和手段，组织灵活、多种实用、高效的教育活动。 在丰富多彩生动的活动中掌握知识和技能，培养良好的感情态度和价值观。(2)教育实施1 .教师方面：(1)正确教育思想，更新教育观念，确立正确的人才观、授课观、教育观和质量观(2)有计划、有组织地开展教育研究和参观活动，频繁地开展听讲、评价活动，自主地与其他任教师交换意见(3)不断加强学科学习和教育研究，提高自己的文化素质。(4)转换教育观念，遵循教育规则，探索教育、教育改革的新方法，开拓新路，开拓创新，不断进步，努力培养学生劳动力和劳动技能。(5)认真准备课，写教案，进行研究课，根据学生的学习情况对学生进行必要的调整，完成优秀的教育任务(6)爱所有的学生，尊重所有的学生，关心所有的学生，要求学生能做的事，教师先做，对学生亲切的邀请。(7)目标是表达以下几种教育原则：重视基础原则小学三年级的劳动和技术教育是基础教育阶段学生劳动和技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。 因此，在实施过程中，要重视学生劳动和技术基础能力和基本态度的培养，要体现义务教育的普及性、基础性，遵循学生整体的全面发展、自主发展、生动发展。体现综合原则一是注意劳动和技术教育各实施途径的沟通和结合。 劳动和技术课学习必须与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等方法交流，以实现教育目标。 学校生活中的值班活动、环境整理等可以与劳动教育相结合。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统一计划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各具体项目的联系。重视科学原则劳动和技术教育的实施要用方式和内容充分考虑小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段的特征。重视实效原则劳动和技术教育的实施有一定条件，但各地现有条件和资源优势千差万别。 因此，必须从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实效出发，决定内容、方式，安排实施计划。 在实现基本目标的基础上，尽量发挥各地资源优势，形成地区、本校劳动和技术教育的传统和特色。2 .学生方面：(1)有明确的奋斗目标，有强烈的知识欲望，有浓厚的学习兴趣(2)尊敬老师的勤奋劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳动和技术操作任务。(3)认真听，积极动脑，思考正确，大胆发言，不懂的知识和问题要谦虚地告诉老师和同学。(4)在上课前准备授课必要的资料，上课后把上课的知识点延伸到生活中，养成包括了解知识的回归生活在内的好学习习惯。(5)积极参加学科学习实践活动，培养手、脑、口、创造能力。(6)建立学习型组织，在师生之间广泛交流，加强研究，互相补充，形成活跃自主提高的学习新风。课程评价：(1)评价指标：评价指标由普通要点和