高中生物实验报告(必修1)

高中生物实验报告(1)类别：座位号：姓名：实验主题对各种细胞的显微观察实验目的1.掌握高倍显微镜的使用2.学习如何制作临时电影3.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同实验设备酵母细胞、绿藻细胞、树叶保卫细胞、鱼红细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管和清水。实验步骤首先，用低放大率反射镜进行清晰观察移动载玻片将观察目标移动到视野中心旋转转换器切换到高放大率反射镜进行观察如果此时视野较暗，调整反射镜或光圈，最后调整准焦螺旋使图像清晰。物镜越长，放大率越大。目镜越长，放大率越低。图像尺寸细胞数视觉亮度物镜和载玻片的距离视野高倍率镜头大的较少的黑暗近的小低放大率透镜小许多明亮的远的大的实验结论显微镜下，可以看出细胞形态是多样的，这反映了细胞的多样性。同时，可以看出所有的细胞都有相似的基本结构，如：_ _细胞膜，_ _ _，细胞质，_ _ _，细胞核等。这反映了细胞的统一性。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(二)班级：学生人数：姓名：时间：实验主题：检测生物组织中的糖、脂肪和蛋白质还原糖的鉴定实验原理还原性亲糖试剂试剂砖红色沉淀检验材料苹果或梨匀浆；斐林试剂溶液甲和斐林试剂溶液乙；试管、烧杯、量筒等。实验步骤1、制备样品液2.取样(2mL注入试管)3.加入1毫升刚刚混合均匀的荧光素试剂。4、水浴加热2分钟5.观察颜色变化，期望从蓝色变成砖红色。实验结论(现象)在水浴加热的条件下，生物组织中的还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。蛋白质的鉴定实验原理蛋白质缩二脲试剂紫色。检验材料花生种子匀浆或豆浆或鲜肝研磨液；缩二脲试剂；试管、烧杯、量筒等。实验步骤1、制备样品液2、采样2mL3、加入缩二脲试剂液1毫升，摇匀4、加入缩二脲试剂液体b 4滴，摇匀5.观察颜色变化：溶液呈紫色实验结论(现象)生物组织中的蛋白质与缩二脲试剂反应，溶液呈紫色。脂肪的鉴别实验原理脂肪苏丹试剂橙色检验材料花生种子；双面刀片；吸水纸；显微镜；载玻片；盖玻片等实验步骤1、备料(去种皮、切片)2.加入苏丹试剂染色3分钟3.用50%的酒精试剂洗掉薄片上的浮色4.制作成临时电影5、在显微镜下观察(先用低功率镜，然后转到高功率镜)实验结论(现象)显微镜下可以看到橙色的脂肪颗粒。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(三)类别：座位号：姓名：实验主题实验1观察了细胞中的脱氧核糖核酸和核糖核酸的分布实验原理1.甲基绿染色能使脱氧核糖核酸呈现绿色，匹罗红染色能使核糖核酸呈现红色。细胞中的脱氧核糖核酸和核糖核酸的分布可以通过用这两种染色剂的混合物对细胞染色来显示。盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染料进入细胞，分离染色质中的DNA和蛋白质，有利于DNA和染料的结合。实验设备人口腔上皮细胞，甲基强的松龙混合染色，0.9质量%氯化钠，8质量%盐酸，蒸馏水实验步骤步骤设备和试剂行动和原则(1)生产(1)将牙签刮下的口腔上皮细胞放入载玻片上的0.9%生理盐水溶液中；(2)使用酒精灯干燥载玻片_ _ _1.0.9%氯化钠溶液能维持正常细胞形态；2.干燥_将细胞固定在载玻片上。(2)水解放入8%盐酸中，在30下保持5分钟。盐酸可以改变细胞膜的渗透性，加速染料进入细胞，并分离染色体中的DNA和蛋白质。(3)冲洗用_ _蒸馏水_慢流冲洗10秒钟(4)染色2滴皮尔洛红和甲基绿的混合溶液，染色5分钟甲基绿染DNA绿吡鲁宾染料核糖核酸红(5)观察微观观察实验结论实验结果表明，经：染色后，细胞核为绿色，细胞质为红色。实验结论：真核生物的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中较少。脱氧核糖核酸的数量；核糖核酸主要分布在细胞质中。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(4)类别：座位号：姓名：实验主题观察线粒体和叶绿体实验原理1.高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体通常是绿色的，它是球形或椭球形的，其形状和分布可用高倍显微镜观察。2.线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，有多种形式，如短杆状、哑铃状等。_ janus green _染液是一种特殊的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质几乎无色。因此，线粒体的形态和分布可以在高倍显微镜下观察到。实验设备鲜苔叶(或菠菜叶和黑藻叶)，1质量%的骏利绿染液，显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、蒸馏水实验步骤1.观察叶绿体很好防护玻璃罩苔藓小叶清水苔藓小叶2.观察线粒体以人口腔上皮细胞为材料，在载玻片中央滴下一滴骏绿染料溶液，将口腔上皮细胞放入液滴中，用盖玻片覆盖，制成临时装载片剂。在低倍镜下发现口腔上皮细胞，并在高倍镜下观察。实验结论1.叶绿体是绿色的，扁平球形或椭圆形。2.线粒体蓝绿色，细胞质几乎无色，呈哑铃状。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(五)类别：座位号：姓名：实验主题观察植物细胞的胞质分裂和恢复实验原理1.成熟植物细胞的原生质层具有选择性渗透性。细胞壁和原生质层都有一定的弹性，但原生质层有更大的弹性。2.当细胞液的浓度低于外部溶液的浓度时，植物细胞失去水分，形成细胞壁分离；当细胞液的浓度大于外部溶液的浓度时，植物细胞吸收水分。从血浆壁分离的细胞被修复。实验设备紫洋葱片叶、质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液和清水显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、刀片、吸水纸实验步骤步骤操作方法预期结果中央液泡大小原生质层位置孔度(1)生产制作一个紫色洋葱皮的临时包，在高_ _ _倍的显微镜下观察。大的靠近细胞壁标准体壁分离观察盖玻片的一侧滴加30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸住，在高倍显微镜下观察几次。更小的从细胞壁上分离狭窄的(3)观察血浆壁的分离和修复载玻片的一边滴上清水，另一边用吸水纸吸住，在显微镜下观察几次。更大的赔偿急剧上升实验结论通过分析实验结果，可以得出当细胞液体浓度小于(大于/小于)时在外部溶液的浓度下，植物细胞失水(吸水/失水)，导致质壁分离；当细胞液浓度大于(大于/小于)外部溶液的浓度时，植物细胞吸收水分(吸收水分/损失水分)，与质壁分离的细胞恢复。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(6)类别：座位号：姓名：实验主题探讨影响酶活性的因素实验原理1.淀粉可以被淀粉酶分解成麦芽糖，在麦芽糖的情况下，碘溶液会变成蓝色，而碘溶液不会变成蓝色。温度会影响酶的活性，从而影响淀粉的水解。滴加碘溶液，根据淀粉溶液是否变成蓝色来判断酶的活性。2.过氧化氢酶能加速过氧化氢分解产生氧气和水；然而，酸碱度会影响酶的活性，从而影响过氧化氢的水解。实验设备新制备的质量分数为2%的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、热水、冰块、蒸馏水、碘溶液、试管、量筒、小烧杯、大烧杯、滴管、试管夹、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴实验步骤步骤试管1号试管2号3号试管1向每个试管中加入2mL淀粉溶液，并在0、60和100下保持一段时间。另外三个试管加入1毫升淀粉酶，在0、60和100下保持一段时间。2将淀粉酶和淀粉在相同温度下混合反应5min3每人加入2滴碘溶液变色碘酒变成蓝色碘溶液是棕色的碘酒变成蓝色实验结论酶活在-60时最高。如果温度太高或太低，酶的活性就会降低_ _ _ _减少_ _ _。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(七)类别：座位号：姓名：实验主题比较了不同条件下过氧化氢的分解实验原理新鲜肝脏含有过氧化氢酶，根据酶的特异性，过氧化氢酶可以催化过氧化氢分解成水和氧。实验设备质量分数为20%的猪肝研磨液，新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为3.5%的三氯化铁溶液；量筒、试管、滴管、试管座、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、烧杯、石棉网、温度计。实验步骤1.取4个干净的试管，分别编号为1、2、3和4，分别向试管中加入2ml过氧化氢溶液。2.将2号试管在90左右的水浴中加热，观察气泡的大小和数量，并与1号试管进行比较3.向试管3中滴入2滴三氯化铁溶液，向试管4中滴入2滴肝研磨液，观察哪个试管产生更多气泡。4、2至3分钟后，将点燃的卫生熏香分别放在试管3和4的液面上方，并观察第四个试管中的卫生香燃烧得更猛烈。实验结论肝磨液滴中含有过氧化氢酶，其催化效率远高于三氯化铁溶液，且效率高。教师签名教师评价a(优秀)b(好)c(中间)d(差)高中生物实验报告(8)类别：座位号：姓名：实验主题叶绿体色素的提取和分离实验原理1.绿叶中的色素可以溶解在有机溶剂中，如无水乙醇，但不能溶解在水中，因此它们可以用来从绿叶中提取色素。2.绿叶中不仅有一种色素。各种颜料可溶于不同溶解度的无水乙醇中。随着色谱液体在滤纸上扩散速度的不同，溶解度高的色素分子与色谱液体在滤纸上扩散速度快，反之亦然，从而分离出各种色素。实验设备新鲜菠菜叶；干燥的定性滤纸；试管；棉塞；试管架；迫击炮；玻璃漏斗。尼龙布；毛细吸管；剪刀；药勺；量筒；平衡。实验步骤1.色素的提取：称取5克绿叶，切成小块。(2)加入少量二氧化硅、碳酸钙和10毫升无水乙醇_ _ _，放入研钵中研磨，收集滤液并塞住瓶口。2.制作滤纸条：将干燥后的滤纸切成6厘米长、1厘米宽的条，并将一端的两个角切掉。(2)用铅笔在离剪切角1 cm处画线。3.画出滤液线：用毛细吸管画出少量滤液，沿铅笔画出均匀、细而直的滤液线。滤液干燥后，重复绘图2-3