十一学问和智慧.ppt

智慧胜过知识。 【法】帕斯卡的知识可以用语言传达，但智慧却不同。 人们能发现它，用它生活，从而创造奇迹，但是不能交流和传授它。 【德】了解海塞、学问和智慧、罗家伦、1、学问和智慧的差异和联系。 2、学习本文采用多种论证方法进行论证，分析论述过程。 3、体会文章形象生动、充满智慧的语言，注意积累。 学习目标：以自己喜欢的方式阅读课文1，找到显示学问和智慧关系的句子。 2 .找到各段的中心句。 3 .找出正文的中心论点。 阅读、寻找、学习指导： 1、阅读讨论论文要抓住中心句。 中心句是可以表达句子观点的句子。 2 .寻找中心句，要从理解内容开始，分析句与句之间的内在联系。 3、中心句可能在文档中有三个位置：段落首、段落尾、中间，也许需要自己总结。 学习指导： 1、中心论点是对所讨论的问题(论题)的见解和主张，是讨论论文的灵魂。 论点与论题不同。 论题是论述的话题，论点：是作者意见的完整陈述是明确的判断形式上是完整的句子。 论点不是疑问句和短语，不能用比喻。 2、中心论点的文章位置，有必要开头、结尾、中间或自己总结。 3 .一篇文章中的中心论点只有一个，必须明确中心论点和分论点。 分论点是中心论点的一方面，服务于中心论点。 学问和智慧有明显的差异，有人认为学问是智慧，其实有学问的人有智慧吗？ 有智慧的人不一定有好的学问。 学问离不开智慧，没有智慧的学问是死亡的学问。 学问不能离开智慧，智慧也不能离开学问。 我们不仅需要学问，还需要智慧来遮盖学问，透视学问，活用学问。 学问和智慧是互补的，是不可缺少的。 各段中心文第1段：学问和智慧有明显差异。 第二段：其实有学问的人，有什么智慧？ 有智慧的人不一定有好的学问。 第三段学问不可脱离智慧的学问，是死亡的学问。 第4段：写书和看书需要智慧。 第五段：智慧也不能脱离学问。 第六节：学问和智慧是互补的，不可或缺的。 中心论点在文末。 “我们不仅需要学问，还需要智慧复盖学问，透视学问，活用学问”，化零有整，第一段，学问和智慧有明显的差异，第二段，其实有学问的人，什么有智慧？ 第三段，学问离不开智慧，没有智慧的学问，那是死学。 第四段，书籍、读书要有智慧。 第五段，智慧也离不开智慧。 第六段，学问和智慧是互补的，不可或缺的。 两者的不同，学问离不开智慧，智慧离不开学问。 互补，读一读，我读第_自然段我找到了，或概括的中心句是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (请举例说明)中，从文章中找到用比喻来论证的句子，阅读那些句子，以此来论证那些句子的论证目的阅读，思考，阅读课文，你觉得我们今后应该如何运用智慧读书，学习？ 阅读、讨论和总结：在这篇文章中我们讨论的主题是：比较学问就有智慧。 把学问比作锚下的船，智慧就是这样。 读，写，作业： 1，课文语言精练，生动有趣，很多句子都能作为警句背诵。 2 .背诵课文第5段。3、随笔：同学们，德国诗人歌德说：“一个人掌握知识是不够的。 虽然很擅长活用知识，但是在我们周围，有平时的考试独占首位，即使遇到实际问题也无能为力的人