2019学年第一学期期中总结大会交流材料.docx

2019学年第一学期中总结大会交流资料2019学年第一学期中总结大会交流资料监督是手段，指导是手段，促进是目的，通过多方面、多环节、多形式的监督，加强教育过程和教育质量的检查、评价和指导，实现教育质量的有效控制，促进良好的教育风、学风建设，为学校各工作的更好开展提供服务。2 .监督室的工作目标1、抓紧教育教育工作，着力提高教育教育质量的目标，构建和谐、和平、优质的校园环境，构建高效的目标管理运营情况，实行发现问题、诊断问题、实行改革、提取经验的方式，建立校园教育、教育管理秩序2、推进学校管理体系改革，促进部门间运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。 将执行力和服务效率作为监督室的重要工作，建立监督体系的评价机制，为业绩评价提供真实依据。 充分发挥监督室的检查、监督、指导、评价工作功能，切实提高工作执行力、效率、群众满意度。3 .监督室的工作方式：从内容上说，监督室的工作主要通过监督、监督、监督管理展开的形式上，主要以通常的随机监督、特别监督、综合监督等方式展开。基督教学校的中心工作是教育，教育的中心环节是课程。 教风、学风、教育水平、学习效率集中反映在教室教育上，监督工作集中在课上，采用课、学业检查、教案检查、学生采访等形式，理解和分析教师的教育态度、教育准备、教育内容、教育方法、教育效果等要监督的学生的学习现状、学习效果等。 在监督过程中，进入教师的心灵，理解教育的混乱，发现教育研究的焦点教师的学生需要学习什么，发现什么问题解决这个问题，并顺教指导，顺学指导，以促进教师和学生的发展为最终目标。(二)监学1、定期以随机结合的方式检查学生的教育秩序、考试秩序的遵守情况，参加学校考试巡视和试卷检查和分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。2、通过问卷调查、个别采访、举办座谈会、学生作业、讲课笔记本等形式，及时理解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教育管理的意见、建议等，充分发挥学生的学习主导性和积极性。(3)监督管理监督室必须成为学校教育教育工作的智囊团、加倍器，为学校的发展操纵，保护航行。 管理工作监督主要监督检查部门的工作计划和上级部门配置的各工作的执行完成情况，很多教师收集、汇总整理对学校各职能部门和学校建设发展的意见建议，将信息分类提交给有关职能部门，发挥监督室的协调沟通作用，提高各部门的服务质量，为教师监督室是我校新设立的新部门，需要监督室成员合作，探索符合我校学校状况特征的监督业务，监督室成员必须认真学习相关教育教学理论，深入到提高自己的监督水平的教师中，倾听教师的声音和意见深入学生中，认真填写了解学生对教师的评价和要求的各种名册，切实监督教育指导原始资料的积累。二、通报一年级的综合监督情况(1)国内内容、评价方法和工作流程；1 .教育的一般指导重点调查：准备、学习、教、练习、审查、辅助、考试、评价八个环节。形式：听课(占评价总分60% )教育训练(本堂训练)等审查准备训练(课后训练)评审(教师)等座谈(教育类)补习(学生)教师评价得分=授课教育(60% )学生检定(20% )教育例行程序(20% )2 .德育规范的指导(1)通常的工作指导(总分50% )形式：调查学生的行为规范、两操作情况、环境卫生等(2)班主任的工作指导(总分50%)形式班会课教案，班主任的手册(或班主任的谈话记录、住宅访问记录等)座谈会(德育类) 3354重点了解平常的状况，如班主任和学生的交流状况、班会课的实施、班级活动的组织等。【综合评定】班主任工作由学生行为规范、两操作、环境卫生、班会课、班主任手册等以一定比例综合评定，总分优秀(85 )者由学校统一颁发荣誉证书。3、校本课程课程方案(教案)、成果展示活动过程学生座谈会(校本课程类，这次不进行)(二) 11.29日对初一学生的综合监督：对初一学生的综合评价：团结、实务、科学、效率。1、初一学生有团结务实的管理团队，分管校长朱家凤副校长、年级主任陈翠玲、夏新春、杨娟，他们的共同特征很现实。 他们分工明确，监督有力，发现问题立即纠正，提高管理的实效性！2、他们谈科学，有办法。 在学年管理水平的教育中，发挥集体智慧和团队能力，深入研究学情，重视分层教育，星期天下午，对住宿学生班级的学生进行准确的周测量，着力培养精英的班级管理采用学习小组的竞争形式，班级管理采用定量表，每周的小3、家庭学校携手合作建设。 他们充分发挥动员家长的积极性，家长参加轮流、放学后监督、宿舍管理等班级管理的一环，特别是年级家委与年级小组一致，在学生制服的定制、副食的发放、爱基金募集、舆论建设等方面做了很多合作，已经成为家庭学校交流的有效途径这次教练上了25名老师的课，对125名学生进行了本堂的学习效果检查，对18名班主任的工作进行了比较全面的监督，监督了初学年开设的26个社团。 通过综合评价，李3071； 郭雪梅、纪松岩、郭兆艳、邵正堂、杨如玲、陆素云、许建、赵荣春、万微卫等10名老师被评价为优秀，朱家凤、万微卫、杨娟、陈翠玲、张海军、李307、赵静等7名班主任被评价为优秀，唐中珊、石玲玲、陈斌、孙丽丽【几点建议】1 .关于教育工作的监督语文学科：要加强学法的指导，作文要在学生修改后需要多批的课程中加强朗读指导。数学学科：课程说明要结合实例来进行，不可空洞的课程语言要生动，要更加激励，关注学生学习数学的积极性，特别是后生要关注的问题设计要有启发性，领先性英语学科：课程要进一步关注学生的竞争意识，必须给需要活动形式多样化的学生更多的思考和讨论的时间。 学生活动的形式不是单一的，可以适当地进行团队比赛，可以进一步激发学生的学习热情的板书会变得更规范。关于备考和讲课：个别教师听讲少，必须备有听讲笔记、备考笔记栏。从学生座谈会的反馈情况来看，学生对语言数学学科很满意，评价很高，但对技能学科的管理有意见，认为有必要加强这些学科的规律。2 .关于德育工作的监督班主任非常重视与家长、学生的交流，家访工作深入，有沟通，实现了有记录的班主任能配合班级奔跑，显示出良好的品质。问题：跑步期间教室里人多，建议学年要加强管理，进一步规范。 班主任手册中问题很多：有些班的工作计划太简单，项目不完整，活动日程表不足，对话记录不足等，不仅客观