教科版六年级下册《小屋》PPT课件.ppt

小屋，童年是人生中最美好，最珍贵，最令人羡慕的时期，每个人的童年都会给人留下美好的回忆。今天我们一起进入绿色田野深处充满作者童年的小房子，感受作者对快乐童年的美好回忆吧。欣赏美丽小屋的照片，欣赏美丽小屋的照片，欣赏美丽小屋的照片，段落分隔，第一部分(1)直接表达作者对小屋的爱。第二部分(2335412)用小屋给我留下了很多美好的回忆。第三部分(13，14)表达了作者对小屋的思念。阶层，第二部分第一层(233545)小屋的建立描述了外部环境和室内布局，“我”和小伙伴在小屋里玩游戏的场景。第二层(633549年)从外太空把“我”拖出小屋外，妈妈又把“我”拉出小屋的书。第三层(1033412)写了我在小屋分手时很难分开的场面。1，我爱我的小屋，爱充满整个童年的那间小屋。第一部分：直接表达对作者小屋的爱。2、那时，爸爸在城里，妈妈带我们住在那个窝棚里，像燕子巢一样，但冬天从不飞走。使用比喻修辞法，把作者小时候生活的特点写成了生动的形象。)3、几根参差不齐的木棍形成了门，跛子，前面的车前草；玉米杆围成的篱笆有一个肥沃的小花园。小花园里有一个方形的大“雪”，那就是我的窗户。(运用比喻的修辞手法，记下窗户的形状和位置，突出窗户的作用。)。)，思考认识，1。小屋里有什么？感到小屋的简陋。房间里有一块光明的炕头，那些炕很大，我只能拿着大铁勺跑炕。地上站着两个箱子，树发呆，绿色的鼻子总是不笑。北墙上挂着一面装满花的镜子，里面有时会出现小人，要弄清这个小人实际上是我，费了很大的劲。使用比喻和拟人化的修辞法生动地写下了箱子的特征。)、5、小心灵无法抗拒孤独一整天，小屋吸引了几个小伙伴。我们震动天地，跳着荒唐的舞，炕上的石头抵挡不住压力，一齐倒塌，墙上的土掉了下来，我们笑了。有时吹泡泡，圆形泡沫鼓变大，颜色变大，但到了最美丽的时候就会破碎，我们怎么也不明白为什么。有时，颜色的幻想飞向窗外，飘动时，我们会感到莫名的喜悦。使用夸张的修辞法，写下了作者小时候和小伙伴在小屋玩的愉快心情。(童年和小伙伴们在开玩笑)，6，之后，外面的世界又夺走了我的灵魂。泥鳅鱼爬出的更多，流着甜美汁液的玉米杆躺在平坦的原野上。模糊的南山，柔软的白云，非常焦急地诱惑了我。我踢开跛子的门，像一发炮弹一样射出去了。(使用重复的单词，语言更加口语化，音乐感丰富。(用梳子的修辞手法描写了屋外美丽的风景，写出了“我”对外界的渴望。(使用隐喻的修辞法，“开枪”一词是写下我离开小屋的迫切心情。“7、走出小屋，我知道外面的世界太大了，太新鲜了，一切都让我好奇。我继续努力跑，有力地飞，努力地喊，努力地笑。事实上，我不想再无视小屋了，小屋也渐渐变成了陌生的地方。用手捂住耳朵，听不到妈妈叫我回家的声音。一定要趴在能遮住头的草丛里偷看妈妈，不抱怨，我为什么要有名字呢？用消费的修辞手法写出了我跳出小屋的兴奋心情。8、茅屋啊，茅屋，梦我鸟会飞，但你却拴在我的翅膀上，沉得好。事故认识，2 .作者最有趣的是什么？感受小屋带给作者的幸福童年。野生的心分散在外面，但妈妈想回来。所以我遇到了坐在那房子南角的神奇的箱子。爸爸的书睡在里面。晚上妈妈拿着书给我读，我惊讶地安静下来，像小羊一样紧挨着妈妈坐，比小河更好听的声音慢慢地流在心里。听起来不错，书里的故事在南山那边；书的世界太大了，比小屋外面的绿草还大。妈妈不在家的时候，我蹲在打开的书旁边，疯狂地回忆书的故事。后来，渐渐知道了某个字，就开始通读那些书。一本书，一次，那些厚厚的书把我带到了一个无比美好的世界。房子南边的那个箱子好像涂了神秘的色彩，我的心牢牢地拴在它上，我感到小屋里满是。(游泳西海)，3。离开小屋的时候作家的心情怎么样？领悟作者离开小屋时的感觉。感情，10，啊，小屋，我真的很心疼你，你知道为什么吗？作者舍不得离开小屋，表达了对作者小屋的爱。)11，12岁的春天，房子前面的车前草长出了绿叶，小河隆起，田野很香，爸爸来接我们。12、小屋，我们去南山那边。车轮卷起一根烟，眼泪哗哗地流了下来。窗户的“眼睛”瞪着我。小屋，小。跛脚的门还