2020年幼儿大班数学《我的好邻居》教案_第1页
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儿童大班数学我的好邻居教案1.探索和发现自然序列中一个数和它的两个相邻数之间的关系。2.学会用语言表达“X比X大一，X比X小一”。1.教学挂图(1)中的数字卡为110，教学挂图(2)中的竖条点卡为110。2.新房子地图(见图1)，物理卡片，想法印章，铅笔。3、儿童读物第24页空缺处填什么材料；根据标记排列数码卡或计数卡的操作基板(见图2)，在儿童用书的第1页和第3页上排列几个计数卡和计数卡；“小动物之家”的操作台(见图3)和记录单(见图4)。1.感知小动物的新邻居。引导孩子观察新的家庭地图。这是那些小动物的家吗？他们住在哪个房间？引导孩子知道相邻的2个数字。老师：这只狗住在哪个房间？谁是它的邻居？他们住在哪个房间？哪个房间在2号房间前面？哪个房间在2号房间后面？师生讨论：为什么1领先于2？两排后面三排？引导孩子学会使用语言：前面是什么？2的背面是什么？2比1怎么样？2比3怎么样？2.体验相邻三个数字之间的关系。教师出示110张积分卡，引导儿童观察并匹配相应的数字。引导孩子观察5的点数卡，体验相邻三个数字之间的关系。老师：地图上有几个点？你有邻居吗？谁是它的邻居？老师：离5最近的数字是多少？5点到4点怎么样？5点到6点怎么样？老师：数字也有邻居。我们称他们为邻居。组织儿童讨论：一个数字中有几个相邻的数字？这两个数字是什么？教师；与7相邻的两个数的和是多少？老师：你知道他们在哪里靠近7号吗？老师和孩子一起总结：两个数字与一个数字相邻，后者比前者大1，前者比后者小1。3、了解相邻数29。游戏“加注牌”。老师解释了游戏规则：老师报告了一个数字，并要求孩子们寻找并举起与这个数字相邻的两个数字的数字卡片(一个多一个少一个的数字)。4、儿童操作活动。完成“寻找朋友”。(第二组)数数的中间是什么？在它之前和之后的空隙中，有1比它小，1比它大，并且说“比x大几个，比x小几个乘以1”。请在空白处打印出相应的分数，并告诉我们它与前一个数字和后一个数字的比较。它的朋友是什么？完成“根据标记排列卡片或圆点”。(第一组)根据标记在红旗后面排列数字卡片或点。排列后，读一读，告诉我们卡片是按序数还是倒数排列的。完成“小动物之家”(第一组)看看每栋房子有几层楼，每只小动物住在哪一层楼。使用记录表上的数字。最后，说出每只小动物住在哪个楼层和哪个房间。内容仅供参考。n:yes
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