小学一年级语文一二年级语文教材解读.ppt

一二年级语文教材的解读，着眼于小学邨亚军、一、教材的结构体系，对学生进行全面的语文启蒙教育，一、一年级上册，教材旨在改善低幼儿的联系，稳步推进。 入学教育、汉语拼音、识字课、课本、国语田、生字、一、教材的结构体系，让学生全面的语文启蒙教育、一、一年级上册、教材促进低幼儿的良好联系和稳步推进。 从二、一年级的下卷开始，适度加大改革力度，从内容到形式进一步改善。 各主题的内涵比较广泛，接近孩子的生活，体现时代的特征，包括教育价值，把知识、能力、方法、感情一体化。 一年级的下册：用丰富多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天的头脑，思考我们的生活是多么幸福，我们有着良好质量的自然科学，二年级的上册：美丽的秋天丰富多彩的学校生活是祖国如何看问题，考虑问题的友好交往，团结地爱别人的环境保护热爱动物爱护科学，“国语田”包括四栏：我的发现、每天的疲惫、口语交流、展台一、教材结构体系，着眼于对学生进行全面的语言教育，一、一年级上卷，教材旨在提高低幼儿的联系，稳步推进。 从二、一年级的下卷开始，适度加大改革力度，从内容到形式进一步改善。 3、2年级的下卷的编制基本上继承了1年级的下卷、2年级的上卷的编制方法，但稍有变化。 8个主题：进入春天爱别人，赞美家乡和祖国，善于发现神秘的自然，我们善于思考，看问题爱科学，学习科学，变化：1，增加恰当的写作练习，表示“写写”，2，提出适当扩大学习的要求用“宽带网”显示，3、增设“我知道”栏，相关资料，2、教材的主要特征简要介绍1，教材内容强调时代特征和现代意识，2，教材内容强调时代特征和现代意识，加强整合，3、读写33334 改变先见性，4、表现方式大胆改革，面貌焕然一新，5、教材体系开放活泼，2、教材内容强调了时代特征和现代意识，借生日、文章孩子因为母亲忘记了生日，把自己的生日借给母亲。 在胖乎乎的小手，兰兰因为长者喜欢自己的手，所以想用双手做更多的事。 孩子的话，孩子的想法，和孩子的心理没有距离，称赞、刺猬和松鼠互相赞美，互相从对方的赞美中获得自信，体验幸福。 从现在开始、狮子想选择野兽中的国王代替自己，动物们最欢迎大家“希望每个人能随心所欲地生活”的猴子。对个人的充分尊重、浓厚的人文感情、二、教材的主要特征、一、教材内容强调时代特征和现代意识，二、教材编制简化线索，加强整合，中文拼音部分，各课配置意识美丽的状况图，学习拼音，认识汉字，积累语言， 综合发展语言能力等各方面，孩子入学后将接受全面的语文启蒙教育，为他们今后的语言学习奠定坚实可持续的基础。 把读写和拼音教育有机地融合起来。 体现自主学习的思想，从入学开始，就为学生学习方式的转换和教师教育方式的转换奠定基础。 “多彩的春天”“春天来了！ 快点一起进入美丽的春天吧！ “你听到春天的声音了吗？看到春天的颜色了吗？快画个美丽的春天，快去找春天在哪里吧。 ”、春天到来了，早点一起进入美丽的春天吧！ “你听到春天的声音了吗？看到春天的颜色了吗？快画个美丽的春天，快去找春天在哪里吧。 教材围绕“春”主题，指导学生进行丰富多彩的学习活动，发展读写能力、观察能力、实践能力。以特殊组织单位的组织形式，贴近孩子的生活，包括教育价值，很好地表现知识、能力、方法、感情的联系。 二、教材的主要特征，一、教材内容强调时代特征和现代意识，二、教材编制简化线索，加强整合，三、读写区分读写，先认识读写，多认识读写，多认识读写一年级上册：承认400人，写100人一年级下册：承认550人，写250人二年级上册：承认450人，写350人二年级下册：承认400人，写300人。 据统计，一年级上册要求认识的400字可以复盖儿童常用读物的50%以上，全低年级要求认识的1800字可以复盖儿童常用读物的90%以上。 孩子们通过学习这些意境优美的读写课，不仅积累了汉字，还积累了美丽的语言，丰富了知识积累，受到了文化的熏陶。 二、教材的主要特征，一、教材内容强调时代特征和现代意识，二、教材编制简化线索，加强整合，三、读写区分读写，重新写预见性，四、表现方式大胆改革，面貌一新，一、教师和学生第二，重视引导发现，鼓励研究。 第三，提供展示舞台，让学生体验成功的喜悦。 二、教材的主要特征，一、教材内容强调时代特征和现代意识，二、教材编制简化线索，加强整合，三、读写区分读写，先重新认识，四、表现方式大胆改革，面貌一新，五、教材体系 首先向学生生活开放，其次向其他学科开放，汉语拼音：一，综合二，实践，三，人文，汉语拼音教育难点：1，单韵母oeiu四声的正确发音，特别是第二声的发音。 伸出一二三四手，把声音变成球。 声音从左向右，声音上升到山坡上，声音下降到山坡上。 中文拼音教育的难点：2、声母bpdq的字形区分。 3、区分声母nl，正确发音。 1、单韵母oeiu四声的正确发音，特别是第二声的发音。 4、与jqxy拼写时，上面两点省略规则。 5、正确区分和掌握平舌音和仰卧舌音的发音方法。 了解六、三拼音音节的构成，能正确地拼写三拼音音节。7、正确把握、区分复韵母和复韵母的标调规则。 8、正确把握、区分前鼻韵母、后鼻韵母的发音。 9、整体上认可音节和同音声母、韵母的区别。、1，第一本教材读写量多，写字量少。 笔划的组织并不容易。1、第一册教材读写量多，读写量少。 笔划的组织并不容易。 笔顺矛盾。1、第一册教材读写量多，读写量少。 2、卢比不太规范。 “一、七、八、不”的语气安静，第一、第一册教材读写量多，写字量少。 2、卢比不太规范。 3、标点的使用不规范。 二上P144 :平时我睡在池塘里，在小河里散步，在河里跑，在海里跳舞，唱歌，召开大会。 二上P144 :平时，我睡在池塘里，在小河里散步，在河里跑，在海里跳舞，唱歌，开大会。 三个孩子光着脚，坐在海滩上看着波浪。 扎3354扎波浪束像问号，你在问孩子在想什么吗？ 接下来的p58、1、第一册教材读写量多，写字