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文档简介

,学习目标,1、了解吆喝，感受老北京特有的民俗文化。2、品味语言，感受吆喝的魅力。3、体会作者在写“吆喝”时的内在情感。,猜一猜,吆喝,萧乾,qin,Yo,he,走近作者,萧乾，蒙古族，北京人，原名_。著名_、_、_,他是第二次世界大战期间我国唯一派往欧洲的战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了银风筝下的伦敦、矛盾交响曲等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。本文选自_,萧炳乾,记者,作家,文学翻译家,北京城杂忆,招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠(),1i,xun,yu,h,b,Shji,fn,x,yohe,b,bq,读一读,生词解释,招徕：招揽。饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。合辙押韵：这里指押韵。油嘴滑舌：形容说话油滑。囿于：局限于；拘泥于。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。,请同学们快速阅读文章，交流你所读到的关于吆喝的信息,一、读,二、品,品读吆喝声的魅力，请同学们选出文中最让你有购买冲动的句子，说说为什么?,馄饨喂-开锅,瞧你的哟,品一品试一试,三、赏,欣赏老北京吆喝，感受吆喝的魅力,硬面饽饽啊,硬面饽饽,哎烤白薯哇热乎呃,烤白薯,哎小金鱼儿来呀呃,金鱼儿,四、思1、体察吆喝人的生存状态,跳读课文勾画出反映吆喝人生活处境的句子。,艰难困窘忙碌艰辛,2、体味吆喝人的人生境界,品读课文，揣摩吆喝人面对生活的态度，走进他们心灵世界。,读吆喝说说你感受到了一个什么样的吆喝人？,质朴、诚信、热情、乐观。对生活的热爱，乐观面对困难。,微笑的汉子,五、悟：感悟作者对老北京的吆喝声怀有怎样的感情?,愉悦怀想,惋惜遗憾,结语:,品读吆喝我们不仅读出了市井风情，读出了声乐之美，读出了老北京人艰难困苦的生存状态，更读出了北京人热情乐观的生活态度，自信豁达的人生境界，这境界就是吆喝
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