语文人教版八年级下册岳阳楼记课件.ppt

九年级语文下册,通渭县榜罗中学,岳阳楼记-范仲淹,尚碧荣,教学目标：1、了解背景，熟悉作者2、反复诵读，理清思路3、把握字词，疏通文意4、直击中考，学以致用,背景介绍,庆历四年（公元1044年），范仲淹的挚友滕子京被贬谪守岳州（今湖南）。当时，范仲淹也被贬谪守邓州（今河南）。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼作记，并送去一张“洞庭晚秋图”，范仲淹依据此图，凭着丰富的的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要树立崇高的理想，以天下为己任。,范仲淹：字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，直言强谏因而常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号“文正”，世称“范文正公”。,作者简介,庆历四年春，滕(tng)子京/谪(zh)守/巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zh)予（y）作文/以记之。,予观夫/（f）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shng），横无际涯;朝晖夕阴，气象/万千。此/则岳阳楼/之大观也。前人之述/备矣(y)。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多/会于此，览物之情，得无/异乎？,若夫/霪(yn)雨霏(fi)，连月不开，阴风怒号(ho)，浊浪排空；日星隐曜(yo)，山岳潜(qin)形；商旅不行，樯(qing)倾楫（j）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。,至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zh）汀（tng）兰，郁郁青青(qng)。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。,嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶（y）？其必曰“先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,1.掌握字词，疏通文意,2.把握结构，理清思路,3.综合运用多种表达方式,1.谪守2.属予作文以记之3.横无际涯4.岳阳楼之大观5.浊浪排空6.薄暮冥冥,（封建王朝官吏降职或流放）,（做州郡的长官）,（通“嘱”嘱托）,（写一篇文章）,（广远）（边）,（雄伟的景象）,（冲向天空）,（迫近）,掌握字词，疏通文意,.春和景明.长烟一空.静影沉璧10.宠辱偕忘11.把酒临风12.微斯人，吾谁与归,（日光）,（全）,（像沉下的璧）,（一起，一同）,（持、执）,（没有）（归依）,2.巴陵胜状：,衔远山，吞长江,1.作记缘由,迁客骚人，览物之情。得无异乎,（过渡）,3.悲,去国怀乡，忧谗畏讥,4.喜,宠辱偕忘，把酒临风,5.古仁人：,不以物喜，不以己悲,迁客骚人,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,对比,微斯人，吾谁与归？,（暗含与滕子京互勉之意）,以物喜以己悲,把握结构，理清思路,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者豁达胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,综合运用多种表达方式,欣赏亮点改进不足,（2014湖南衡阳）阅读岳阳楼记3-5自然段，解答8-11题。（11分）8.解释下列句子中加点的词。（2分）去国怀乡（）把酒临风（）9.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）（2分）A.感极而悲者矣鸣之而不能通其意B.居庙堂之高则忧其民殚其地之出C.然则何时而乐耶有亭翼然临于泉上者D.予尝求古仁人之心医之好治不病以为功,离开,持、执,B,（2014湖南衡阳）阅读岳阳楼记3-5自然段，解答8-11题。（11分）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？11.作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）,不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲）,（如果）没有这种人，我和谁一道呢？（或“除了这种人，我和谁一道呢？”）,作者表达了“先忧后乐”（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）的忧乐观。他所提倡的吃苦在前，享乐在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育的意义。,课堂小结,乐读-范读、试读、赛读，诵读乐思-字词、思路、表达方式乐获-欣赏亮点，改进不足乐