语文人教版九年级下册《谈生命》课件.ppt

生命、冰心、人最重要的是生命，生命对我们来说只有一次。 人的一生要这样度过：当他回顾往事的时候，他既没有后悔，也没有平平平凡凡的羞耻，那么在死去的时候，“我的生命和精力，献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而战斗”。 保罗科钦，1、整理文章构思，掌握文章主题。 2、品味作品的语言，推测文章中包含的深刻哲理。 3、树立珍惜生命的观念，认识生命的本质，培养积极的生活态度。 学习目标，冰心(19001999)原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作有诗集繁星 春水、散文集寄小读者、小说超人等。 “童心、自然、母爱”是她的“爱哲学”的三大支柱。 作者简介，基础语，云翳()卷岩()害羞()茂莽()休息()骄傲()猫头鹰()卷朔风()恐怖() xi、shu、y、chn、qi、m卡宁、q、sh梳、xio、yn、xn、hi、1 .本论文把生命比喻成什么2 .最能表达文本主题思想的是哪句还是几句？ 读了课文，整体感受到了，1 .为什么作者不是用“yes”，而是用“yes”这个词来表现生命？ “什么”是下面的定义。“如何”是文学的表现，具有形象性、审美性的特征。 作者自我谦虚，表达了对生命的自觉。 研究、文本，合作探索，2 .“一江春水”经历了什么样的生命过程？ (能用文章的关键词回答)，有时他在波岩面前抵抗，他愤激地奔走。 有时他通过细沙，斜阳芳草中，夹竹桃，有时遇到暴风雨，这个激电，使他的心害怕，有时遇见晚霞和新月，向他闪耀，投影，挫折，凹凸，勇敢，坚强，平静的时期，平静地应对，突然的此时，你觉得“春水”的心情如何？从其中你领悟到了什么道理，作者写道“不能说幸福，也不能说悲伤”，可以看出“春水”当时的心情是平静的。 这些情况显示了人的生命历史中的一些情况，显示了人生的丰富性。 生命中永远不幸福，永远不痛苦，幸福和痛苦是不相容的。 我们必须以平静的心情来处理。 4 .作者是以什么顺序写下“一棵树”的生命经验的？ 春夏秋冬的季节顺序。 5 .树的一生有什么样的经验？暗示着什么样的人生历史？ 有春夏秋冬四季不同的经验。 暗示了幼儿期、少年期、青年期、中年期和老年期4人的一生。语言品析、精彩的展示、情感地朗读你喜欢的文章，我们想分享你喜欢的理由。 (1)在宇宙的大生命中，我们多么谦虚、多么小，并且一叶一叶的活动合成了整个宇宙的进化运行。 我们很小，我们不傲慢，但是我们不能无视，我们不能轻视自己。 每个单一的生命成为了永远宇宙的生命。 (2)要记住的是，并非所有的河流都进入海里，不流动的东西都成了死湖。一粒一粒的种子并不会变成树，不成长就变成壳！ 江流生命的意义是流动，种子生命的意义是成长，人的生命怎么样？人的生命在于努力，勇敢地奋斗。 (3)在幸福中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 幸福当然很兴奋，但是疼痛不是美丽的吗？ 痛苦对弱者来说是人生的障碍，对强者来说是生活中的立足点，能使自己变得更强。 思考讨论：从春水和小树的生命中，谈谈你对生命的本质有什么样的认识。文章的主旨，谈生命以“一江春水”和“一棵树”的生命历史为话题，阐述了生命从成长到成长是一个幸福痛苦的过程，揭示生命的本质和规律，蓬勃发展，鼓起勇气前进，任何力量都阻碍不了它必须发现生命的丰富多彩，确立正确的人生观和价值观。 我现在学过。 作者对生命的感性认识和理性思考一定会接触到你。 请结合自己十几年的生活经验用一句话来说一下自己对生命的认识。 (比喻)、心广场、生命就像一部小说，不长而精致。 人生就像茶，尝到味道的时候，有时淡淡地有苦味的时候有淡淡的香味。 生命如波浪，风平浪静，也有波浪。 生命就像蜡烛，短暂。 但是，活着的时候必须燃烧得很强。 生命如戏，既有悲欢离合，又有喜怒哀乐。 真正的讯息，生命宝贵而短暂，愿同学们带着“酸甜苦辣有营养，成功失败也有收获”的积极精神，扬起奋发向上的帆，在你的人生流程中勇敢地减轻困难，面对人生。 1 .作者说：“人生永远不幸福，永远不痛苦，幸福和痛苦是不相容的。” “在幸福中我们要感谢