陕西省西安市庆安中学2020届九年级化学上册 5.3 二氧化碳的性质和制法导学案（1）（无答案） 新人教版_第1页
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文档简介

5.3 二氧化碳的性质和制法策略与反思纠错与归纳【学习目标】1. 掌握CO2的性质。2. 提高实验操作技能，培养观察能力、探究能力、分析和归纳能力以及相互交流协作能力。【重点难点】CO2的性质【使用说明与学法指导】1.认真阅读教材135-137页，用心学习二氧化碳的性质，了解其状态变化。2.将预习中不能解决的问题标示出来。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1. 标出下列碳的化合物中碳元素的化合价，并指出哪些是氧化物？CH4 CO CaCO3 H2CO3 CO22. 二氧化碳的物理性质：通常情况下，二氧化碳是一种 色、 味的 体。在加压和降温条件下，二氧化碳先转变为 ，进而凝固为 状 体，叫做“ ”。 可升华，即由 直接转化为 。二氧化碳 溶于水，密度比空气 。（二氧化碳密度为1.977g/L，空气密度为1.293 g/L）3. 二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水发生化学反应，反应的化学方程式为： 生成的碳酸不稳定，容易分解，反应的化学方程式为： 二氧化碳能与石灰水反应，反应的化学方程式为： 【合作探究】升华学科能力，透析重难点老师在你身边我在这儿和你一起共享实验的乐趣，共同攻克探究路上的难题。加油哦！(o)/ 探究问题1： 二氧化碳的性质。学生分组完成课本136137页【实验55】、【实验56】和【实验57】，组内讨论交流完成以下对应问题，并进行展示。问题1：通过【实验55】请总结二氧化碳的物理性质有哪些？ 问题2：【实验55】中说明二氧化碳能燃烧吗？能支持燃烧吗？问题3：【实验56】a说明二氧化碳 溶于水。实验b中紫色石蕊试液变为 色，说明二氧化碳与水发生化学反应，生成 （化学式 ），反应的化学方程式为 。实验c中石蕊溶液又变成 色，说明 不稳定，容易发生分解，受热时气体逸出，反应的化学方程式为 。问题:4：【实验57】中澄清石灰水 ，说明二氧化碳能与石灰水发生化学反应，反应的化学方程式为 。探究问题2.意大利有一“杀狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入。后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（即CO2）。据此说明CO2有哪些性质？【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1下列关于二氧化碳的叙述，正确的是（ ） A二氧化碳气体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可以用于人工降雨B二氧化碳气体能灭火，是由于它不能燃烧C二氧化碳气体的密度约是空气密度的1.5倍，可以像倾倒液体那样倾倒D二氧化碳气体不溶于水2下列事实中，能说明CO2存在的是（ ）A集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色 B往集气瓶中倒入紫色石蕊溶液，振荡，溶液变红色C将燃着的木条伸入瓶口，木条熄灭 D向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊3一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是（ ）A将燃着的木条分别升入集气瓶中 B分别滴入紫色的石蕊试液C分别滴入酚酞试液 D分别滴入适量的澄清石灰水【拓展延伸】为了使石灰浆
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