一年级下册班主任工作计划

一年级三班班主任工作计划这学期我继续担任1 (3)班的班主任。上学期的工作中，我学到了很多，也学到了很多自己的不足。这个学期将继续努力做班主任工作，低年级的孩子们从年龄小的实际情况开始吸取上学期的经验，从细节开始，全面做好班级管理工作，努力提高学生的知识水平和道德素质。一、班级情况分析：在本班39名学生中，男生有19名，女生有20名。通过上学期的学习，孩子们已经习惯了学校的日常生活和学习，对各种日常生活也已经不陌生了，大体上已经按照小学阶段进行了，老师要求的儿童也可以理解和执行了。大多数孩子也有预备学习意识，按时完成作业，遵守班级纪律，大胆参加学校课程，可塑性很强。但是，一些孩子说行为不好，学习意识不足，希望这学期的细心教育能改变，需要对这些孩子做出很大的努力。二、集体目标：每天一点点进步。三、主要工作和具体措施：(a)工作要点1。反干部建设2。加强反风建设(b)具体措施1.做好学生的正规教育工作。教学生文明礼貌的教育，使用礼仪用语，看到老师同学主动打招呼。同学之间要团结友爱，不要打架，不要骂人。实施遵守纪律的教育，按时上学，不迟到，不早退，严格实行休假制。上课时间集中听，大胆说，不做小动作，不面对面，仔细倾听。教育学生不知道的好的学习习惯和严格的学习风格。下课后，在走廊上爬上楼梯，而不是玩游戏和玩追逐游戏，迈着缓慢的步伐，上课铃响了，就立即走进教室，准备好上课，等待老师来上课。进行安全教育。利用反会对学生进行交通秩序、安全用火、用电、不理会陌生人、一个人的时候安全教育、不擅自外出的教育。教学生记住火警、土匪、急救中心的电话号码、自己家的地址和父母的电话，在紧急情况下保护自己。开展有关卫生的教育，利用课表和清洁时间，教学生如何清洁卫生、程序和保持教室、室外卫生，给学生做运动的机会，从小养成良好的卫生习惯。2.准备上课活动按照学校德育工作的安排，指导孩子们进行各种实践活动。要加强孩子的思想道德教育和创新精神及实践能力的培养，以全体学生为对象，促进学生的全面发展。活动前要做好计划，明确活动要求，设计好活动，认真实施，最大限度地提高主题教育的效果。确定本学期各活动的主题，组织和指导学生开展主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等灵活多样、有趣的课程内外活动。3.营造上升的气氛根据学生的年龄特点，努力营造平等、结、和谐、进取的教学氛围。(1)制定班级协议、班风。(2)布置教室环境。(3)让学生参加班级管理，培养学生的组织能力和责任感，给每个学生成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜在化中逐渐形成自我管理自治能力。4.指导小干部的培养班级小干部由班主任摆布。要慎重选拔小干部，精心培养小干部。第一，帮助小干部树立名声。第二，鼓励小干部大胆工作，指向工作方法。第三，要求小干部在知识和能力上有更大的发展，在纪律上树立榜样，在各方面努力在全班发挥模范的领导作用，即“点点”。第四，要培养作为干部团结协作的精神，必须通过干部这个小团体建立正确健全的舆论，领导全班开展集体批评和自我批评，形成集体组织性、纪律性、进取心，即“脸面”。四、每月工作安排：2月：1，开学正规教育：2。制定班主任的工作计划，纠正班级的面貌。3月：1.祝贺三八活动：爱情的乐趣，感谢妈妈。2.在“学校雷锋日”里，为别人做好事，在3月12日植树节前夕做好宣传，鼓励学生植树，培养热爱大自然的感情4月：1。训练学生做整齐的运动。2.“民族精神世代”主题小组。3.半铅笔字比赛5月：1。5月1日国际劳动节活动。2.法律教育主题小组。3.争取成为文明礼仪明星，成为合格的年轻前辈。6月：1。组织“6月1日”活动，让孩子们好好过自己的节日。远离毒品组俱乐部。3.执行学习评级活动。4.动员审查。一年级三班“留守儿童”教育事业计划为了进一步发展留守儿童心理健康教育，我们班留守儿童事业计划如下。一、地图思想“留守儿童”教育事业是我们中心小学心理健康教育事业的重要组成部分，在中心小学“留守儿童”教育领导小组的领导下运营。以组织少先队为主，采用游戏、活动、体验、实践等多种方法，通过活动课、主题讲座等多种渠道培养学生的良好心理品质。以留守儿童为对象，普及有关学习、人际关系及生活和社会适应等的心理健康常识。以预防为主，树立学生心理健康意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。二、情况分析我们班还剩下3个人，大部分父母一年只有一次回家过年，孩子们一般都交给爷爷、奶奶、爷爷、外婆和其他亲戚抚养。爷爷、奶奶、爷爷、姥姥大体上比较溺爱孩子，同时向老师诉苦说不能照顾孩子。三、工作内容1、班主任要经常讨论，交换留守儿童的教育方法、成功的经验、遇到的问题等。2、普及心理健康基本知识，根据不同年龄遗留下来的儿童心理成长任务、特点、规律和问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的概念；体验心理健康常识，帮助留守儿童在运动中学习、交往、生活的健康心态和思维方式，培养良好习惯；重点关注心理健康，理解简单的心理调节方法，理解心理异常现象，帮助对自己的心理健康成长给予关注和帮助。3、积极打开学生、家长、教师同时进行心理健康教育的渠道。四、具体措施1、班主任及专职教师定期对留在这个班的孩子们进行家庭访问。2、根据本班的具体情况，组织各方面成绩好的学生，对本班留守儿童进行“一党”活动。3、通过学生、家长、教师，积极打开同时进行心理健康教育的渠道。教师在加强理论学习的同时，要尽量让家长参与，为学校和家庭的心理健康教育创造良好的环境。利用社区平台扩大活动的影响和教育水平。一年级三班控制停止保险工作计划一、指导思想：我们反恐加强辍学管制工作，适龄儿童完成9年义务教育，提高“普九”的质量和水平，巩固“普九”成果，制定了辍学管理学工作计划。二、工作目标：在本学年，我们班将进一步加强管理工作，使班里学习的学生的巩固比例更好，积极做好学生的思想工作。三、工作重点：(a)根据以班主任为组长的法律，设立中途退出工作的组长队伍，严格履行学籍管理工作计划与措施，每个成员的工作态度、工作表现、工作成绩都与每学期末的选拔有关。(b)加强措施，实行全面管理。为了提高我们班学生的综合率，降低辍学率，我们班要最大限度地加强以下方面的工作，认真执行素质教育中规定的课程计划，把“关心”还给学生。第二，因材施教，以课堂教学为起点，实施异步教育，实行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格遵循“减轻学生学业负担”的要求。第四，深入调查学习困难学生和贫困学生的情况，对学习困难学生进行“心理健康”教育，打破辍学思想。给贫困学生减免杂费、书本费等物质帮助。让你感受学校的温暖。第五，加强安全管理，优化教育环境，及时消除不安全因素，确保学生生命安全，同时进一步增加绿地化和校园美化，真正把学校变成学生乐园。三、主要措施1.应根据义务教育法制定有关学校辍学保证的规定，明确学生家长或监护人的保险学责任。2、班级按照义务教育法的规定为适龄儿童青少年提供良好的学习环境。3、每年3月和9月，要有计划地实施“中退月控制”活动，认真宣传其实施规则、义务教育法、劳动法等相关规定，杜绝未能完成义务教育的学生的农业、劳动者和事业行为。4、学校及学生监护人必须签署义务教育责任书，依法保障义务驱逐起诉的执行，并对乡镇政府淘汰的学生家长或监护人发出“辍学学生回归通知书”。如果未在规定的期限内返回学校，应及时报告乡镇政府执行行政处罚或追究法律责任。5.要坚持以流入管理为主的原则，妥善解决流动人口子女的学校问题。一年级三班数学减数工作计划小学数学课堂教学是“减轻负担，提高效率”的主角。减轻负担并不意味着学生什么都不做。减轻负担并不意味着教育质量。相反，要减少学生的课业负担，同时提高教育质量。要同时追求“减轻负担”和“提高效率”，唯一的方法是提高课堂教学质量。现在，我将和我的教授结合，谈谈关于减轻负担和降低效率的一些想法。第一，培养学习兴趣，让学生学习音乐。兴趣是学习的重要原因。皮亚杰说：“所有智力工作都要依靠关心。”小学生从一开始就应该对数学感兴趣，喜欢数学，让他们觉得学数学是件愉快的事。培养学习兴趣的方法多种多样。可以使用各种方法，例如创造情况，刺激利用媒体的兴趣，讨论交流的兴趣，操纵行为，诱导兴奋等。在教学过程中，教师要从上课开始到上课结束都要关心，让学生学习愉快。第二，努力创造高效的教室。加强正规课的研究和检查，提高课堂教学的效果。不要随意调整课程时间安排，不要只依赖于课程追加或补充课，不要参与问题海洋战术，要实行课程规范，提高课程质量的观念，给每位教师提倡好的各种教学，每节课都要有效果，有质量。第三，活跃课堂气氛，使学生精神振作心理学研究表明，在课堂教学过程中，学生的学习情感不是处于同一水平。到了后期，学生的学习心情逐渐低落，出现了低谷。为此，教师必须有意识地及时规制。调节感情的方法有很多。例如练习(形式不同)、相互交谈等。调节情绪的目的是及时消除学习疲劳，振奋精神，取得更好的教学效果，促进学生的全面发展。四、寻求最佳教育反馈教学反馈是教学系统有效发展的核心环节，优化教学反馈是改革和优化数学教学，提高教学质量的前提和保障。实践证明，“及时修改反馈，处理实践党”是最佳的教育反馈。我通常使用两种方法：1，及时反馈。老师让巡视中的学生看到正确的题目，容易改正，看到错误的题目，及时指出错误，立即改正。2、多向反馈。一、学生自我纠正；二是学生们互相管束自己。总之，“减轻负担，提高效率”的本质就是要求我们的教师改进教学方法和方法，使学生愉快，容易学习，学生的学习负担自然很轻。但是，减轻负担、降低效率是一项长期、困难、复杂的工作，不是一两天的努力就能成功的，而是不能急于求成，我们要有耐心、责任感和时间去探索。我相信功夫不负有心人，只要努力，一定会取得最好的教育教学效果。三年级数学减数工作计划为了培养新时代的社会主义建设者和接班人，适应社会发展，必须改革原来的教育方法和措施。为了有效贯彻地方、市、负工作文件精神，保障素质教育的顺利进行和学生身心健康的发展，积极实施减薪措施。减退的目的是全面推进由思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技术、创新精神、实践能力、个性特长等8个主要方面组成的素质教育。有效减轻学生沉重的学习负担，全面推进素质教育，结合实际情况，特别制定“减薪”工作实施措施：优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，是有效地做好“减轻负担、提高效率”工作的关键。(a)首先努力准备上课。备课是好课的前提。备课需要进行更多的研究和斟酌，更多的教学探索。有句话说，不打没有准备的仗。充分准备，对一门课的教学思想、教学逻辑明确，教学科目明确，是有效完成教学任务的基础，要把一门课的时间和精力加倍，准备一门课。我认为准备过程必须从以下方面认真执行：准备教材。老师要反复看教材和课外教材，彻底吸取教材的组织结构、重点和难点，对各章的系统性和一致性进行深入的了解，了解教材想达到的教课表和素质教育的目的。要实现这些要求，我们必须安静地坐着研究、比较和熟悉。2、准备学生。教师可以充分理解每个班的每个学生，通过更多的接触、更多的谈话、更和谐的手段和方法，确认每个学生的兴趣动机、接受能力、理解水平、个别差异；要知道各个班级的整体差异和特点，才能“治学”和“因材施教”。不同的课程有不同的教学方法，不同的学生准备不同的问题等。准备教学方法。教学方法要在学生学习法的基础上进行，考虑到教材、学生、设备、教师自身的特点，最好的教学方法在教育学体系中。教育界虽然没有规则，但有人说有法律。教师必须全面考虑，只有正确选择教学模式，才能取得好的教学效果，提高教学效率。实际上，任何方法都要根据“以老师为主，主持学生”的原则实行寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质，达到教学境界。教师还必须达到一个目的：刺激兴趣，直观教学，轻松学习，减轻负担，减少效果，以多种形式并行，传统和现代手段相结合。准备练习。具有练习的目的性、趣味性、选择性、分层性、创造性、适度性、多样化等特点，这种练习的目的更加强大，减轻负担的效果更加明显。(b)在课堂上看到效果。好的课程是好的课程先决条件，准备好的课程不等于做好课程。备课的主人公是教师本身，自下而上教学的主人公是教师和学生两者。上课像演戏，老师是导演，学生是演员，备课是剧本。好剧本，好导演，好演员，演好这出戏。只要有好的剧本，导演就平凡，学习慢，这出戏一定会砸的。好的课除了上课前充分的准备外，(c)适当分配时间，优化教室结构。如