材料作文的审题和立意方案

杨慧慈，材料作文的审查问题构想，材料作文与其他类型的作文相比，可以防止押题和作业结构，与可以避免审查问题的障碍的话题作文相比，在防止主题广泛的同时，还增加了阅读能力的考察，难易度高，可以调查考生的读书能力材料作文也称为材料作文，一般提供一组资料，附加相关要求，考生阅读、分析、提取、联想，根据资料内容和要求，完成写作任务。 材料作文具有方向性、多样性、灵活性的特征。 所以学生的自主空间很宽，选项多，可以根据自己的表现需求和创作习惯，选择自己最擅长的文体，表现个人的认知和体验，显示创造性的表现能力。 材料作文的概念，一、根据调查目的和创作要求，大致分为1、续写型：提供剧本开头，直到考生续写，完成为止。 续篇部分必须和开头部分条理相通，混然一体。 2、改变写法：改变表达方式的作文。 改写和缩写不同，只要允许，就可以进行取舍选择、革新。 改写有改变文体、改变人称、改变重点、改变语言风格等多种类型。 思想内容一般不变。 材料作文类型，3，读后感类型：希望考生读后写下自己的感想和体会文。 读后感与讨论论文相近，但与一般的讨论论文区别开来，一般的模式是“引用、会议、连、结”。 4、悟意开放型：这是目前最受欢迎的形式。 基于一个或一个以上所提供的文字材料，理解并基于所提供的材料中包含的思想情感。 “自由的角度，不自己创作主题，也不创作文体”是这篇作文。 二、根据所给资料的内容，大致分为： 1、故事型：故事的梗概和故事的片断、寓言故事。 2、论说型：包括名言警句、哲理语段、讨论片断等。 3、事例型：名人的事例、凡人的琐事。 4、情景型：设置特定的情景(生活场面、特别的细节)。 5、图表型：也就是看作文。 材料是漫画和图表等。材料作文类型，【2008河南】阅读以下三种材料，做作文。 花不到春天，树不成林。 如果你想走得很远，请和大家一起走。 蚂蚁来运米，两只不能运米的蚂蚁来运米，三只身体摇摇晃晃的蚂蚁运米，轻轻地进了洞。 【2009河南】阅读以下资料并作文。 少女剥了橘子皮，看到里面有很多小瓣，说：“橘子，你怎么长这么小的瓣？ ”“好的。” “是为了让你能和大家共享呢。 ”橘子回答说。 女孩子又对苹果说：“苹果，为什么不变成小瓣？ 是为了让你一个人吃吗？” “不！ “苹果回答说：“为了你能把我完全献身。” 【2010河南】谈谈以下资料并作文。 路边的长子看着雏菊，少女每天都来浇水。 但是，有一天，少女没有来。 黛西担心，从哪里得到维持生命的水？ “总会有办法的”。 黛西鼓励了自己。 闭着眼睛沉思着打算让根向下生长。 它的根深得扎在土下，终于从深土下尝到了凉快和甜美。 日子过得很快。 雏菊茁壮成长，开出新花。 【2011河南】阅读以下资料作文。 记者说：“你想和哪个后卫合作？姚明说：“这个名单很长。 有时选择不了想要的东西，所以要适应自己拥有的东西。 材料作文的审查主题构想，例1:【2009河南】阅读以下资料作文。 少女剥了橘子皮，看到里面有很多小瓣，说：“橘子，你怎么长这么小的瓣？ ”“好的。” “是为了让你能和大家共享呢。 ”橘子回答说。女孩子又对苹果说：“苹果，为什么不变成小瓣？ 是为了让你一个人吃吗？” “不！ ”苹果回答说：“是为了你能把我完全献身。”。 要点：可以写学会共享、学会捐赠，也可以写学会共享和学会捐赠。 写作学会从多个角度看问题，有点偏离目的。/2011河南读以下资料作文。 记者说：“你想和哪个后卫合作？姚明说：“这个名单很长。 有时不能选择想要的东西，所以要适应自己所拥有的东西。 拨号：可以写你适应的事情。可以写你珍惜拥有的东西。也可以写学会的协助等。 理解到大人出生很多的时候只能忍耐，格调很低。 情景1 :关键词句法的重要语句经常是“文眼”，包含资料的主旨。 因此，可以把握材料，作为选择创意角度的突破口。 在材料作文的资料中，重要的语句往往是材料中人物的评议语句。 命题者有时也有提示性的评议文。 【思考问题1】阅读以下资料并作文。 巴西足球运动员贝利出现在足坛时，记者问：“最棒的球是哪一个？” 他说：“下一个！ ”他在足坛露头角，成为了世界着名的球王，踢了一千多球，记者又问道：“你的哪一个球打得最好？” 他还说：“下一个！ ”回答说。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 巴西足球运动员贝利出现在足坛时，记者问：“最棒的球是哪一个？” 他说：“下一个！ ”他在足坛露头角，成为了世界着名的球王，踢了一千多球，记者又问：“你的哪个球最好？” 他还说：“下一个！ ”回答说。 这“次”三个字，体现了决不满意的进取精神，蕴涵着无穷无尽的创新哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光辉。 抓住这个关键字，抓住了材料灵魂的本质。 【思考问题2】阅读以下资料并作文。 (2011四川乐山)在印度新德里的穷街上，穷街上的孩子们没有钱，不能上学，整天在街上游览。 实验者在墙上开了个小洞，以证明穷孩子是否有学习热情和学习能力。 洞的大小正好嵌在电脑里，洞的高度和孩子的身高一样。 孩子只需触摸就能上网，但必须使用英语。 这个装置给孩子带来了很大的新奇，大家聚集在一起讨论，有的还插手了。 一周过去了，有几个人碰了门。 两周过去了，很多孩子第一次学会用英语上网。 三周过去了，穷街上的孩子们，帮助我，我几乎都用英语上网。 故事后面有三个问题。 他们在学校吗？ 答案当然是否定的。 他们受过教育吗？ 回答说“不知道”。 他们在学习吗？ “是的，他们在学习。 ”。从上述资料所述的教育问题中，提取观点，结合自己的体验，做一个题目，写600多字的文章。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 在印度新德里的穷街上，穷街上的孩子们没有钱，不能进学校学习，整天在街上闲逛。 实验者在墙上开了个小洞，以证明穷孩子是否有学习热情和学习能力。 洞的大小正好嵌在电脑里，洞的高度和孩子的身高一样。 孩子只要触摸就能上网络，但是必须使用英语。 这个装置给孩子带来了很大的新奇，大家聚集在一起讨论，有的还插手了。 一周过去了，有几个人碰了门。 两周过去了，很多孩子第一次学会用英语上网。 三周过去了，贫困街道的孩子们，帮助我，我几乎都用英语上网。 故事后面有三个问题。 他们在学校吗？ 答案当然是否定的。他们受过教育吗？ 回答说“不知道”。 他们在学习吗？ “是的，他们在学习。 ”孩子有学习热情，也有学习能力。 说到现实中中学生的学习问题，可以得出“有兴趣的话更容易学习”的结论。 例3:【2010河南】谈谈以下资料并作文。 路边的长子看着雏菊，少女每天都来浇水。 但是，有一天，少女没有来。 黛西担心，从哪里得到维持生命的水？ “总会有办法的”黛西鼓励了自己。 闭着眼睛沉思着打算让根向下生长。 它的根深得扎在土下，终于从土下尝到了凉爽和甜美。 日子过得很快。 雏菊茁壮成长，开出新花。 点拨号：自立(自信，自我强)成功，例4:【2011武汉】阅读以下资料，按要求作文。 王羲之学书，在广阔的平原上感受到了“横”的展开，在山奥古藤上感受到了“纵”的坚强。 观察、体验，他的书法不再是简单的笔画和结构。 孔子学琴，在反复演奏中思考曲子的微妙之处，理解了音乐中曲子作者的高尚追求。 思考、理解，他的思想在音乐中升华。 李时珍学习医学，在疑问中研究先人的词典，在百草中验证真伪。 疑问、实践，他的仁心已经超越了医术本身。 学习方式多种多样，学习内容丰富多彩，学习充满智慧！ 点拨号：只有智慧地学习才能成功，方案2 :果溯因法的东西是相互联系的。 例如，以因果关系的联系形式存在的情况很多。 如果写一篇资料作文，在审查问题时注意资料中列举的现象和结果，能找出这种现象和结果的本质原因，总是能找到最好的构想。 【思考问题3】阅读以下资料并作文。 一家粘合剂公司开发了强大的万能粘合剂，在进入市场之前，把有价值的大金币用这种粘合剂粘合在该公司的大理石柱上，谁能把它拆下来，不破坏门柱，就能把金币还给谁。 过了一会儿，门前人乱七八糟，很多人纷纷试手腕，没有力气了，但金币很难动。 群众中爆发了热烈的掌声，众口称赞。 新产品一上市，制造商就获得了很大的利益。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 一家粘合剂公司开发了强大的万能粘合剂，在进入市场之前，用这种粘合剂把有价值的大金币粘在该公司的大理石柱上，谁能把它拆下来，不破坏门柱，就能把金币还给谁。 过了一会儿，门前人乱七八糟，很多人纷纷试手腕，没有力气了，但金币很难动。 群众中爆发了热烈的掌声，众口称赞。 新产品一上市，制造商就获得了很大的利益。 材料中新产品一上市，“获得了很大的利益”，是因为其强大的万能胶水粘在一起后“动不了”的明显品质的强度，以及公司采用了罕见的营销宣传战略，我们合理地得出了“事实胜于雄辩”“酒香巧叫”的结论。 相比之下，后者更有时代气息。 例5:【2008河南】阅读以下三种资料作文。 花不到春天，树不成林。 如果你想走得很远，请和大家一起走。 蚂蚁来运米，两只不能运米的蚂蚁来运米，三只身体摇摇晃晃的蚂蚁来运米，轻轻地进了洞。 团结就是力量合作成功的例子6:【2011哈尔滨】材料作文半山腰有个小村子，多年来村民日常从村口取水古井，但最近井水突然枯竭，村民不得不下山取水。 李老人也让自己的三个儿子一天轮流下山打水。 第一天，长子早起，肩膀上扛着两桶，直奔下山，不辞辛苦，往返四次，才在日落的西山填满了家的大坛子。第二天，两个儿子拿着空桶下山，首先在朋友家借了马，搬了两次桶，日方在中午过后装满了大桶。 第三天，轮到三个儿子取水，他想起了前几天在山顶砍柴时看到的清泉，于是上山观察地形，深思熟虑后来叫村民来，移石挖沟，山泉流在村子里，村民再也没有缺水的痛苦。 这个故事至少给了我们以下提示：工作要不辞辛苦，要更好地完成必须埋头的任务，必须摸索提高工作效率的方法，从根本上解决问题。 情景3 :比较分析法在一些材料中，事物呈现出比较的关系。 例如，5中的一花一木和多花多木，一个人走，一只搬，三只搬的对比关系，结果也有很大不同的例子6中的肩酸，马具和引流。 在这种情况下，有必要分析结果不同的原因是态度、方法的不同，找出想法的方向性。 【思考问题4】阅读以下资料并作文。 一位美国心理学家去中国朋友家拜访客人，朋友5岁的孙子不小心被椅子绊倒了，朋友的妻子急忙支撑着孩子，拍了椅子说“因为椅子不好，奶奶打了他”。 果然这个心理专家在附近看到年轻夫妇带着孩子，孩子摔倒了，成为父亲的人从远处向孩子喊着“孩子，自己站起来，父母相信你”。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 一位美国心理学家去中国朋友家拜访客人，朋友5岁的孙子不小心被椅子绊倒了，朋友的妻子急忙支撑着孩子，拍了椅子说“椅子不好，奶奶打了他”。 果然这个心理专家在附近看到年轻夫妇带着孩子，孩子摔倒了，成为父亲的人从远处向孩子喊着“孩子，自己站起来，父母相信你”。 比较两种资料，就会出现应该正确实施“家庭教育”的意见。 考生只考虑其中一个，把作文的主题设定为“从哪里摔下来，从哪里站起来”，就会有偏颇。 【思考问题5】阅读以下资料并作文。 因为日期推迟了，北极调查队无法马上返回，他们必须在黑暗的极夜中呆很长时间。 黑暗和寒冷是可以忍受的，但孤独却发现每个人都疯了。 这时，队长床要求大家轮流朗读日记。 从朗读的声音，人们就像看到企鹅群奔跑的样子，北极熊从水中爬上了冰，在阳光下看到了美丽的东西。 就这样，焦躁和焦虑被清除了，心被完全美丽的憧憬和回忆占据，终于漫长的夜晚在朗诵的声音中过去了，久违的太阳又慢慢升起了。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 因为日期晚了，北极调查队无法马上返回，他们必须在黑暗的极夜中呆很长时间。 黑暗和寒冷是可以忍受的，但是孤独发现每个人都疯了。 这时，队长床要求大家轮流朗读日记。 从朗读的声音，人们就像看到企鹅群奔跑的样子，北极熊从水中爬上了冰，在阳光下看到了美丽的东西。 就这样，焦躁和焦虑被清除了，心被完全美丽的憧憬和回忆占据了，终于漫长的夜晚在朗读的声音中过去了，久违的太阳又慢慢升起了。 纵向比较。 在很多观点中，他理解“只要有希望就能过好生活”“心中的光能驱散生活的黑暗”等。 “战胜对孤独的恐惧”“分散注意力，驱除生活的烦恼”等都脱离了主题。 【思考问题6】阅读以下资料并作文。 打算有人抓两只猴子，训练他们为自己赚钱。 他先训练他们绊倒，翻过来让他们吃桃子。 其中一只很健康，所以吃了很多桃子。另一方面，不绊倒，也不吃桃子。 用鞭子抽，也不翻。 这样训练了几天，好了的人，桃子吃了很多，所以胖身体结实，毛皮发光。 饿了也不绊倒的猴子，把骨头包起来没有精神。 看到有人生气了，就把它赶走了。 于是，那只猴子到野外就精神饱满，精神饱满地爬到树上摘桃子和其他好水果吃了。 那只绊倒的猴子只好让主人带着路摔倒。 【方案应用】阅读以下资料并作文。 打算有人抓两只猴子，训练他们为自己赚钱。 他先训练他们绊倒，翻过来让他们吃桃子。 其中一只很健康，所以吃了很多桃子。 另一方面，不绊倒，也不吃桃子。 用鞭子抽，也不翻。 这样训练了几天，好了的人，桃子吃了很多，所以胖身体结实，毛皮发光。 饿了