语文人教版九年级下册孟子二章.ppt

复习，孟子二章，得道多助，失道寡助，生于忧患，死于安乐，说明加号，天日不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，不堪一击。 丈夫的戒指和攻击，和外城周围的代名词相比，那么，城郭一定有得到天日的人，但不是胜者，天日也比不上地利。 城不高也好，池不深也好，兵得，得到了这样的理由，堀武器革不强也好，米粟不多也好，委员就做它，地利不如人和人。 所以，域名人不放弃离开代名词，它限制了城郭依赖边疆，固国不是山溪的危险，威天下不是军事革命的利益。 得道者多帮助，失道者少。 寡助是加强防卫实施仁政的君主的极品，亲戚畔的。 有很多帮助，天下就很顺利。 由于按照天下的顺序攻击亲戚的畔，君子极端不服从，在主述之间取消文的独立性，内外亲属通过“背叛”背叛代名词，他与不行仁政的国君条件的国君战斗，战斗必胜。 胜利：翻译画了横线的文章有利的天气季节不及有利的地理条件，有利的地理条件不及人心所向，内部的团结。 限制人民规定的边界，巩固防卫不能依靠山河的危险，震天下不能依靠无力的强大。 能实行仁政的君主能帮助很多人，不实行“仁政”的君主只能帮助少数人。 因为以天下顺从的力量攻击亲戚背叛的国君，所以实行“仁政”的君主只要不战斗，战斗就一定赢。 语言多义，固体国不是山溪的危险。 巩固汝心的坚固，坚固不可贯彻。 老是做奇怪的事。 原本地区的人们不是封疆的边界。 根据，在大小的监狱里，虽然不能观察，但一定有爱情。 扶苏以数抗议。 因为丈夫的戒指攻击了，一定有得到天日的人。 得到了，得到了山水的乐趣，也有得到了的心和寓居的酒。 理解，体会得到道路的人多帮助。 施行，思考，1 .正文的论点是什么？天日不如地利，地利不如人和。 开门见山提出中心论点。 2 .本文的结论是什么？得道者多帮助，失道者少。 3 .简述本文的论证构想的门户见山主张，天天不及地利，地利不及人和。 接下来，举例论述了“天日不如地利”和“地利不如人和”。 强调“与人”的重要性。 接着论述道理，战争推进治国，“得到道路的人多，失去道路的人少”。 的结论。 4 .“地区民不是封疆的界限，固国不是山溪的危险，威胁天下也不是兵革的利益”的表现效果是？ 使用三个否定的排句，加强语气，强调了实施“仁政”的重要性。 更有说服力。 再加上一句话，说明舜把头发长得疏穆，傅列在版木之间，鲂列在鱼盐中，管夷吾列在土中，孙叔敖列在市中，这里指的是选举的海，百里奖列在市中。 所以，天将大任的人，也先折磨它的心，劳动它的筋骨，饿它身体的皮肤，所以给它折磨他劳使忍耐饥饿让它的身体空空，扰乱它的行为，动心忍耐，就不能受益。 把用于的方法不用“增加”，就能增加使人惊讶的才能，在“孤儿”的辅助人固定后就能改变，特征是要在意地思考后再做，颜色能发出声音。 进去的话就没有法家付款人。 如此“横”梗塞，不遵守法规，这一点我知道的是，到国内就无敌的外国患者、国恒死、以及生于忧患后安乐死。 知道海外会灭亡，是为了安宁。 为了翻译画了横线的句子。 所以，上天要给这样的人重大的使命，首先要伤他的心，筋骨疲惫，身体瘦弱，身陷贫困的痛苦，各种各样的行动干扰他的工作，妨碍他的性格，继续发展才能。 在心困、心堵塞后，才能理解要做的烦恼、憔悴的脸、叹息。一个国家，内部坚持法律，没有助王的贤人，外部没有敌国外患，这个国家常常灭亡。 这样，人们就会明白忧患求人生存，安乐必定会导致灭亡。 知道多义词，然后生于忧患，安乐死。 因为仓鹰击中了殿。 使人的罪恶比死者更坏。 因为比故天大任，所以人也。 馀则缝袄之间。 一出来法家就付不起。 如果能打一仗，就请服从战争。 几点享受？ 那么，请想想。 1 .本论文的论点是什么？生于忧患，死于安乐。 举了一个例子，得出了结论。 在此基础上，进行正反比较论证，提出了中心论点：生于