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文档简介
小学三年级数学上册分米的认识执教：文加泉,常用长度单位：,毫米,mm,厘米,cm,米,m,分米,dm,2、观察软尺，你能发现厘米、分米、米三者之间的内在联系吗？,小组合作学习：1、用手势比一比1毫米、1厘米、1米和1分米，说说你发现了什么？,0厘米12345678910,1分米,1分米=10厘米,想：1米=分米,10,1.选择适合的长度在()里打,黑板,毛巾,2、在括号里填上长度单位,米,厘米,毫米,毫米,圆珠笔长14分米。,床铺长2厘米。,大树高25米。,饭桌宽100毫米。,3.括号里填的单位对吗？,(对的打“”，错的“”。),课本长2分米。,(),(),(),(),(),1、填写合适的长度单位,约长2（）,分米,高约135（）,厘米,眼镜片的厚度大约3（）,毫米,2、（1）5米=（）分米,（2）2厘米=（）毫米,（3）40毫米=（）厘米,（4）70厘米=（）分米,（1）因为1米=10分米，5米是5个10分米，就是50分米。,（2）因为1厘米=10毫米，2厘米是2个10毫米，就是20毫米。,50,20,4,7,3、1分米2厘米=（）厘米,想：单位不相同不能直接相加减，因为我们最后求的结果是要化成厘米的，所以想1分米=（）厘米，知道是10厘米，这时的已知条件里数字所带单位已经相同，可以直接相加减。,8,10厘米,4、一根木棒长50厘米，另一根木棒长30厘米。照下图的样子，两根接起来长是多少厘米？,10厘米,方法一：30+50-10=70（厘米）,方法二：30-10+50=70（厘米）,方法三：30+（50-10）=70（厘米）,答：两根接起来长是70厘米。,用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高约是多少？,2米,？,想：求这个凳子的高，就是求平均每段是多长，用该用除法，而2除以4我们还没有学，能不能把它转换成我们学过的呢？我们知道2米=20分米的
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