2015年pep六年级英语下册unit4 then and now导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/122015年PEP六年级英语下册UNIT4THENANDNOW导学案UNIT4THENANDNOW备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时教学目标1、听、说、读、写四个新单词DININGHALL、GRASS、GYM、AGO2、学会用THEREBE结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。3、能使用THISIS或THATIS句型介绍他人。教学重难点1、重点能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用。2、难点学会用THEREBE结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。课前准备教师准备教学音频、PPT和单词卡片教学过程环节导案学案个性修改预习感知1、自己拼读单词DININGHALL、GRASS、GYM、AGO2、预习P3233对话，理解其中文意思自主学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12合作探究1、学习4个单词，先听录音，后跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并记忆。2、根据相关提示补全单词并写出其中文意思。D_NINGH_L_G_SS_Y_G_3、试翻译下列句子（1）OURSCHOOLWASSMALL（2）WEDIDNTHAVEALIBRARY，ANDTHEREWERENTANYCOMPUTERROOMSATALL（3）THEREWASNOGYMEITHER展示交流小组交流，用自己的方式读出新单词。看哪一组即有创新又准确。胜利的一组奖励小红旗。课堂达标检测或练习根据相关提示补全单词并写出其中文意思。D_NINGH_L_G_SS_Y_G_小结本节课，我们学习了四个新单词，你会运用它们来说句子吗板书设计UNIT4THENANDNOWD_NINGH_L_G_SS_Y_G_THATSTHATISTHEN当时EITHER也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时教学目标1、学会用THEREBE结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。3、能够听懂并完成PARTALETSTRY部分练习。4、能够认读PARTALETSLEARN部分单词与词组教学重难点1、重点学会用THEREBE结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2、难点学会用THEREBE结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。课前准备教师准备教学音频、PPT教学过程环节导案学案个性修改预习感知1、课前复习上堂课所学的四个四会单词2、预习P34LETSTALK部分对话自主学习合作探究、复习单词。D_NINGH_L_G_SS_Y_G_2用所给词的适当形式填空。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12（1）YOU_（BENOT）VERYTALLTHEN（2）THERE_（BE）NOINTERNETINMYTIME（3）GRANDPA_（CANNOT）USECOMPUTERTHEN（4）THERE_（BE）MANYTREESANDFLOWERSTHERETENYEARSAGO（5）_（READ）THISSTORY，PLEASE展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习阅读PARTALETSTALK部分对话完成下列问题WHATWASGRANDPASSCHOOLLIKE小结板书设计UNIT4THENANDNOWTHEREWAS/WERENO主语地点THEREWASNT/WERENT主语地点BEGOINGTO动词原行WERENTWASCOULDNTWEREREAD备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12教学目标1、听、说、读、写三个新单词CYCLING、ICESKATE、BADMINTON2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。3、能听，说，读，写，并在情景中恰当运用句型及相关词汇BEFORE,I/HE/SHE/ITWASNOW,I/HE/SHE/IT谈论或描述自己，家人及朋友过去到现在的变化。教学重难点1、重点能够听、说、读、写三个新单词并会在实际情景中运用。2、难点2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在课前准备教师准备教学音频、PPT及相关单词卡片教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1请写出下列单词的中文意思CYCLING_ICESKATE_BADMINTON_2尝试翻译下列短语（）GOCYCLING_2PLAYBADMINTON_3根据图片完成对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12（1）WHATDIDYOUDOTHISMORNINGI_（2）WHATDIDYOURBROTHERLIKETODOHELIKEDTO_（3）WHATDIDTOMDOTHISMORNINGHE_展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习1请补全下列单词并写出其动词原型。C_C_ING_C_SK_T_B_D_INTON_2自行组完成PAGE37的LISTEN，MATCHANDSAY小结板书设计UNIT4THENANDNOW备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时教学目标1、掌握四会动词CYCLING、ICESKATE、BADMINTON2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12教学重难点1、重点能够听、说、读、写三个新单词并会在实际情景中运用。2、难点对比一般现在时与一般过去时课前准备教师准备教学音频、PPT教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1复习下列动词的原型及中文意思。CYCLING_ICESKATE_BADMINTON_2复习下列短语中文意思（）GOCYCLING_2PLAYBADMINTON_3两人一组阅读PARTBLETSTALK部分对话完成下列问题HOWDIDMIKECHANGE4TALKABOUTYOURFRIENDSORYOURFAMILYMEMBERSHOWDIDTHEYCHANGE展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成PAGE36LETSTRY部分练习小结板书设计UNIT4THENANDNOW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12CYCLING_ICESKATE_BADMINTON_GOCYCLINGPLAYBADMINTONDIDNOTDIDNTWASNOTWASNTWERENOTWERENTCOULDNOTCOULDNT备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时教学目标学生能在教师的引导下，对页的短文进行预测；能理解本文并能根据本文信息给图排序；能根据本文内容，在对话模式的文本中填上合适的词语；能结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。教学重难点1、重点能够读懂并理解PAGE的小短文。2、难点理解PAGE短文中的句子及短语的中文意思，并完成PAGE的练习课前准备教师准备教学音频、PPT教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学（以旧引新），圈出不理解的句子，短语或单精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12词自主学习合作探究1复习本单元所学新单词及相应词组。PARTADININGHALL、GRASS、GYM、AGOYEARSAGOMONTHSAGOLASTYEARLASTMONTHPARTBCYCLING、ICESKATE、BADMINTONGOCYCLING_2PLAYBADMINTON_仔细阅读PAGE的短文并完成相应练习展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习LISTENANDFILLINTHEBLANKSAMUM,I_ANINTERESTINGDREAMLASTNIGHTBWHATDIDYOURDREAMABOUTAIHADARACEWITHDADANDMAX,BUTI_BWHATHAPPENEDTHENAROBIN_MESOMEWATERI_ITANDTHENCOULDRUNVERYFASTSUDDENLYITRIPPEDANDFELLTHENIWOKEUPBWHATADREAM小结板书设计UNIT4THENANDNOWPARTADININGHALL、GRASS、GYM、AGO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12YEARSAGOMONTHSAGOLASTYEARLASTMONTHPARTBCYCLING、ICESKATE、BADMINTONGOCYCLING_2PLAYBADMINTON_213WOKEUP备课人侯万雪执教人教学时间总第（）课时课题UNIT4THENANDNOW课型新授课第（）课时教学目标能够听懂并完成LETSCHECK部分练习。能进一步比较一般现在时与一般过去时。阅读理解“STORYTIME”。学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。教学重难点1、重点（）对感叹句的理解（）对STORYTIME部分句子中文意思的理解2、难点（）对STORYTIME部分句子中文意思的理解（）自主完成PAGELETSCHECK和LETSWRAPITUP课前准备教师准备教学音频、PPT教学过程环节导案学案个性修改预习感知自学STORYTIME部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12自主学习合作探究1复习本单元所学单词与词组。2教师介绍文本背景，学生粗读，了解故事是关于什么的。组织学生一项一项地阅读和讨论，教师给予必要的支持。学生理解了本文内容后，完成以下人文ITEMINTHEPASTNOWINTHEFUTURECOOKINGCAVEMENDIDNTCOOKTHE