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文档简介

图闻、郭志瑞和桥头镇中心学校的教材分析，在整个教材体系中，本课还有画触觉、画声音、画感觉、画性格、0103010等。构成一个新的抽象概念和情感话题，强调儿童对生活的理解和情感表达。学生不仅可以在轻松愉快的学习氛围中学会“画情”，还可以培养他们积极参与的精神、丰富的情感能力、大胆的表现能力等能力。不同的点、线、脸和颜色能唤起我们不同的感受。味道和气味是看不见的，它们是心中的形象，所以当学生画味道和气味时，他们会觉得他们不知道如何画。此时，让学生及时欣赏一些用点、线、面、色表达的绘画作品，让学生能够启发和理解如何用点、线、面、色来绘画，提高学生的欣赏和评价能力，为绘画感打下基础。让学生通过感受和体验各种味觉和嗅觉游戏，尝试用不同的点、线、面和颜色来表达各种味觉和嗅觉。2.体验艺术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力和创新意识。3.在轻松的氛围中体验艺术活动的乐趣，可以大胆地、创造性地表达自己的感受、心情，丰富情感体验。同学们，你们收集了哪些物品？请展示它！这种气味给你什么感觉，它能表达什么颜色？先和你的搭档谈谈！第一，选择一个指出与苹果气味相对应的模式。颜色，猜猜他们闻到了什么味道？为什么？圆点，鲜艳的颜色显示出甜味。线条所表达的味道和线条似乎让人们看到了一大锅辣火锅，这让我闻到了面条的辣味，颜色，点，面条，颜色，点，线条和面条。第二，不同的感觉如何通过颜色和形状来表达？这张照片显示了什么？这项工作给你带来了什么？蓝冰尼克尔森(英国)。1.你觉得这些作品怎么样？你认为作者表达了什么？中午蓝光戈特利布(美国)，你脑海中最令人印象深刻的气味是什么？你联想到什么颜色？请看看书中的孩子们是如何表达他们感受到的不同气味的。书中的孩子们用相关的颜色来表示气味。画一幅画：作业要求：(选择一个题目)1。根据你欣赏的作品创作一幅新的图画。闻闻你收集的气味，然后把它吸出来。3.画出你记忆中最深刻的味道。回顾起来，最杰出的艺术技巧是想象黑格尔(德国哲学家)，试图用不同的材料
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