九年级语文下册 《公输》教学课件 人教新课标版.ppt

1、春秋战国时期，学派如林，出现了“百家争鸣”的盛况。其中，墨水、儒教、道、法四人受到了影响。他们纷纷着书发表自己的看法。其中一个人主张“兼爱”和“非公开”，希望人们互相帮助，互相关爱，反对非正义的战争，那么他就是墨子。今天学习墨子选出的 公输文章。2，公，移动，3，Mozi(约476-1前390)，姓墨名寨d，全国早期卢。他是来自小生产者阶层的思想家和墨家学派的创始人。他主张“非公开”(反对掠夺战争)、“兼爱”(既爱自己，又爱祖国，爱别人和其他国家)。4，墨子书现在一般被认为是墨子的门徒，再传道的弟子有记录墨子言行的编辑记录。墨子时代，多个诸侯国的掠夺性战争频繁，严重破坏了生产，甚至被迫使下层人民“消失无踪，以食为生”。希望减轻墨子暴虐的群众的痛苦，是他提出“非公开”、“兼爱”等政治主张的思想基础。5、当时楚国拥有大国，两湖一带的大片地区。宋小，这是河南商丘地区，但在战略要地。楚国大败周围的几个国家，作为公共运输组织，于是准备进攻宋军，莫知听了消息，急忙阻止楚国进攻宋军。公输写的就是这件事，具体体现了墨子的“非公格”思想。6，读课文，要求：1，注意停顿和节奏。画出生单词。理解课文的内容。7、我们见第一段，、8、子莫子闻，始于鲁，行10日夜，至于云娥，见公共运输盘。bn，名碟，“同”或“类”，又叫鲁、鲁班，是中国古代传说的能人。替代，代词，这个。制造成功后，准备，使用，老师，听到的代名词，这件事，出发，出发，从，到，移动，y，ng，楚首都，见面，9，学生们一起读，然后我们思考问题。10、公板将攻楚梯机，程、宋。子莫子闻，始于鲁，行10日夜，至于云娥，见公共运输盘。17、公共损失，事故，哪些句子说明了事件的原因？供认文章开头的几个动词是什么？反映墨子的心态和精神吗？反映了墨子焦急的心情和防止楚歌战争的辛劳精神。，楚、歌攻击、去mozhi挽留，反映了mozhi的什么想法？墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。11、这一段说明了事件的原因。“造梯子的机器”表示即将发生战争，宋代的情况很重要。“十天日夜”显示了时间紧迫、紧急、不顾墨子辛劳的精神。即将发生的战争，莫知能阻止吗？12、公共交通光盘说：“你丈夫的命运是什么？子莫子说：“北边有个受辱的牧师，想通过儿子杀了他。点击共享区不说话。子莫子说：“请给我10金。公共运输盘说：“我从不杀人。单击儿子莫子，再拜说：“请。我要从北边嗅出儿子是梯子，攻击宋。敬称道德老人，建议，欺负，希望，你，代名词，他，传递悦，喜悦，请允许我，奉，量词，道德，决定，代名词，这件事，制造，使用，13，征国土地剩余，但百姓不足。杀死不足的东西，争夺所有剩下的东西，无法形容为智慧。宋无罪而攻击，不能说是慈悲。知而不战，不能称之为忠诚。非战斗不可，不能说强大。意思是不杀少，不杀所有人。未知。单击公共器物。不翻译，楚国的一些土地，部落知道，杀死少数人仍然是不合理的，但杀死了很多人，为了达到目的，理解，忠诚，坚强，爱，智慧，智慧，善良，懂得。，14，1，墨子看着公审，叫他帮忙杀人。而且，还可以说是“捐款”。其真正意图是什么？真正的意图是一步步刺激比赛，强迫他说“我不能杀固体”之类的话。想，15、莫子虽然积极准备血战，但必须假装坚持正义。所以我说了这个话题，设了陷阱。卖空版也是中间的计谋。16，2，莫知如何反驳他的“正义”？莫知公失盘“不杀我义固”，第一义之，有力地指出“宋有什么罪”，并谴责，后攻击后，“一切多馀，不宜作战”。同时批评了因松本无罪而攻击松本的无情。因此，得出的结论是，公有板的“义理”是“不杀少，杀多”是更大的不公。想，17，3，“知道了就不要打，不能说是忠诚。“争论，不能强”是在指责公判版的不公正吗？不，这是为了无论如何都不能推卸责任。想一想，4 放马过来 的时候公决真的吗？他取消了攻击宋的计划吗？18、为了回答这个问题，我们先说，19、子莫知说：“但是，胡乎？公共交通光盘说：“不，我已经告诉国王了。单击儿子莫子说：“胡不能见国王吗？公共交通光盘说：“不。单击，为什么不停止，不能，新入，介绍，努，好，公运盘攻击宋，没有实际服务“冤。他没有取消进攻宋计划，而是狡猾地把责任推给了楚。正因如此，破了二万五，莫子好罢，此事竟未解决？文章中哪个句子可以看出来？莫子没有好罢甘肃。王没有看见我”。从那以后，我们可以感受到墨子的勇气和决心。21，6，仅墨子的对话就有3次左右公推版，这3次对话各用了什么方法呢？“北部地区有人侮辱，想通过儿子杀死”，令人兴奋的“给我10金”； 请.未知。“22，在这里，母亲每走一步都受到压力，公败不断后退。墨子先设下陷阱，引诱公盘说：“我不毅然杀人。”然后，吃饭的人抓住公判的话胡闹。宋之罪这句话，写得轻巧，咄咄逼人，立即会有助于楚国攻击宋国的情况，失去李氏；接着吃饭的人“不能有智慧”、“不能入库”、“不能强”、“无法知道”、“无法知道”、“无法知道”、“23”，从各个角度批判公审权，使公审无法为自己的行为辩解，就等于打破了公审权的退场。“正义不杀敌人，杀死群众”这句话，暴露了公判标榜的“正义”的欺骗性。“公判服”中的一个“服”者显示，墨子的主张是有道理的，有力量的，公判中没有话可说。但是侵略者不会轻易罢休，24、莫知进一步追问他为什么没有停止制造梯子，公判将责任推给楚，在莫知更加牵强的提问下，莫知答应让楚看。文章极为自然地传到了下面。莫知能劝楚吗？战争能避免吗？这些问题在下一节课再讨论吧。下课后，学生们背了课文。这节课我们去这里，我们在下节课再见！25，26、莫知已知，莫知多迫，公失答应莫知见王。莫知能劝楚吗？战争能避免吗？在本模块中，我们将继续讨论这些问题。让学生先朗读一遍课文。27，1、莫知见楚，先举什么例子？目的是什么？思考，28，为了回答这个问题，我们还是先对文本的内容进一步理解吧。29、公子莫知见王，曰：“此处有人，邻其文宣，欲宽欲盗；那美丽的、短的棕色和想偷的相邻；扔掉那块高梁肉，旁边有糠躺着，还想偷。为什么人？观众，现在，这里，扔，代名词，代替这个人，华丽的汽车装饰，b，y，旧车，但代替汽车，华丽的衣服，粗劣的衣服，h，好饭，好食物，渣滓，这是什么？公子莫子说：“荆处五千里，宋处五百里”，仍与文宣宽庾；锣里装满了云梦、犀牛、犀牛、麋鹿、江汉鱼龟，不一定，是，疾病，楚，辅词，半径，辅词，这个，相同，比较，湖，x，s，犀牛，m，长江，韩苏，u，图，长江鳄鱼荆有长宋文子玉章，宋金长树，这依然美丽，棕色短。王力攻击宋真宗，这种事。“是的，无法比较，野鸡，鲫鱼，z！不过，公共交通光盘是我的梯子，但我会唱。是啊，尽管如此，替代，制造，具体，攻击，33，只是通过内容理解，我们，34，1，莫知看楚王，举什么例子？目的是什么？现在有人在这里，想偷他的文宣，宽喻；那美丽的、短的棕色和想偷的相邻；丢下那块高梁肉，旁边有条粗绳，想偷。这是为了诱使国王自然地说“会有失窃的病”之类的话。想了想，35，2、莫知如何说服王借楚的推论？首先比较楚国的土地、物产和宋代的土地、物产，然后比较“王力攻击宋军”的行动和“有人”的行动，说明楚国的进攻宋军实际上引起了盗窃等问题。在岩墙攻击宋是不明智的。36，3、楚王承认墨子的真相吗？攻击宋的计划取消了吗？从善哉这句话可以看出，楚国承认莫知的话是正当的。因此，在没有取消宋攻击计划的情况下，将球踢回球胜板和他开发的梯子上，坚决表示：“一定要拿走宋。”对37，楚王，母亲采用了像公判一样的战略，让他先陷入用儿子的长矛攻击盾牌的困境。但是在楚面前，母亲更注重说服的机智和艺术性。他有这样的人，先用家，偷邻居的破车，不坐自己华丽的车子；有自己没穿的丝绸衣服，偷邻居粗布的衣服；自己吃饭好，不吃东西，想偷邻居的粗粮。38，又问：“为什么人？他诱使王说：“一定有偷窃的病。”(。墨子很快就得出结论，楚国物产丰富，宋朝物产贫乏，因此以楚国攻击宋有“强盗”和“同流”。39，这时，国王像公判一样陷入自己否认的圈子，不用说“善心”。但是他仍然没有放弃依靠楚国实力攻击宋的计划。40，同学们，通过对前面内容的学习，我们欣赏了墨子巧妙的语言艺术。在这两次智斗过程中，母亲将公买板称为“福”，楚王称为“善”。但是，楚国还是会拿宋的，请同学们继续读，莫智思考如何彻底“打败”楚国君臣，这种战斗的全面胜利呢？6550，41，所以见公共交通板块。子莫子解腰带为城，派遣为机，公盘九套共换机，子莫知九街。共天板攻击机器，儿子莫知的守，传唤，带，城墙，di，木雕，多次，聪明的方法，拒绝通过，阻抗，完成，y，通谕，阻抗，42，犹。公共运输盘唵，然后说：“我知道和儿子的距离，我不说。子莫子也说：“我知道儿子离开我的原因，我不说。单击，问，躲，李躲，如何.拒绝通过，抗拒，43、楚问其原因。公子莫子说：“公子的意思，却想杀臣。杀臣，宋某可以守，可以攻。但是，牧师的弟子鸟滑利，代名词，他们，理由，助词，意思，所以，跳，44，等三百人，已经在宋金的护卫下等楚国了。虽然杀了臣子，但绝对不能。“国王说：“好！不要攻击宋。拿去，侵入，杀死，45，在前面的两个阵地战过程中，母亲将公败板变成“服务”，所以国王称之为“好”。但是楚王仍然“采取宋”，并把攻击宋的希望寄托在公判和他开发的新式武器上。那么，46，1，双方又展开了什么样的胜负呢？用新式武器和巧妙的战术与莫墨进行较量的公胜板“球套”机器变更，墨子“球距”的结果是“公田板的攻击机器，子墨的手记”的游击手。47，2，“公共资金”说明什么？这表明，在道德和战术上的较量中，公决全面失败。3、“我知道是在孩子身上做的，我不说”这句话反映了什么心理状态？两次战争都失败了，已经生气了，移动了杀人机器。48，4，在危险的时候，墨子的性能是什么？心的成功，平静，平静，“我知道的儿子出来了，我不说话了”，针锋相对。5、莫知问，贡品板“无字”的内容揭示了什么？，“可以杀，可以守宋某，可以攻击。单击，49，6、莫知完全抑制楚军臣？怎么了？是的。墨子的最后对决：自己的弟子已经帮助宋朝加强了防备，已经拿着“守卫宫的人”等着“楚科宇”。这完全打破了楚国君臣背着新式武器进攻宋国的梦想，取消了攻击宋国的计划。至此，墨子取得了综合胜利，达到了停止楚国进攻宋的目的。50，在这里描述了墨学和空战板练习的攻守战。9用进攻、9街等方式表明战斗的激烈，用“武装进攻”和“类比”说明战斗的结果，明确地用“口述”说明空战板的技能已经很差。意识到墨水将成为攻击宋的一大障碍，公决迅速做出了决定。51、面对公败的武器，莫知敏锐地暴露，了解宋朝准备好了，“杀臣，但也决不能”，因此官方磁盘和楚国不敢轻举妄动，大王只好取消宋军进攻的计划。这段描述说明，制止侵略，光靠逻辑是不够的，还需要有足够的支持力。52，7、莫知楚攻击歌，除了犀利的聪明话外，他的坚强后盾是什么？取决于墨子的技术和宋代的战斗准备。有实力做后盾，墨水的话要更强，才能更胜一筹。53、概括地说，公输是通过墨子攻击楚歌的故事，生动地揭示了墨子为实现自己的“非攻击”主张而进行的艰苦练习和顽强斗争的精神，同时也揭露了楚王的官盘和阴险狡猾，这表明只能迫使侵略者收敛自己的野心。54，本文对墨子的战争本质有了更好的认识。他在楚国首都长途跋涉，实际上是为了停止战争，因为他可以明确指出楚国进攻宋的不公。因为墨在正义的一边，所以始终保持着对公决和他的主犯楚王的不妥协斗争和堂堂正正的正义。55、楚歌当时楚歌小，弱楚强歌，而楚歌的心攻击楚歌，是很困难的事，为了阻止这场战争的发生。但是莫智终于停止了战争。与墨的机智诙谐的口才有关，但更重要的是，他可以针对敌人的要害展开攻势。56、第一，他在道德上打败了敌人。墨抵达楚国后，公共运输审问他为什么来，他说：“北部有人侮辱他，想通过儿子杀死他。单击先把公盘赶在“hyatt”之外，说“我绝对不杀”，但公师知道杀一人，但我不知道攻击歌杀更多人，是更大的冤。57.因此，莫科接着指出：“杀敌人，杀很多人，这是不可知的。”使公共基板无言。在非常狼狈的情况下，公判不得不把责任转嫁给楚王。58、莫知楚王见，也有道义的方法谴责楚王攻击宋国的不公，“用儿子的矛攻击他的盾牌。“。他以富人盗用穷人为喻，对楚王说：“为什么这个人？国王让这个人承认“一定有盗窃病”，然后说。他承认这个人“有盗窃的病”，于是楚王朝穷国攻打穷宋，“为他这类人”发动攻击。(。59、墨子在有力的论据前，楚王还说野。公式版的“杀敌人，杀很多人”和国王以富人身份盗用贫穷是没有道义的，所以他们强词夺理，为难。但