数学北师大版八年级上册勾股定理课件1.1 第1课时 认识勾股定理.ppt_第1页
数学北师大版八年级上册勾股定理课件1.1 第1课时 认识勾股定理.ppt_第2页
数学北师大版八年级上册勾股定理课件1.1 第1课时 认识勾股定理.ppt_第3页
数学北师大版八年级上册勾股定理课件1.1 第1课时 认识勾股定理.ppt_第4页
数学北师大版八年级上册勾股定理课件1.1 第1课时 认识勾股定理.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1探索毕达哥拉斯定理，第1章毕达哥拉斯定理，介绍新课，讲授新课，课堂实践，课堂总结，学习和实践八年级数学的BS课件，了解毕达哥拉斯定理，介绍情境，1。理解勾股定理的内容，理解和掌握直角三角形三条边之间的数量关系。(关键)2。能够使用毕达哥拉斯定理进行简单的计算。(困难)，学习目标，并引入新的一课，如图所示。这是一个美丽的图案。经过仔细观察，你会发现它。带着疑问，让我们一起探索吧。教一堂新课，问题1:观察下面的地砖示意图：你发现图中三个正方形的面积之间有什么关系吗？问题2:观察右边的两幅图片，完成下表(每个小正方形的面积是第一单元)。4，如何计算正方形的面积？9，16，9，方法1:剪切，方法2:填充，方法3:拼写，分成四个直角三角形和一个小正方形。填入一个大正方形，从大正方形的面积中减去四个直角三角形的面积。将几个小方块拼成几个小方块。在图中，两个红色(或绿色)的方块可以拼成一个小方块。分析表中的数据，您发现了什么？(1)你能用直角三角形的两条直角边的长度A、B和C来表示图中的正方形区域吗？根据前面的结论，它们之间是什么关系？想一想，a2 b2=c2，(2)用5厘米和12厘米做一个直角三角形，并测量斜边的长度。这条规则对这个三角形仍然有效吗？直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。如果A、B和C分别代表直角三角形的两条直角边和斜边，则A2B2=C2。毕达哥拉斯定理也叫勾股，较长的直角边叫股，斜边叫弦，因此得名“毕达哥拉斯定理”。这个名字的起源在西方也叫毕达哥拉斯定理。在下图中找出未知正方形的面积或未知边的长度(答案):如果你知道直角三角形的两条边，找到第三条边。练习一下。例如，找出斜边为17厘米、直角边为15厘米的直角三角形的面积。解决方案：将另一个直角边的长度设置为xcm。根据毕达哥拉斯定理，152 x2=172，x2=172-152=289225=64。解是x=8(负)，所以另一个直角边的长度是8厘米，所以直角三角形的面积是：(平方厘米)。上课练习时，1。图中阴影部分是正方形，那么正方形的面积是。36厘米，2。真或假。1)三角形的两条直角边ABC=5，AC=12，则斜边BC=13 () (2)三角形的两条边a=6，b=8。那么c=10()3。填入的问题是ABC， c=90，AC=6，CB=8，那么ABC的面积是_ _ _ _ _，斜边上的高度CD是_ _ _ _ _，, 24，4.8，a，b，c，d，4。高度为2.5米的木梯安装在高度为2.4米的墙上(如图所示)。此刻梯子脚和墙之间的距离是多少？A，B，C，解：在RtABC中，根据毕达哥拉斯定理，BC2=AB2-AC2=2.52-2.42=0.49，所以BC=0.7。a:梯子脚和墙之间的距离是0.7米。了解毕达哥拉斯定理。如果直角三角形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论