板块2专题一（二）.ppt

(2)了解古汉语常用虚词的含义和用法。第二部分：读古诗(2013年高考四川卷)。阅读下列文言文，完成下列主题。金履祥是一位幸运的父亲，是吴兰溪人。我父亲和哥哥给我的一本书既年轻又机智，可以记住。总比长久好，总比长久好。谈笑很坚强，知道去廉罗的书房，带着郡王帕克，从何吉的门口经过。基本原则是向学习，那些从父母那里继承了朱教导的人也是如此。当然，你说得越多，你的造诣就会越好。金履祥，字吉符，来自梧州兰溪县。当他还是个孩子的时候，他聪明又足智多谋。他的父亲和哥哥教了他一点书本知识，他会背诵。当我长大后，我会更加努力。在他的全盛时期，他理解并提倡廉罗的学说，并与本县的白王(后来)一起跟随他到河间的门(工作)。何吉在和求学，由朱亲自授课。从那以后，讲座和学习都加深了，造诣也更深了。当时，宋朝的国家权力已经到了不可逆转的地步，鲁祥断绝了他的进取精神。然而，他自己却怀有拯救世界人民的战略，不忍心立即放弃拯救世界的心。正当襄樊的军队日益急需时，宋朝的官兵却袖手旁观，不敢救援。鲁襄利用敌人的弱点，提出了一个牵制敌人进攻的战略，并要求派一个军队通过海路到达燕、冀等地。这样，襄樊的敌军就不会进攻而撤退。此外，陆翔还详细地描述了海船的具体路线，经过的各州、各县、各市、各洋岛，途中的困难和方便，以及所到之处的里程距离，这些都非常清楚，足以一一遵照他的指示。最终，宋朝没有采纳它。后来，朱宣和张青就海上交通的便利性提出了建议。他们经过的海上路线和鲁祥以前的信相似，没有什么不同。从此，人们开始钦佩陆翔的准确性。宋德佑初年，陆翔被聘为弟公郎和关石的编辑和校对，结果他拒绝就职。宋朝即将灭亡。鲁祥住的地方到处都是小偷。陆翔退休后去了金华山。通常一整天都独自生活，严肃而严肃；至于和人打交道，他们充满了快乐。教学激励着后世的学生，对他们进行诚挚而又孜孜不倦的灌输，并特别强调区分道德与道德。一个老朋友的儿子被判有罪。母亲和儿子被送去当奴隶。他们已经十年没见面了。陆翔放弃了他所有的钱去营救他们，最终释放了他们。后来，这个孩子成了一名显要人物。卢祥对此事只字未提，只是在会后问了辛苦的工作。陆翔曾经说过，郑文公司的造资治通鉴和秘书淑造外纪来记录历代的事迹。然而，刘舒的书不是基于儒家经典，但他认为其他学校的记录违背了孔子的是非标准，不足以作为一部忠实的历史流传。所以(陆翔)主要关注的是尚书，而下降到诗经 礼记。此外，他还收集了古史和各种学派的书籍，按年代顺序记录历史事件，并在从唐尧起床后到春秋之前汇编成一本名为通鉴的书。所有被引用的书总是被注释以判断和修改它们的意思，并且有许多内容以前没有被儒家阐明。起初，在与王白会面后，陆湘首先询问了治学的方法。王白告诉他，他必须首先树立学习的志向，并引用前人的话：认真维护自己的志向，树立保持自己本性的志向，表面上树立志向，并在实践中严格执行，这是治学的根本方法。当他见到赫奇时，赫奇对他说，“会议已经多次讨论了圣人的才能，并能区分自然和人类的欲望。你应该从今天开始。”会议是王白写的。当时，批评家们2014年，新课程标准通鉴前编要求该考试网站“了解文言文常用虚词的用法”。“文言文常用虚词”是指高考中涉及的18个“课文中的用法”，是指在阅读材料时根据语境理解和解释的能力。近年来，大多数提出自己主张的省份都进行了专项考试，试题相对稳定。首先，通过将所选文本中的四个虚词与文本中的相同虚词进行比较，从所选文本中选择四个虚词。二是在同一材料的不同句子中选择相同的文言虚词，并要求学生比较异同。虽然国家新课程标准卷中没有专门的话题，但文言文句子的翻译涉及到对虚词的理解。因此，这个测试站点必须成为一轮评审的焦点。(1)通读文章，理解大意。(2)细化句子，考察虚词前后的相关对象；(3)比较前后两个句子，了解其含义和用法。教你答案这个话题检验你对古汉语虚词的意义和用法的掌握。项目a，表格修改/表格转换。两者都是转折点的b项可以解释为“然而，但是，但是”。C项，句尾的疑问语气助词/形容词后缀，可以翻译为“的出现”。项D，介词，被解释为“因为”/连词，它的用法相当于“和”。在秋天的月夜，泛舟湖上是最好的游览，在这样的游览中，没有什么比在洞庭湖君山周围的湖上泛舟更好的了。我不知道古人是否有过这样的事情，但我认为这是我生命中美好的期望，并将其写在我的诗中。只有7月15日晚毛第一次这样做。起初，我们从龙口航行到路祥。月亮从树梢升起，船驶入隐藏的月亮，像一个金色的湖一样相映成趣。陪同我的有两个和尚和一个客人，还有费的侄子和明坡的孙子。南崖下有十几盏忽明忽暗的渔船灯，它们连成一条线，向西延伸，一个接一个地经过。那些船正在捕鱼和捕虾。司机指着高高悬崖上的一棵树说：“毫无疑问，这棵古老的樟树有十几个拥抱。它的根环绕着一块巨大的岩石，有十多平方英尺。从岳阳方向望君山，可以看到挺拔的树影，就是这棵树。”但是在月光下从船上望去，(那棵树)不是很高。我刚认识的一个叫李的客人说：“苏东坡7月16日去了赤壁，现在只差一个晚上了。”我回头对孙紫波说：“你认为月亮在公牛和水桶之间吗？”所以我们一起读了苏东坡的十几个字考试说明。船向西驶出了香炉峡谷，然后向略偏北的方向行驶。起初，风是从东南方向吹来的。当我到达这里时，我正背着风。湖面变得越来越平静。看到入口的堤岸，我想我可以在这里停一会儿。然而，这艘船并没有停下来，而是照常航行。经过观音泉门，香山就在前面。大家都在谈论“连接吴中的隧道”。一些人正在谈论由不朽者建造的数百个宏伟的大厅。他们在下面吗？月夜下，山川寂静，湖南水神和洞庭国王似乎触手可及。然后向北进入湖中，很快向东，水面反射着灯光的光芒，那就是岳阳市。云从船边升起，水面上的空气突然开始流动。抬头看前方，云呈水平条状，稍微抬头看就看不见了。孙紫波说：“一天晚上，我看见一朵云从沙嘴的后湖飘出来。它像一个轮子，像一个有十多个白色串的大罐子。它就在这里。”然而，应该有一个储存云的洞穴，因为它靠近山的根部。山后面没有定居者，几个人在山的平地上建造了茅草屋。岛上的人们来躲避水。几艘客轮停在那里，没有声音。他转向南方，穿过柳树，来到老庙门口。赤壁赋说君山周围有七英里左右(步行一次)。是午夜时分，我们和我们两个李俊分手了，剩下的人沿着山路走回家。第二天写这篇文章。词性分析。从词性来看，很多虚词都是“兼职”，即在不同的句子中有不同的词性，如“之”有代词、助词和动词。通过分析词性，我们可以理解它的含义和用法。2.位置分析。有些虚词在句子的不同位置扮演不同的角色。因此，在理解虚词的意义和用法时，我们应该从虚词在句子中的位置和语境、搭配习惯和用法规则入手。3.标志的识别。有些虚词是构成特殊文言句型的象征词。如果我们能掌握一些出现在文本或成语中的特殊文言句型中的象征虚词，我们就能理解虚词在文本中的意义和用法。4.通过热身寻找新的方法。我们应该尽最大努力复习例句和我们过去学过的关于虚词的相关知识，比较这些例句的意义和用法，以便快速有效地理解句子中虚词的意义和用法。注嘘：开水。a到b到c到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d到d。B项“为”:它们是语气词，表示疑问语气。丙项，“之”:代词，指梨；代词，指蔺相如。D项，“鉴于”:表示继承关系的连词；(2)合取、表修改关系。a、B、c、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、B项，“齐”:代词，其中；代词，他，指张衡。C项，“着”:代词，指梨；(2)属性后置的符号。D项，“and”:副词，to；(2)副词，仍然。一个乡下人(推着一车梨)去街上卖梨。梨尝起来很甜，而且价格很高。一个戴着破头巾、穿着旧道袍的道士在车前乞讨。村民们斥责他没有离开。村民们非常生气，大声责骂他。道士说：“车上有上百个梨。我只是他们中乞讨的一个。我对你没有什么大损失。你为什么发脾气？”围观的人劝他给道士挑个最烂的梨，送他走。乡下人拒绝了。酒店里的一个男人看到噪音失控，给道士买了一个梨。道士谢了他，对众人说：“和尚不知道怎么饶。我有好梨，请拿出来尝尝。”有人说，既然你有好梨，为什么不吃你自己的呢？道士说：“我只需要这个梨心作为一个树种。”所以他拿起梨大口大口地吃了起来。他正要吃完它们。他把梨核放在手上，脱下肩上的挖掘工具，挖了一个几英寸深的洞，把梨核放进去，然后用土盖住。向市场上的人要热水。那些喜欢找乐子的人向路边小店要了一碗开水，道士接过来，倒进了坑里。在所有人的注视下，我看到梨树的嫩芽逐渐出土和长大。过了一会儿，它长成了一棵叶子茂盛的大树。不一会儿，花儿开了，不一会儿，梨子变得芳香四溢，枝桠丛生。高频考点2翻译定义读文言文并完成题目。(关于原文，请参见本主题(2)高频考试网站中典型主题的插图)将下划线的句子翻译成现代汉语。南崖钓火打星，接西，后二，船钓虾也。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)用酒和菜肴烹制，并与鸡肉和苦瓜混合。 在悬崖的南边，有十几艘闪烁的渔船，排成一条线，向西延伸，一艘接一艘地经过。这些船正在捕鱼和捕虾。当船停下来时，它被命令停下来教你答案本主题考查用文言文翻译句子的能力。关键不仅在于古汉语中重要词语的翻译，还在于古汉语中重要虚词的使用。(1)句子的焦点分别是文言文的“和”、“二”和“至”，判断“着也”的句式。(2)句子的焦点是文言虚词“己”、“奈”、“一”、“至”。掌握这些虚词的意义和用法是准确翻译的前提。把代词的指称翻译清楚。例如，虚词如之和之有时指的是真实的或想象的词，指的是不同的人和物。它们应该特定于上下文，并引用内容。2.将情态助词和语气副词的语气翻译成正确的语气。例如，情态助词乎、言、也、儿、语气副词其、乃、和可以用来表达不同的语气。它们必须在翻译中得到反映，并准确翻译。3.展示结构助词所隐含的句型。例如，当“之”和“着”被用来表达介词宾语和定语时，它们应该被准确地翻译。4.完整地表达介词和宾语之间的关系。例如，介词“一”和“于”在其所在的句子中经常出现“介词结构后置”的现象。在翻译过程中，句子之间的关系应该得到澄清。5.清楚地表达连词的逻辑关系。在虚词中，有许多起相关作用的连词，如儿、儿、则、一。他们使句子和段落更有趣，更集中，所以翻译应该准确。(1)姬步镇守河东。在孝道方面，人们都称自己为圣贤，孝敬赵文，要想到古代。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)在河的东面，我是一个相对的臂县，所以我特此打电话给你的耳朵。 翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，吉卜成河东总督。 汉文帝在位时，有人说他很有才华。汉文帝召见他，决定任命他为御史。河东对我来说是最重要的县，就像我的大腿和手臂一样，所以我特地召见你！在第一句中，“起”是代词，他；“着”结构助词，延期属性的标志；“想朝廷大员”是一个简单句，“想”应该是“把它当作”，其中“把”作为介词被翻译成“把”。在第二句中，“顾”是连词，所以；“特别”副词，特别；“呃”语气词，只是。吉卜成了河东总督。汉文帝在位时，有人说他很有才华。汉文帝召见他，决定任命他为御史。其他人说他很勇敢，但是喝醉了，很难接近。姬步来到长安，在宾馆住了一个月。皇帝召见他后，他被允许返回原县。于是，姬步对皇帝说：“我没有功劳，但是我得到了你的恩宠，在河东郡服了役。现在陛下