北师大版八年级数学下册第五章分式与分式方程专项测试题-附答案解析(一)

第五章分数和分数方程特别测试问题(一)第一，单个选择题(这个大问题共15个，每个小问题3个，共45个问题)1，如果分数值为，则的值为()A.b.c.d2.某班在“世界读书日”开展了图书交换活动。第一个班级生有书权，第二个班级生有书权。据悉，第一班学生的人均平均书比第二班学生多，第二班的书比第一班多两倍。第一组人员为()A.人b .人c .人d .人3.杭州到北京的铁路长公里。火车原来的平均速度是公里的时候，提速后平均速度达到公里时，杭州到北京的运行时间缩短了到时间时，可以打开的表达式为()A.bC.D.炎热的夏天，甲安装组安装小区空调，乙安装组安装小区空调，两队同时开工完工，甲队比乙队多启动了一天的安装队。乙组每天安装了安装台。根据标题，以下列出的表达式是正确的()A.b.c.d5，如果分数方程式有其他根，则值为()A.b.c.d .或6，分数可以转换为()A.b.c.d7，在以下方程式中，分数方程式的数目为()；A.B. C. D .个8，简化结果为()A.b.c.d9，的运算结果正确()A.b.c.d10，分数的分子，分母，同时扩大两倍，分数的值()A.放大b .缩小c .更改原始d。不变更11，以下三个公式，的最简单的公分母是()A.b.c.d12，下一个分数是最简单的分数()A.b.c.d13，以下数字中属于分数的是()A.b.c.d14，分数方程的解是()A.b.c.d15，用替代方法求解方程，如果设置，原始方程可以转换为()A.bC.D.第二，填补空白问题(这个大问题共5个，每个小问题5个，共25个)16、方程式的根。17、以下方程式：；(如果已经知道)；其中分数方程式为_ _ _ _ _ _ _ _。18，方程式的解(如果结果是分数，则以a/b形式撰写)19，简化：_ _ _ _ _ _ _ _ _。20，如果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，解决问题(这个大问题共3个问题，每个小问题10分，共30分)21，当分数方程式的解决方案为正数时，寻找值的范围。22，计算：23，计算：第五章分数和分数方程特别考试问题(a)答案部分第一，单个选择题(这个大问题共15个，每个小问题3个，共45个问题)1，如果分数值为，则的值为()A.B.C.D.回答 b分析解决方案：被问题的意义所知而且所以必须选择答案：2.某班在“世界读书日”开展了图书交换活动。第一个班级生有书权，第二个班级生有书权。据悉，第一班学生的人均平均书比第二班学生多，第二班的书比第一班多两倍。第一组人员为()A.人B.人C.人D.人回答 a分析解决方案：设置第一个组。根据问题的意义可以解决。经过测试，是原始方程的解决方案，与问题的意义一致。答：第一组。3.杭州到北京的铁路长公里。火车原来的平均速度是公里的时候，提速后平均速度达到公里时，杭州到北京的运行时间缩短了到时间时，可以打开的表达式为()A.B.C.D.回答 a分析解决方案：根据问题：炎热的夏天，甲安装组安装小区空调，乙安装组安装小区空调，两队同时开工，同时完工，甲队比乙队多启动了一天的安装队。乙组每天安装了安装台。根据标题，以下列出的表达式是正确的()A.B.C.D.回答 a解决方案：如果两队同时开工，准确同时完工，两队花费的时间应该相同。问题是，甲队每天设置广播站，所以甲的安装时间都是，乙的时间用时间来确定等价方程：5，如果分数方程式有其他根，则值为()A.B.C.D.或者回答 a分析解决方案：消除分母：从问题中，方程的增大，所以大体上：可以解决。因此，正确答案是：6，分数可以转换为()A.B.C.D.回答 d分析解决方案：2=、正确答案是：7，在以下方程式中，分数方程式的数目为()；A.狗B.狗C.狗D.狗回答 b分析解决方案：； 分母没有未知数。它们不是分数方程，而是整数方程。；分母包含未知数，因此是分数方程。8，简化结果为()A.B.C.D.回答 a分析解决方案：9，的运算结果正确()A.B.C.D.回答 c分析解决方案：10，分数的分子，分母，同时扩大两倍，分数的值()A.扩大船B.缩小比例C.原始更改D.没有变更回答 d分析解决方案：分子，分母，同时扩张，即分数的基本特性，分数的值不变。11，以下三个公式，的最简单的公分母是()A.B.C.D.回答 d分析解决方案：分数，的分母分别是，因此，最简单的共同点是。12，下一个分数是最简单的分数()A.B.C.D.回答 b分析解决方案：如果分子和分母包含公共参数，则此选项无效，因为它不是最简单的分数。分子，分母不再可分解，不可分割，是最简单的分数，所以这个选项是正确的。如果分子和分母包含公共参数，则此选项无效，因为它不是最简单的分数。如果分子和分母包含共同的因子，则不是最简单的分数，所以这个选项是错误的。13，以下数字中属于分数的是()A.B.C.D.回答 c分析解决方案：公式，与标题不匹配。公式，与标题不匹配。分数，与标题相符。是根本，与题目不符。所以正确答案是：14，分数方程的解是()A.B.C.D.回答 b分析解决方案：到分母去，好的。15，用替代方法求解方程，如果设置，原始方程可以转换为()A.B.C.D.回答 a分析解决方案：替换为原始表达式：方程式的两边相乘，便可定理：第二，填补空白问题(这个大问题共5个，每个小问题5个，共25个)16、方程式的根。答案。【】分析解决方案：而且，去分母。整理一下.测试是原始方程式的来源。原始方程式的根。所以答案是：17、以下方程式：；(如果已经知道)；其中分数方程式为_ _ _ _ _ _ _ _。【回答】分析解决方案：分数方程。整数方程。(如果已经知道)是整数方程。分数方程式。18，方程式的解(如果结果是分数，则以a/b形式撰写)回答 30分析解决方案：去分母：合并移动项目：解决方案：测试是分数方程的解法。19，简化：_ _ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】分析解决方案：20，如果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】在“分析”下，邮报第三，解决问题(这个大问题共3个问题，每个小问题10分，共30分)21，当分数方程式的解决方案为正数时，寻找值的范围。分析解决方案：方程式的两