学校课程计划

学校课程计划转眼间，我们迎来了新的学期，如何制定学校的课程计划？以下是编辑编写的学校课程计划。欢迎阅读。学校课程计划第一章一、制定课程计划的依据1.学校愿景：把学校建设成为具有复旦特色的优质初中。2.学校理念：一切为了每个学生的可持续发展。3.指导思想：为全面贯彻党和国家的教育方针，落实上海市普通中小学课程方案、上海中长期教育改革和发展规划纲要和长宁区中长期教育改革和发展规划纲要的要求，特制定本学校课程计划。二。课程目标1.学生培养目标：继承复旦“服务、团结、奉献”的精神，培养爱国、礼貌、自律的学生；遵循复旦的校训“知信、问、思”，培养快乐、勤奋、好学的学生；实践“为未来而奋斗”的伟人期望培养健康、乐观和向上的学生。2.教师发展目标：坚持全面实施素质教育，坚持“一切为了每个学生的可持续发展”的办学理念，探索初中学生的教育规律，努力开发学生的潜能，使每个学生都能得到良好的发展。进一步实现“传承和创新复旦文化，营造具有复旦初中文化特色的校园文化氛围”的目标。在新课程实践过程中，成为学校课程的开发者和建设者将会提高教师的专业能力。3.建设目标：落实“一切为了每个学生的可持续发展”的办学理念，以教育科研为导向，以德育为核心，以深化课程改革为重点，以双语、体育、艺术和科技教育为特色，以学校人才高地为切入点，通过文科课程的经典阅读活动传承祖国优秀传统文化，领悟古典诗词的丰富内涵。 保存复旦师生的气质和品德，提升人文素质和创新素质，形成复旦特色校园文化，全面促进学校发展。清楚地陈述1.六年级、七年级、八年级和九年级的专题拓展和研究型课程的详细说明(详见复旦初中的拓展和研究型课程计划)2.古典背诵课在中文课上提供，每周一节。(详见复旦初中读中国古典诗词文科课程建设计划)四.课程实施1.课程实施的意义(1)有利于发掘教师的潜能，发挥教师的特长，更好地体现和巩固学校的特色。(2)给学生更多的时间和空间，使他们的自主学习和研究得到充分保障，为学生兴趣的培养和个性的发展创造更好的环境和条件。2.课程实施的组织学校成立了以校长和秘书为组长，以教务、德育和总务部门负责人为成员的课程领导小组。在课程领导小组下，成立了由教学研究组长和年级组长组成的课程小组。3、课程实施措施(1)建立课程实施的培训体系：高度重视教师培训是推进课程改革的重要保证。更新培训理念，提高教师专业素质，坚持培训、教学与科研相结合，教学改革相结合，并掌握理念和具体实施相结合。(2)建立校本教研制度：学校建立校本教研制度，鼓励教师对教学实践中的问题进行教学研究，重视不同学科教师之间的交流和讨论，营造有利于教师创造性实施课程的环境，使课程实施过程成为教师专业成长的过程。学校开展校本教研活动的形式有案例研究，前一课，优秀教师，优秀教师新港中学成立于20XX年。学校位于航空港和深水港中间的书院镇。它毗邻新开发的临港镇。其独特的地理位置为学校的未来发展开辟了广阔的空间。学校占地面积17271平方米，建筑面积3564平方米。它配有9间特殊教室。学校现有学生343人，教学班12个，在职教师40人，其中专职教师37人，占教师总数的92.5%。中学高级教师2人，占5%；中学小学教师14人，占35%；中学教师20人，占50%。有3个区级骨干。一，学校背景分析随着城市化的快速发展，当地在校学生数量急剧下降，尤其是尖子生流失极其严重。一方面，新港小学一批尖子生由于受到邻近中东学校招生的影响进入了中东学校；另一方面，其他一些优秀学生的家长已经想尽一切办法把他们的学生送到镇上的学校。与此同时，随着学院区外来务工人员的增加和政府对外来务工人员子女的免费义务教育，学校的外国留学生也在逐渐增加，20XX年8月31日占学校学生总数的21.3%。与他们一起流动的移徙工人的子女的特点是不稳定。一些较好的学生将在七年级或八年级回到他们的家乡，而一些只在小学高年级来到上海公立学校的学生的英语水平明显低于他们的同龄人。城市化的发展不仅带来了学生的流失，也带来了教师招聘的困难。教师流失也是客观存在的。在过去的两年里，我们学校三位成熟优秀的老师辞职并进入了其他学校。我们学校农村学生的家长教育水平普遍较低，很少有大专以上毕业的，很多甚至初中都没有毕业。这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方法和对学生的正确指导。许多父母外出工作，把他们的学生交给祖父母照顾，导致他们无法甚至缺乏对学生的监督。来自特殊家庭的学生比例也很高。我们学