数学人教版七年级上册合并同类项.ppt

朋友们，大家好，谢谢，我们经常分类了具有相同特性的东西，手脑问题：捐赠结束，班级干部必须重新考虑剩下的班级捐款总数，如果你面对班级干部，这一堆不同面值的钱，你会怎么做？2.2整数加、减(一)，解决两个问题：1，什么是同构；2、合并相同项目的方法。问题：以下项目组具有相同的点：相同的项目是什么，指数是2，指数是1，相同字母的指数包含相同字母的相同，(1)2x和-3x(2)5st和7ts (3) 3x2c和5x2y (4) 2ab22c和-ab22c，告诉我以下每个问题中的两个是否是同一项目？怎么了？(1)a3和b3()，(2)-4x2y和4xy2()，(3)3.5abc和0.5acb()，(4)-2和4()，包含两个相同的字符相同字母的指数相同。真假，两者无关：与系数无关；与字的顺序无关。我们规定：所有常数都是相同的项目，方法：1，现在，老师有16张单卡给任何同学；2、老师任意看号码，注册号学生拿着好卡站在前面，请全班学生高举自己的卡面对；3、其他15名学生观察他手里的牌和前面同学的牌一元，如果他们被认为是同一种物品，也站在前面，向全班同学举起自己的牌；请让其他同学审判他们是否找到了错误的朋友。2 .玩吧：寻找同类朋友，智能比较打架，寻找朋友，第1-x2，15号abc，第11号x2y，第7-2yx 2，16号，第12号5y2x，第8-1，4号103c2ba，第3号abc2，5号、1.5、38.5、34.2、27.3、1.5、38.5 34.2 27.3、38.51.5 34.21.5 27.31.5、=、(38.5 表达式的运算，数的运算，结合相同项的法则：相同项的系数求和，结果是系数，字符和字符的指数保持不变。 不变，1。以下问题的结果正确吗？指出错误的地方。(3)3a 2b=5ab，(4)-7ab 7ba=0，(；)，()，()，慧眼区分对与错，(1) B3=2b 6，3，添加组合相等项系数，字符和字符的指数保持不变。(-8x 6x)，(5-4)，-2x，1，2。合并多项式4x2-8x 5-3x2 6x-4的相同项目。-，记住！找到，移动，3次，测试3次。求出已知a=-2、b=4、对数2a2b-3a 2-3a2b 2a-1的值。解决方案：查找2a2b- 3a 2-3a2b- 1=(2a2b-3a2b)(-3a 2a)(2-1)第二次移动=-a2b-a 1岁和a=-。注意：查找数值、可简化、简化和评估替代。4，我最大的收获.我更好的方面.我学到了什么知识.我还有什么疑惑.你把(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)保持不变。包含相同项目、具有相同_ _ _ _ _ _的项目和具有相同_ _ _ _ _ _ _ _ _的项目(相同项目)。几个常数_ _ _ _ _ _ _ _ _。、文字、相同的文字、指数、相同项目、相同项目的系数、字母和字母的指数、两个相同的关系、一个或两个变更、摘要、一个或两个或三个组合、可简化、首先简化、评估。1，2，3，4，合并同流阶段，求世代数的值，行测试，作业，1，合并同流项目，2，练习册36页1，4，5，7，8题，3，你能自己做数学游戏吗？这个游戏的特点是什么？和同伴玩这个游