小学语文S版三年级下册《翠鸟》PPT.ppt

翠鸟，这是翠鸟，读下面这句话中的彩色文字的读法： g凯nlgdi“鹳苇”叼着腹部红褐色的chnshnsjqiow”的衬衫，饲养着急渔翁，以温故而知新。 读下一个词中的彩色文字的读音： g该隐nlgdi“鹳苇”叼着腹部红褐色的chnshnsjqiow”的衬衫饲养着急渔翁，读下一个词中的彩色文字的读音： g该隐nlgdi内的ofchh芦苇茎，腹部红褐色的chnosh内的nsjqi 读了、文本，感觉到了可爱的翠鸟，那个颜色很鲜艳。 头上的羽毛是橄榄色的，有青色的花纹。 背上的羽毛是浅绿色的。 腹部的羽毛为红褐色。 那个颜色很鲜艳。 头上的羽毛像一条橄榄色的围巾，绣着青色的花纹。 背上的羽毛像一件薄绿色的大衣。 腹部的羽毛像红褐色的衬衫。 相比之下，腹部的羽毛像红褐色的衬衫。 背上的羽毛像一件薄绿色的大衣。 头上的羽毛像一条橄榄色的围巾，绣着绿色的花纹。 ，背，腹部，头顶，品读理解，我们知道这种鸟的形状特征。 指甲：头顶：背部：腹部：眼睛：口：橄榄色，浅蓝色，红褐色，透明的柔软性，尖，红，翠绿色，作者为什么画翠鸟的指甲，羽毛，眼睛和嘴，没有介绍尾巴等其他部分？ 阅读文章，思考，阅读文章提示，用心默读第二、三自然段，你觉得翠鸟的动作怎么样？读文章，感到翠鸟的敏锐，翠鸟的叫声清晰，贴着水面疾走，眨眼，芦苇一动不动地盯着微波水面，等待小鱼游到水面上来。 小鱼轻轻地把头探出水面，吹了一个小气泡。 即使如此，也逃不出翠鸟的锐利的眼睛。 翠鸟划着芦苇茎，箭一样飞去，叼着小鱼，贴着水面飞得很远。 只有芦苇茎还在摇晃，波浪还在漂浮。、翠鸟的叫声清晰，喜欢贴着水面飞翔，眨眼，轻轻地停在芦苇茎上。 翠鸟叫声清晰，喜欢粘在水面上飞，眨了眨眼，轻轻地停在苇茎上。 小鱼轻轻地把头探出水面，吹了一个小泡沫。 即使如此，也逃不出翠鸟的锐利的眼睛。 翠鸟划着芦苇茎，箭一样飞，叼着小鱼，贴着水面飞得很远。 只有芦苇茎还在摇晃，波浪还在漂浮。、疾走，像箭一样踢，叼着，生活习惯停在水边的芦苇茎上，喜欢在水面上疾走捕鱼，我们真的很想抓翠鸟饲养。 老渔翁看着我们说：“孩子们，你知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小河上，在那陡峭的石壁上。 我想从远处飞到这里，成为朋友。”我们的脸有点红，抛弃了这个想法。 翠鸟飞来的时候，我们想从远处看那美丽的翅膀，在芦苇茎上停一会儿。 我们真的很想抓翠鸟饲养。 老渔翁看着我们说：“孩子们，你知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小河上，在那陡峭的石壁上。 我想从远处飞到这里，成为朋友”我们的脸稍微红了一点，抛弃了这个想法。 翠鸟飞来的时候，我们想从远处看那美丽的翅膀，在芦苇茎上停一会儿。 我们现在和翠鸟成为朋友。 鸟是人类的朋友，用小练习笔，你知道什么鸟？请伸出手写，合作交流，第一自然段：第二自然段：第三自然段3360第四自然段：第五自然段：翠鸟的颜色鲜艳而紧凑。 翠鸟的叫声很清楚，喜欢贴在水面上飞翔。 翠鸟捕鱼时动作迅速，机敏。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当做朋友。、1、2、3，文本结构：颜色鲜艳的指甲(红)羽(