2020年三年级科学下册的教学计划

三年级科学下册的教育计划通过半年来科学课的自主学习和科学探索，学生已经掌握了许多科学知识和科学方法，本学期不仅通过学生有知识和经验，还通过积极探索知识的产生和发展过程，发展了他们对科学的理解、思考能力、创造能力和多方面的科学素养。苏教版科学三年级下册教材，主要强调两方面的教育，一是通过植物的一生，关心天气学分的教育，培养学生对周期性变化的进行长时间的观察、记录和研究，发展学生的认真、细腻、顽强等科学态度另一个是通过土壤与生命，固体和液体单元的教育，使学生对一个事物进行多种感觉、多种方法、多种认识和描绘，从而发展学生更全面认识事物的能力。第一单元土壤与生命是课程标准中“地球和宇宙”的具体内容标准地球的物质之一：由岩石、沙子、土壤组成，以土壤为识别材料，以各种方法和各种感觉识别物体为目的，并探讨土壤的神秘活动，以此让学生获得真正的体验这个单元由四课组成。 1 .我们周围的土壤2 .了解土壤3 .肥沃的土地4 .土壤的保护第二单元植物的一生第一课的“我们知道哪种植物的知识”的问题，是充分调动他们已经掌握的科学知识，结合他们在本单元今后将获得的知识，完成对植物的阶段性认识。本单元的重点是进行“种植油菜”活动，这是一项连续观察、记录和记述一个生命周期的活动，是孩子们真正去“种”的活动。是体验植物生长的各个阶段的活动。 通过这个活动，学生们必须理解种子、花的结构和作用，使用镊子进行解剖，学习制作标本的简单方法：完成种子和花的生长过程中的几个研究实验，连续记录油菜生长各阶段的变化，总结资料，总结规律，让学生继续探索植物世界的神秘栽培活动是本单元最重要的主线，随着这一活动，学生们面临许多有趣的问题，在井中感受生命之美。这个单元一共分四课。 1 .植物和我们2 .果实和种子3 .根和茎4 .叶和花第三单元固体和液体以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。 该单元的建立与土壤与生命相似之处在于多种感觉和多种方法认识和描述一个具体的东西，不是单纯地认识固体和液体的性质，而是在此基础上，通过大量、反复的实验认识固体和液体固体、液体和液体的关系，使学生比较全面这个单元分六课。 1 .识别固体2 .将固体放入水中3 .识别液体4 .将液体注入水中5 .使沉入水中的物体浮起6 .识别船第四单元关心天气是标准的“地球和宇宙”的“天空之星”部分，从关心天气的角度讲天气预报，也就是“今天的天气怎么样”。 讨论天气与人的关系，介绍天气预报的过程、方法、手段和表现形式。 指导天气观测的有“气温有多高”、“下了多少雨”、“今天刮什么风”等天气现象有规律，季节的气候特征影响动植物的生存方式。 这个单元分六课。 1 .今天天气怎么样？ 2 .气温是多少？ 下了多少雨？ 今天刮什么风？ 5 .气候和季节1 .观察能力：培养学生部分顺序观察整体的方法，观察物体的形态结构和变化，培养学生的观察方法。 采用的方法：采用各种感觉和多种观察方法观察物体。2 .实验能力：继续学习实验操作方法，培养学生自身的设计实验，掌握简单的实验操作技能。3、通过养蚕体验活动的经验和体验，进行珍惜生命、保护生态环境的教育。 让学生理解我国科技成果，对学生进行爱国主义教育。4、通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，学习科学，使用科学教育。1、现场调查：科学课是让学生接近自然，让学生在自然中探索科学的秘密。2、实验：科学课通过各种实验，使学生体验、感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。3、养殖栽培：通过种花，培养学生的手能力、观察能力和思考能力。4、科学游戏：游戏不是以活动方式为目的，而是让学生在游戏过程中领悟其中的科学秘密。每周教育内容1我们周围的土壤1我们周围的土壤2了解土壤2肥沃的土壤3土壤的保护3植物和我们4果实和种子4果实和种子5根和茎5叶子和花6知道固体6知道固体7把固体放进水里7了解液体8了解液体9把液体注入水中9使沉入水中的物体浮出来