2020年小班科学活动《水果品尝会》教案_第1页
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文档简介

小班科学活动水果品尝会教学计划1.在分享中认识新的水果种类，感知水果的不同颜色、形状和味道。2.感受和你的同伴一起品尝水果的快乐。3、培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享经验。5、激发儿童对科学活动的兴趣。活动重点：感知水果的不同颜色、形状和味道活动中的困难：识别新的水果品种1、小朋友的书数学2.每组水果有不同的颜色，如绿色、紫色、橙色、红色、黄色等。首先，每组孩子介绍他们带来的水果。老师：(1)你带了什么？它是什么样的？(2)你从未见过哪些水果？它是什么样的？(这个链接的目的是扩大儿童对水果的理解。因此，教师应该引导孩子详细描述新认识的水果。老师可以指导孩子从外表、颜色、气味等方面进行辨别。通过提问。)第二，猜猜这些水果里面是什么颜色？为什么？猜测是为了让孩子产生认知冲突。儿童通常从水果的肤色推断果肉的颜色。这将充分反映儿童的原始经验和人与已知物体之间的冲突，从而产生探索纸浆颜色的愿望。三、老师一个接一个切割验证，分别放在每组的桌面上。老师：它们的果肉是什么颜色的？你猜对了吗？(让孩子们的原始体验喝下新体验的碰撞，不管孩子们的猜测是正确的，还是错误的，都有利于让孩子们在头脑中建立新的体验)第四，孩子们品尝水果。老师：你尝过哪些水果？味道怎么样？(教师应注意从水果的口味、果肉(如软硬)、果核、水分等方面进行指导，让孩子在品尝过程中能感知不同水果的特点)这种活动使儿童在各种感官形式的驱动下学习，如观看、听、说和品尝。水果是孩子们熟悉和喜爱的食物。水果不仅营养丰富，而且颜色、形状和味道也各不相同。让孩子们在充分的体验中学会认识水果。整个活动很受孩子们的欢迎。但与此同时，孩子们在活动中的积极性被调动起来，活动的顺序也不稳定。在这次活动中，我也遇到了这个问题。此外，这项活动让孩子们猜测果肉的颜色和味道，让他们品尝水果。所有这些环节都应该由保护教师密切协调。在活动中，老师应该展示一个水果，并让孩子们猜一下介绍后的果肉。之后，他们应该切水果，看看里面的果肉，然后品尝味道。然而，很难控制教学活动的纪律，因为儿童对水果的口味和教学环节的交叉可能会分散儿童的注意力。因此，一个小孩被邀请品尝它，然后告诉他它尝起来是什么味道。这个孩子猜对了吗？在介绍完整个活动后，请邀请孩子们一起尝试不同的水果。然而，这种联系可能与刚才的味觉猜测联系不一致，并且很难唤
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