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23.我最好的老师,冀教2001课标版五年级上册,保定市博野县南邑中学王秋娟,这种测验算什么测验！分明是_这种老师算什么老师！简直是_,不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验！这种老师算什么老师！,其实怀特森先生是用心良苦，聪明的你，谁来替怀特森先生说说话。（以怀特森先生的身份把他在第八自然段中的意思表达出来，用上第一人称，注意要模仿怀特森先生的语气）,怀特森先生说，他希望我们从这件事当中学到点儿什么。课文和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。,不迷信,敢质疑,敢批驳,上怀特森先生的课，每一次都是不同寻常的探险。有些课直到现在我仍然能够差不多从头至尾地记起来。,我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，就会有人清清嗓子，说道：“。”,凯蒂旺普斯,我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种重要的东西：一种正视着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很趣的。,名言警句,通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。（法国）罗曼罗兰一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。（德国）第斯多惠权威，人类没有它就无法生存,可是它所带来的错误竟跟它带来的真理一样多。（德国）歌德学生如果把先生当做一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。（俄国）别林斯基,这里面的价值并非每个人都能察觉到。有一次，我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那位小学教师说道。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您全错了！”,小学老师：他不该这样捉弄你们的。“我”：对不起，您全错了。小学老师：我错了？“我”：是的。怀特森不但没
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