活用经典素材.ppt

高考议论文写作指导，采用经典教材，永宁中学语文组秦玉娇，议论文的黄金搭档，古今中外，以今为主，内外兼修，以中为主，以正兼负，以正为主，分析当前形势，1、旧材料的构成，碰撞现象比较普遍。你首先想到的材料正是别人能想到的.2.我已经整理了很多材料，但总是陷入没有材料可用的困惑。1、增强多角度提炼材料观点的意识。2、锻炼在课文中使用经典材料的能力。学习目标，由于事物本身的丰富性和多样性，一个好的材料总是具有多重属性，再加上不同的人对材料的理解不同，对材料的构思角度也不同，因此，同一种材料往往可以挖掘出几个不同的观点，可以从多个角度切入。一个角色有不同的角度，同一种材料有不同的角色，一种材料有多种用途(从角度变化)，6烛之武退秦师，(1)郑波听取了迷失狐狸的建议。(2)郑波对蜡烛的力量有一颗宽容的心。(3)遇到危险时使用蜡烛力。(4)烛武职“夜间放出”，独自去了敌人那里。(5)烛力如簧舌，使秦伯岳退兵救郑。例如，善于倾听和给出建议，宽容。33，354人知道如何做好人。33，354勇敢，33，354口才重要(说话的艺术)。(6)烛满腹牢骚，但他可以舍身救国，以郑为先。(7)迷失的狐狸是伯乐，蜡烛的力量是千里马。(8)经过蜡烛武职的劝说，秦伯退出了军队，而“儿童罪犯，请打他”，晋文公拒绝让他，认为他是“不近人情，因为人的力量”。(9)烛武职发牢骚，郑伯新承认，并表示深深的自责，“我不能早用我的儿子。这么急着要儿子是我的错。”，彻底理解了这个重要的原理。布尔和千里马。论愿景，强调道德与正义，知恩图报，团结一致，审时度势，知错承认错误，心怀感激，“忠诚是出师表，孝顺是陈情表”。这两种表达方式表达了世界上感恩的真正含义，展示了世界上感恩的传奇。为了报答刘备三顾茅庐的恩情，诸葛亮七次出祁山，巧妙地战胜了敌人，为刘备征服世界做出了巨大贡献。“但在他征服之前，他就已经死了，从此英雄们都在他们的外套上哭泣”是后人为他写的一首诗。为了回报他在那些年里受到的恩惠，他用他一生的精力向后人解释感恩的真正含义。1.找出材料和不同观点之间的一致点。思维角度包括：相同的人，不同的角度，相同的材料，不同的人物。2.根据观点提炼材料，“只抓一点，不管其余”，大胆抛弃材料中不相关的内容，避免逐字照搬所有材料。多种材料的共享(由表达方式改变而来)“多种材料的共享”在本文中并不是指连续使用或甚至堆叠类似材料的一般实践，而是指类似或相反材料的精确表达，它们在同一段落中组合在一起以共同解释相同的论点。王文被捕并执行周易，钟念娥和春秋，屈原被流放，被分配离骚；左丘是个盲人，不会说普通话。孙子的脚松弛了，孙子的兵法也修改了。魏未迁蜀，世传吕览；韩非被秦囚禁，说难，孤愤.司马迁报任安书，注逮捕：拘留；厄立特里亚：困难的环境；傅：创作；爵：奈、蔡；脚：除去膝盖骨；秀烈：写出来；移民：流亡和流亡。同一个话题，不同的人物组合，话题中心：从建议到忠告，正面人物：齐威王、唐太宗、郑伯，反面人物：商纣王、周厉王、项羽。如果商纣王能够广开言路，听取好的建议，他怎么可能以耻辱告终，葬身火海呢？如果项羽听了他的建议，接受了他的建议，他怎么能不羞于见他的长辈呢(2)表达要准确、工整，构成材料组的正例组合可以使用并列和因果句式。如果是否定的组合，你可以使用假设的句型。改变叙述的角度(可以用你和我)安排的顺序要合理。我们可以用并列的句子，如“记住”，来记住人类文明在漫长的历史中的艰难进步。记住苏格拉底的好问题，亚里士多德的博学，布鲁诺的坚定和严肃，牛顿的谦虚和专注，居里夫人的艰辛和坚持.只有这样，文明和社会才能不断进步。这句话很生动。有人建议用“当当”这个句子。当“伤心桥”的尾巴长时间立在滚滚流水中，当古人在昏暗的灯光下匆匆写下“在暗室里寻物，莫良胜于火，索道在今人世间，莫良胜于真诚”时，当一箱箱的假烟、假酒和盗版光盘在熊熊大火中化为灰烬时，我们看到了一个古老而生动的词“真诚”永远活在历史的字典里。从相反的例子来看，最好的句型是假设句。如果爱迪生习惯了黑暗，我们今天可能还会点蜡烛。如果史蒂文森习惯了旧牛车，我们今天可能还是会老死。如果赵武灵王习惯了宽大的长袍和沉重的战车，也许赵早就灭亡了。如果祖先猿和人类习惯于爬行，也许今天人类仍然在洞穴里戴树叶。习惯，多么可怕的习惯！如果跳跃的例子很大，纵横、古今、连贯国内外，不妨用“是否.或者”句型，无论是写于汉书年后两代父子俩的手里，还是写于人间喜剧年付出一生心血的巴尔扎克；无论是秦大河穿越南极还是里克汉森环游世界，他们的经验告诉我们，只有继续战斗才能成功。火药的烟雾和战马的嘶鸣，谁在边境的土地上领先？在渑池的会议充满了风险。谁制定了一个果断而彻底的计划？如果我们误解了对方，如果我们的知心朋友有罪，谁会赤膊上阵，真心忏悔荆？我知道，一定是你。混乱的时代导致战争的火焰经常散发邪恶的黑烟。弱肉强食的世界已经把赵吓坏了。幸好赵有你。尝试以下经典材料作为论据来写一个作文片段。王文的意图是逮捕和执行周易，仲尼尔执行春秋，屈原流放，这是分配离骚。左丘是个盲人，不会说普通话。孙子的脚松弛了，孙子的兵法也修改了。魏未迁蜀，世传吕览；韩非被秦囚禁，说难，孤愤.司马迁报任安书，注逮捕：拘留；厄立特里亚：困难的环境；傅：创作；爵：奈、蔡；脚：除去膝盖骨；秀烈：写出来；移民：流亡和流亡。谁能过上没有波折的平静生活？“王文被捕了，打周易；中尼尔和春秋；屈原的流放是归因于离骚”正是这些灾难性的人生转折，构成了周文王、孔子和屈原人生的一个重大转折点，成为他们成就伟大人生的重要助力。如果人生没有大的曲折，就不会有大的转折点，周文王可能只是一个普通的附庸，而不是一个伟大的哲学家。没有转折点，孔子可能只是一个活跃的政治家，而不是一个伟大的文化巨人。没有转折点，屈原可能只是一个普通的法令起草者，而不是一个伟大的诗人。处于尴尬境地的人通常会更快地迎来人生的转折点，这可以让他们的生活以最快的速度跳跃。使用演示：主题1:转折点，使用演示，与生俱来的天赋，必须有用处。当一扇门关闭时，另一扇门就会打开。王文被拘留，仲尼被困，屈原被流放，左丘失明，他的孙子目瞪口呆。此时，生活绝望了。他们似乎没有出路！然而，历史证明，他们终于走出了辉煌的人生道路！路，是一个人走出来的。心有多远，路就有多远。孙子没有脚可走，但他走出了一条非凡的路，这条路是战争艺术的圣地。左丘是个盲人，但他看到了历史的最深处。主题3:人与路，时间之箭不可逆转，生命不可避免地“走到尽头”。正是今天创造了生命。今天是否有价值取决于明天还剩下什么。王文被拘留了。他明天离开的时间是周易。孔子遇到了麻烦。他留给明天的是春秋。屈原被流放