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文档简介

学习的主人(人教版5年级教案设计)一、教育目标1 .我知道学习要积极动脑筋，不怕困难，要掌握克服学习中各种困难的几种方法。2、通过自己的努力学习，想体验克服困难成功的喜悦。3 .知道学习、工作时要抓紧，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。二、教育重点学习自己的努力，合理安排时间，利用学习效率。六、教育过程(1)听故事的引进1 .播放故事龟兔赛跑2、q :听完话后，你觉得乌龟为什么能赢兔子？作为小学生，我们应该如何抽出时间学习？(2)学习文明理1 .交流学习经验(1)如果遇到了学习上不懂的问题该怎么办？以“冬冬的烦恼”为内容进行探讨如果是冬天的冬天怎么办？如果是冬天的同学，冬天会说什么？(2)让学生自己咨询学习中遇到的困难和烦恼，并进行分类。(3)讨论：关于不知道的单词，不能读的文章该怎么办？我讨厌自己学习，必须学习的课该怎么办？学习做某事，总是不顺利，该怎么办？(5)总结：我们在学习中虽然经历过烦恼，但只要开动脑筋，下功夫，总是能克服困难。(3)抓紧时间，成为时间小的主人1 .分秒必争。抄写生字，5分钟后检查学生写的字数。抄写课文，5分钟后检查，让学生来比较一下和抄写的字有什么区别吧让学生分析产生不同结果的原因。2、把自己学习、工作时经常出现的低效率问题分成小组讨论，大家一起想出解决这个问题的好方法吧？对照照片，用什么方法能让小丽的工作更快呢？4、总结：在日常生活中，不学会在学习和工作上花时间，合理地安排时间，就没有效率。(4)教育增长1、出示一系列的活动内容，让学生思考，如何合理安排时间？(1)、星期六，小军有必要做以下事情：画画、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢足球(2)、王小明每天从学校回来，要完成以下家务。 -因为需要自己，所以会影响他如何复习，所以请大家帮忙。打扫地板5分钟，磨米3分钟，烧水9分钟煮饭10分钟、鸡5分钟、茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，谈着各自的理由。(5)加深导游一、小辩论会小芳放学后回家，有点累了。 但是，她想起了妈妈经常说的话。 回家后要做作业，她打开了作业本，但写了一会儿，写不出来。她有两种方法： (1)继续写(2)，休息一会儿再写。你同意什么样的做法？2、小故事会(1)事先让每个学生寻找与学习相关的故事。(2)、上课以小组为单位召开小故事会。(3)、小组选择大家喜欢的故事，做一个小节目，在班里交流。巩固练习测量时间的老人的礼物(1)，钟女儿的话是什么意思？(2)这样下去他们俩会
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