语文人教版八年级下册水调歌头课件.ppt

古今一轮月,千载寄情思,有关“月”的诗词,李白床前明月光：举头望明月，低头思故乡。,王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未还。,李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。,思乡,怀人,孤寂,陶渊明归园田居：晨兴理荒秽，带月荷锄归。,安适,水调歌头,苏轼,武安市第五中学：常振旭,学习目标,1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、理解苏轼，体会感情。,苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有东坡文集等。,【作者简介】,【题解】【写作背景】,水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。词分上阕和下阕仄等。,宋神宗熙宁九年（1076），当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。,诵读诗词的要求,、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。、要有节奏，韵脚读出延长音。、要有感情。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年？我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间？转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。,水调歌头苏轼,翻译词意：,明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。,感知交流,1、词前小序有何作用？2、上阙和下阙各写了什么内容？两者的联系？3、抓住关键词体会作者情感变化。,朗读诗歌，整体感知：,品味探究,1、通过学习这首词，你最喜欢词中哪一句或几句？请说明理由。2、表达了作者怎样的情感？,品味诗歌，体会意境：,拓展延伸,1、假如你穿越时空隧道，站在东坡大师面前，你将对他说些什么？2、通过学习这首词，今后你在面对生活中不顺心的事，会有什么启示？,理解诗歌，畅谈感受：,课后作业：,1、背诵这首词2、试