2020年语文教案－《小橘灯》2

语文教学计划-0103012小橘灯教学设计实例2设计理念大声朗读以初步感知小女孩坚定、勇敢和乐观的性格。老师的相机配有说明，鼓励学生积极讨论，加深理解。教学过程第一节课(一)教学目标1.解决新单词并介绍作者。2.对故事的整体感知，对人物形象的初步感知。(二)新课程的引入这里的每个学生都有一个美好的童年。当他八九岁的时候，他可以在父母的怀抱中扮演女人，感受家庭的温暖。在老师的教育下，我们可以学习科学文化知识，感受社会的温暖。你可以在儿童乐园尽情玩耍，享受现代文明带来的快乐。那么，解放前儿童的生活是什么？著名女作家、儿童作家冰心于1959年1月19日小橘灯发表了一篇文章，给我们讲述了1945年春节前夕发生在重庆郊区的一个小女孩的故事。它使我们认识到“黎明前的黑暗”中孩子们的生活状况和精神面貌。在这节课中，我们将学习这篇文章。(三)整体感知(1)用小黑板或投影仪检查单词的语音解释。(2)作者简介。首先让学生回答关于作者的知识，然后让学生明白。冰心，原名谢婉莹，生于1900年，女作家。在五四运动期间，她开始写小说和诗歌。她的主要作品收集于中国少年报。她的许多作品被翻译成英语、法语、日语、俄语等多种语言，赢得了很高的声誉。(3)时代的背景，让学生根据自己的历史知识，思考1945年瑞士中国的现实是什么样的？抗日战争即将结束。在_ _反动派的黑暗统治下，他们逮捕、迫害和暗杀革命群众。重庆在的阴影下。(4)教学过程澄清本条的情节听录音或深情地读课文，然后让学生对故事做一个简短的总结。让学生听写，老师会给出适当的评论。老师明确了以下几点：我第一次遇见一个小女孩。时间，“十多年前”和“春节前一天的下午”。地点，乡镇以上办事处。角色，“我”和小女孩。在事件中，“我”看到一个八九岁的女孩在镇办公室楼上。这个小女孩“有一张瘦削苍白的脸，紫色的嘴唇和冰冷的短发，穿着破旧的衣服和凉鞋”。她想叫医生来治疗她的母亲。我帮了她，打通了电话。(自然第5-10段)对小女孩的“我”访问。“我”买了一些橘子，沿着石板走向小女孩的家。这房子又小又暗。她的母亲用一个小炉子和一个小砂锅睡着了，“头上有血迹”。睡觉是一个板铺；除夕餐是“红薯粥”。小女孩拿出一片橙色的花瓣，放在她妈妈的枕头旁边。然后她做了一盏橙色的灯。”她用细绳拿起大针，把它绕在小桔子碗上。她用一根小竹竿把它捡起来，然后“拿出蜡头，把它点着”，做了一盏橙色的小灯。“我”提着一盏小小的橘黄色灯，在“昏暗的橘黄色灯光”的帮助下，走在黑暗潮湿的山路上，离开了小女孩。(第11-13段)我非常想念这个小女孩。后来，“我”得知小女孩的父亲王春林失踪了，因为他给进步学生写信。“我”想念那个小女孩。每年春节，我都会想起小橘子灯和小女孩。让学生大声朗读课文，进一步理解故事。(2)人物的初步感知讨论下列问题，并请学生回答。老师会说清楚的：小女孩的家庭怎么样？你对这个女孩的评价是什么？老师们明确表示：贫穷和不幸，父亲失踪，母亲挨打。给共产党写信可以被视为一个进步的家庭。(2)从小女孩的语言、外表、动作可以看出，她是一个冷静、勇敢、乐观和懂事的女孩。(5)总结与拓展这篇文章描述了“我”如何第一次遇见、拜访和想念这个小女孩。重点描述了小女孩在困难的条件下，根据母亲的要求，表现出的冷静、勇敢和乐观的精神，并制作了橙色的灯笼。(6)布置作业(1)找出描述小女孩语言、外貌和行为的句子，看看小女孩表现出什么样的精神。读火的微光.“无限光明”并意识到：“黑暗潮湿的山路”和“小橘灯之光”还有其他含义吗？如果是，是什么？(7)课堂练习(略)第二课时(一)整体感知让学生概述这篇文章的故事，老师会讲清楚要点。第一次通过参观(制造灯、给灯、使用灯)错过。(二)教学过程它从哪一段开始写“拜访小女孩”？按名字读第5-9段，讨论并回答以下问题：1.“天空越来越暗”和“窗外浓雾中的山景”是什么意思？解读当时的自然环境，隐含着当时重庆政治环境的黑暗。2.第6段描述了小女孩的家庭情况。她的家庭情况如何？你看到了哪些陈述？在这种困难的情况下，这个女孩的精神面貌如何？这家人又穷又不幸，住在“小房子”里；睡眠是“板铺”；使用“小炭炉”和“小凳子”。我吃了红薯粥。她的母亲“平躺着，闭着眼睛”，“头上有血迹”。笑着说可以看出，这个小女孩在一个非常困难的家庭环境中，身体挺直，承受着贫困和不幸的重量，令人钦佩。“安慰我”充满了对客人的乐观和感激。3.作者是如何描述这个小女孩在制造和提供灯光的？它展示了这个小女孩什么样的性格？讨论答案时，老师很清楚：制灯时，“拿”、“剪”、“捏”、“剪”、“放”、“穿”、“摘”和“点”，这一系列动作干净利落地制出了一盏小橘色灯，小女孩的心灵手巧和敏捷，制出的小橘色灯，在路上照着“我”，一个冷静、勇敢和乐观的“小大人”形象跃入纸上。礼品灯，强调语言描述。“天黑了，路很滑。让这小小的橙色光照亮你上山吧！”这句话描述了小女孩对我的关心和体贴，她对我的深情，以及她给我的光明和温暖。“很快，我父亲肯定会回来的。那时，我妈妈会好起来的，我们都很好。这两个字是如此亲切，充满深情和友谊，写给“我”的安慰。更重要的是，这个小女孩对赢得未来充满信心和坚定的信念。第一个词“好”指的是变好，第二个词“好”指的是过好的生活。详细描述：“她用小手在我面前画了一个圈，最后压在我手上”，写着天真、可爱、稚气，同时也看到了她坚定的信念。体验修饰词的表达效果。(1)她笑着说：“红薯粥是我们的年夜饭。”“笑”:面对如此贫困的生活，她微笑着告诉我，她表现出了勇气和乐观。如果“笑”被删除，它将成为一个冰冷的叙述，大大削弱这句话的表现力。“除夕晚餐”写的是家庭的贫困。“我父亲很快就会回来。”“一定”这个词表达了对胜利的坚定信念和信心，坚信未来一定会是光明的。(3)“她说喜欢再次安慰我”喜欢安慰我显示了女孩的冷静和乐观精神。一