农村中小学现代远程教育培训心得体会

农村中小学现代远程教育训练的体会进入21世纪的今天，网络技术迅速发展，在我们生活的各个方面都产生了隐含的影响。 但是现在中国的教育，特别是中小学教育，很难适应培养创新人才的需要。 俗话说“上了年纪学习”，我觉得这句话对教师来说有更现实的意义。 因为教师面对的学生是富有时代气息的活着的人。 特别是现在的很多学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，用自己的眼睛看世界。 如果我们的教师仍然抱着自己的传统，满足于现状，不想学习，就落后于时代，跟不上形势。 因此，教师工作后教育学习尤为重要。 为了让农村中小学的学生也乘坐信息高速公路的列车，教育部提出了辅助“网络教育”的“远程教育”作为主要教育手段。远程教育训练大大改变了我们的学习环境，把教育训练从实际教室转移到虚拟网络空间，通过网络，创造了我们从未有过的、耳目一新的学习环境。 在这种学习环境下，我们不仅可以读很多相关理论知识文字、照片、资料，还可以看名人课程的影像，感受名人的风貌，看各种优秀的模范课程的视频资料，学习别人的优点，用于自己今后的课程教育。 在我看来，这次训练的最大优点是不受时间限制，只要你有空就有机会学习。 另外，我们还可以通过论坛与自己和专业教师学生交流，一起学习，给了大家共同的进步机会。 我幸运地参加了这次训练。 我觉得这个训练是必要的。 资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。 通过模型2的训练，教师可以自由操作计算机，熟练使用多媒体技术，充分利用国家提供的远程教育资源。这次远程教育训练使我对新课教育有了新的认识。 我觉得新课教育是“学生是学习的主体，他们在老师的指导下，应该自己体验、尝试、学习生活、学习，达到从学会学习的目的”的教师应该从各个方面培养学生探索事物的兴趣和积极的态度，使他们在学习上不吃苦，学习变得轻松学生不足的情况下，教师必须马上指出并指出，教师还必须充分利用启发式教育。 特别是在提出问题时，作为必须让学生有自己的方向性的教师，我觉得幽默、流畅、优美的语言对学生来说也很有魅力。 这要使教师丰富自己的语言，既有流利的普通话，又有适时的能力，处理上课中的突发事件。 教师必须重视学生探究能力的培养，让所有学生有机会展示自己。 通过这种训练，远程教育资源的应用不仅是服务教育，更是服务本身，有利于自己的进步。 远程教育资源的作用，一是让农村孩子享受和城市孩子一样高质量的教育资源。第二，帮助教师从繁重的工作中解放出来，我们有时间|专心于教育教育工作，提高自己的水平。 并且，我回到学校后进行校本训练，改变了我校所有教师的教育教育理念，视野逐渐开阔，技能大幅度提高，教育教育教育方法不断更新。通过学习和听专家讲座，我确实觉得有很多见解，教育的想法变得灵活，自己的教育也有新的目标和方向：首先在课程设计上一定要新颖，能抓住学生的心，要重视实效性，为形式而活动全课快乐得不到学生的老师的话一定要有亲和力，充分尊重学生，使他们有重视的感觉，在学生应该成为学生学习的教师、生活中的朋友的教室里，教师只能起到诱导的作用，不是“满堂灌溉”，而是教师唱主角，学生做配角此外，教师的个人修养和素质也要不断提高，要不断吸收知识，学习先进经验，充实自己的头脑，有扎实的基本功绩。 通过这几年的教育实践，我深深地感到，我必须让学生喜欢你，尊重你，首先在他们面前展示双手，让他们佩服，让你衷心佩服。也就是说，这次训练对提高教师素质、推进学校教育教育改革、提高教育质量发挥了很大的推动作用，我的收获也很多，让我深思。 农村中小学远程教育资源为提高我们教师的教育教育教育水平提供了服务深刻认识到更多学生的学习能力提供了服务！ 是新课程的教育教育教育服务！ 这