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文档简介

2020教师中国梦作文演讲梦是美丽的，它是我心中最美丽的期待。梦想是阳光，它使人从冲动走向稳定，从犹豫走向坚定，从不完美走向完美。在我20多年的教学生涯中，我经历了一次又一次的失败和成功。我逐渐明白，快乐的老师是在课堂上追求诗歌的老师。快乐的老师是能够享受教育的老师。让每个学生发光高山巍峨，草有自己的风格.每个学生都有每个学生的特点。因为不同，所以精彩。教育不是简单的再生产过程，而是一种基于尊重个体差异的人性化支持和引导。只有这样才能体现对生命的理解和尊重。在过去25年的教学中，让每个学生树立必胜的信心是我的责任。我的愿望是让每个学生都出类拔萃。特别是，我们不能放弃“落后学生”。他们可能是未来的老板和领导者。因为他们有一颗宽厚的心，能吃苦，不怕挫折，很讲义气.事实再次证明，在我教过的1000多名学生中，大部分能够成为成功老板的人都是在校期间“落后的学生”。毕业后，老师在任何地方和任何时候都受到尊重，而那些想念老师的人往往是那些“后进生”。这种现象不能不让我们的教师对“落后学生”这样一个特殊群体去理解。因此，我们应该相信，只要我们以无与伦比的热情学习“后进生”，给他们好的建议，这些迟来的花朵一定会在高尚师德的阳光雨露中健康成长。我们应该坚信，只要我们学会用欣赏的眼光看待学生，及时发现他们的闪光点，平等地对待不同层次的学生，他们就会在我们热切期待的眼中闪耀。做一个快乐的老师教师的幸福不是别人给的，而是他们自己创造的。因为只有给学生快乐，学生才能快乐学习，老师才能快乐工作。学校是允许学生犯错的地方。不要因为学生偶尔犯错而生气。更重要的是，我们不仅要批评和指责他们，还要从关心和爱护的角度指出他们存在的问题，让他们从内心深处认识到自己的错误。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基花了十年时间培养一个有偷窃习惯的学生成为一名成功的农场主席，告诉我们要学会享受教育，为“落后学生”改造教育。教室是教师生命中最重要的阶段。要成为一名快乐的老师，一个人必须学会享受课堂。在课堂上，把说话的权利还给学生，把课堂还给学生，创造一个充满活力的课堂，与学生分享痛苦和快乐，通过真诚的精神对话，精彩的演讲，甚至轻声的叹息，你将体验到无尽的幸福和快乐，你将在教学中少一些焦虑和担心。走在追求真善美的学习道路上，不仅是一个感受幸福的过程，也是一个创造幸福的过程。因为，博学的老师会体验到与学术大师精神对话的愉悦和满足。只有伯通专业的教师才能在“问”与“答”的游戏中赢得学生的信任
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