2020年小学语文早教案范文_第1页
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文档简介

小学早期语文教案范本1.在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。2.根据文章可以看出作者写梅花的意图。3.通过文本语言材料，体验和借鉴鲁迅的“老早做好事”精神。正确、流利、感性地阅读课文。挂图，幻灯片，两个小时1.今天，老师带着学生们去浙江绍兴参观了三潭印月，这是鲁迅早年求学的地方。在三个映月池的东北角，有一张鲁迅曾经用过的书桌。鲁迅在书桌上刻了一个“造”字。你想知道“早”这个词的由来吗？2.黑板上写着：上午13点听录音并要求学习：话题“早”是什么意思？课文的主要内容是什么？1.读正确的元音，识别新单词的字体，并按顺序读每个单词。2.画出你不懂的单词，联系上下文或使用参考书来理解它们的意思。请标出那些你仍然不明白的单词。1.根据名字读课文，帮助纠正发音和不良阅读。引导学生正确阅读课文。2.理解单词的掌握，并对学生不理解的单词向老师做出适当的解释。1.在仔细观察了田字格的新单词后，学生们给黑板命名。2.指导评估并正确书写。3.在不久的将来，学生们用钢笔涂红色和写字，老师们检查和指导他们。1.抄写新单词2.练习并阅读课文正文是什么，按什么顺序写的？1.通过第一堂课，你知道了什么知识？你还想知道什么？2.小组讨论和交流。3、全班交流：(1)三个水池映出月亮的陈设(第三自然段):介绍三个按方位角顺序镜像月亮：的水池南墙-牌匾东方中心-绘画绘制前排教师座椅四面-学生桌在东北角鲁迅用过的书桌(2)展示三个映月池的挂图，请告诉学生三个映月池的陈设。当你看到鲁迅用过的书桌时，你会怎么想？当作者看到鲁迅用过的书桌时，他是怎么想的？(2)鲁迅在桌上刻“枣”的原因(第6、7段)(1)免费阅读(2)思考：鲁迅迟到的原因是什么？鲁迅迟到了吗？为什么？(3)描写梅花的句子(第五自然段)展示：进入后花园，蜡梅开花了，几乎所有的树都开满了花。白色是黄色，黄色是绿色，花瓣湿润透明，像琥珀或玉雕，带着冰和玉的味道。梅花芬芳而温暖，梅花盛开，预示着春天的到来。24次在花信风，梅花首先盛开。A.自由阅读，思考你从中读到了什么。B.命名C.理解“水灵透明”、“晶莹剔透”和“韵”的含义。D.梅花美人在哪里？E.指导阅读这篇文章。F.作者为什么要写梅花？学习这篇课文后，你得到了什么？大声朗读课文。2.写一篇文章，按照方向顺序介绍你的教室或房间。内容仅供参考。spacerun:ye
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