2020年数学教学工作总结范文三篇

数学教育工作总结了范文的三篇这学期我负责二年级的数学教育。 一学期以来，我根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定的效果，还存在一些困惑，对本学期的教育工作总结如下坚持正确的教育思想，确立适应素质教育的教育观念，改变以知识为基础的传统认识，确立以学生发展为基础的新观念，紧紧围绕学生的探索和创新活动，呈现快乐、现实、生活、新的教育状况。 寻找规则的动物谜题我做店员等活动，大大激发学生的兴趣，释放学生的眼睛、嘴、手，让学生做操作、实验的机会创造了独立思考的机会表达自己的想法的机会自我表现的机会，让学生保持良好的心情，总是能以轻松愉快的心情积极地参加学习哦学期初，数学课程标准，钻研教材、教参，对学期的教育内容有信心。学期中，重点进行单元的准备，掌握所有知识在单元中，在整本书中，在小学阶段的地位、作用。 思考学生如何学习，学生会引起什么样的麻烦，应该如何解决。 备注书中体现教师的指导、学生的自主学习过程。 充分理解放学后练习题的作用，设计练习。加强授课技能，提高教育质量，明确说明，条件化，正确化，条件化，正确化，感情化，生动化，线索清晰，水平明确，语言简洁，浅显。 特别注意在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主要作用，注意能让学生轻松学习、轻松学习、快乐学习的精练，在课堂上老师尽量少说话，学生尽量多说话的同时，各级学生(1)创设各种情况，使学生思考。 然后，放开手让学生探索，动手，动嘴，动眼睛，动头。 针对教育的重量、难点，选择学生的探索结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。 其次，学生练习不同梯度、不同水平的主题，加强知识，形成能力，发展思考。 最后，尽量让学生自己总结学到的知识和方法。 现在学生对数学课很感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 充分发挥学生的研究热情，发挥他们的主体意识，就是他们不再是观众席。(2)及时复习。 新知识的遗忘规则是随着时间的延长而变晚，我的做法是，新知识基本上是当天复习或第二天复习，然后逐渐延长复习时间。 这个措施非常适合低年级学生快，不复习的特点。 (3)构建知识网络结构。 一般来说，形成一小节一、一小节知识列的各单元的复习形成知识链，一学期复习整本书，连接知识网络。 学生可以想起向本书目录学到的东西。 学生经历了教材变薄、变薄的过程，形成了知识网络，学习方法，容易发生学习迁移，给学生指示了学习数学的方向，为学生的创新、实践提供了可能。处理学生的作业是一项长期工作，每天一小时以上，老师对不同的练习错误进行批评，指出个性问题，集体纠正共性问题。 在批改作业时，教师不指出错误的问题，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。 鼓励学生独立工作的习惯，取得了引起学习兴趣的效果。 分析练习出错的原因，改进教育，提高教师教育的目的。分阶段要求后生。 在教育中降低难度，放松坡度，使他们能用自己的方法慢慢学习。 重视他们的学习过程。 在教育中逐渐培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信，对学生的回答采取放弃的态度，打破上课的发言僵僵的局面，让学生敢于回答问题，乐意思考。 满怀后生百倍的爱，用放大镜找到他的优点，马上表扬他，增进他们学习数学的勇气和自信。在本学期的教育中，学生观察生活，寻找身边的数学信息，决定日记的形式和日记的主题，让学生在有一定的操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的只有几句话，但随着时间的流逝，他们相信有收获，很多学生写了数学日记后，逐渐开放教育上有疑问。 在各章的学习中积极地征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，经常委托其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。根据家长和教师工作性质和环境的不同，教育观念也不同。 有些监护人不听自己的孩子，不自由发展。 此外，家长管理自己的孩子太多，不给孩子留下玩耍的时间，因此学生和教师在管理学生上意见不一，很多教师都做不好。在今后的工作中，我将发挥优点，克服不足，取得更好的成绩！时间过去了，一学期结束。 本学期将继续贯彻课程标准的教育理念，结合我班学生的实际情况，采取有效措施，重视学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定的效果。 为了使今后的工作进一步进步，本学期的工作总结如下面向班级需要40分钟的质量。 各节新课实现“准备”，认真阅读教材、教参，理解教材的编制体系、编者的意图，各知识点与教材一套的地位和前后关系知识有着联系。 看优秀的课例，积极征求同组老师的意见，根据学生的年龄特征和知识起点，确定各课的重要难点，考虑应该选择什么样的教育方式和学习方式，设计完善的教育预案。 其次，加强教育技能，各级课程线索清晰，水平清晰，语言简洁，浅显，加强师生交流，充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，使学生可以简单地学习、简单地学习、愉快地学习。 最后，新课都作为公开课开始，准备了小黑板、教材等，重视教学气氛，提高学生的积极性，扩大课的容量，提高课的教学效率，在各课上抽出一定的时间加强学生的练习，验证了教学效果，发现了问题。第二，结合定期复习。 每节课的新知识当天要扎实，次日进行适当复习，过一会儿再进行第二次复习，提高复习效率。 本书教材除了10小时上课的小单位教育外，其馀全是数和代数的知识，其中计算是教育的重点，为了提高孩子的计算速度，上课前每次2分钟让学生朗读乘法口诀和20以内的进位加法和进位减法问题，一学期的韧性效果显着。在教育方面有疑问，在教育方面积极地寻求其他教师的建议，在学习他们的方法的同时，多听老师们的课，边听边说话，学习别人的优点，克服自己的不足。部署工作精致、有目的、有层次。 为了实现这一点，我经常收集资料，进行筛选，在每次发挥最大效果的同时，评分工作及时，认真分析和记录学生的工作情况，对他们出现的问题进行分类总结，彻底评价，目标是根据情况改进教育方法。我教的这个班，上课认真，大多数学生都能热心听课，上课后也能好好完成作业，但是有很多学生，学习上有问题不敢问老师，作业晚了，影响了成绩的提高。 对此，我强烈地抓住学习风，提倡班上你赶上的风气，提高了小组比赛、互相帮助，提高了晚辈的成绩。 五、重视对后辈的指导。 对后生我阶段性地要求。 在教育中降低难度，放松坡度，使他们能用自己的方法慢慢学习。 重视他们的学习过程。 在教育中逐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信，对学生的回答采取“放弃”的态度，打破上课中的发言消沉的局面，敢于让学生回答问题，高兴地思考。也就是说，在今后的教育工作中，我像往常一样要求自己，重视人的师表、语言的品位、礼貌的举止、以身作则、以身作则。 努力工作，发挥优点，纠正缺点，开拓前进，努力做得更好。一学期的工作伴随着新年的脚步，快要结束了。 本学期我担任的是二年级的数学，这个学期的教育和学校，伴随着成功和失败，忙中有收获，圆满地完成了各项任务。 本学期点滴的心情总结如下通常是习惯性的规则，应该说是我们工作的最低要求。 “超越规则，工作能自主创新”基于这样的理解，我严格遵守学校的各种规则制度，认真做好教育规则工作。1、认真准备课程：好的课程前提是准备所有的课程，为了准备课程，自己首先要求熟练地掌握教育内容、教育目的，并且通过这门课程来教学生有什么样的知识、重点、难点、学生有什么样的问题接下来要理解学生，新的因为数学知识适合环境。 每堂课都“做好了准备”，每堂课在上课前都做好充分的准备，制作能吸引学生注意的有趣的教具。2、认真评分工作：安排工作进行精读精炼。 瞄准目标，有阶层性。 为了实现这一点，我总是在各书店收集资料，筛选各种辅助资料，努力让每次练习达到最大的效果。 同时，学生作业评分及时认真，分析记录学生作业情况，及时纠正学生错误，进行相应指导。观念影响行动，行动形成习惯，习惯培养性格，性格决定命运。 所以，好的学习习惯对学生以后的学习起到了重要的作用，虽然一年级学生也曾在这方面培养过，但是还是太小的学生还什么都不知道。 本学期我特别重视培养他们的这些习惯1 .有认真独立按时完成作业，错误自觉地改正的习惯。2、写工整、格式规范的习惯。3 .经常读数学教科书的习惯。4 .发现问题和提出问题的习惯。美国心理学家布鲁纳说“学习的最高动机是对所学教材本身的兴趣”，也就是说，强烈的学习热情能激发强烈的学习热情，使学生变强，奋发向上。 爱好是最好的老师。 因此，本学期决心无论怎么努力，多么用心，都让学生学习数学。1 .组织学生竞争，班级和班级之间竞争，同学和同学之间竞争。 本学期我教的是二年级数学，入学的第一节课和同学们一起制定了本学期的课、作业规则，然后给每个班100分，本学期根据这个规则给班评分，根据100分表示不好的分数，表示好的分数，在期末即使是在实际实施过程中发现有效果的课也要恰当地组织竞争，竞争可以定时间来决定任务，也可以不定时间。 练习算术题的时候，我们进行竞争，看看谁对谁快，只定一分钟时间，我刚说“开始”，大家就身心一起参加了竞争。2 .在教育中，我尽量按照学生的认知规则，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性，注重培养学生独立学习合作学习的能力，注重训练学生思考的深度、灵活性、发散、创新等质量。 由于我的努力，学生们的数学思考能力大大提高了。由于一学期的努力，二年级有很多同学以前上课不认真不做作业。 张林约翰、周建楠、陈晓辉等。教育资料在我们学校已经实施了一年，每次都认真对待。 本学期领导毛老师还在网站上做了教育检查，要求各课老师提取各单元的知识点，上传每个知识点对应的问题，然后我们随时提取对应的知识点问题对学生进行测试，可以知道学生的学情。 上传问题时，我特别认真，每个主题在上传前都要仔细斟酌，在难易度、分数方面参考相应的资料