小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《确定位置》课件.ppt_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《确定位置》课件.ppt_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《确定位置》课件.ppt_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《确定位置》课件.ppt_第4页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《确定位置》课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

？,点名问题,确定位置,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,请在方格图上，圈出数对（3,5）和（5,3）的位置；,请在方格图上，圈出数对（5,5）的位置；,蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？这是可以做到的。平面上的一个点也可以用一组二个有顺序的数来表示，就是我们今天学的数对。笛卡尔为数学的研究开辟了新天地。,用数对描述图形是法国人笛卡尔的伟大创造。传说1637年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学家）生病卧床，有一天，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把,1.找一找，填一填。红色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。,2,4,2,4,3,1,3,1,奇思,妙想,2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。,3.“”的下一步可以走到哪些位置
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论