2010届中考数学复习课件12：实数.ppt

非负实数的平方根可以通过平方根找到。实数的立方根可以通过发行方获得。你能画出的知识结构图是：想法1，发布方包括平方根和发布方，非负实数的平方根可以通过平方根得到；我们可以通过发行方找到实数的立方根。画出的知识结构图是：倒数运算，根，幂，思路2:平方根，算术平方根，立方根的定义和性质也很重要，可以分类如下：思路2:平方根，算术平方根，立方根的定义和性质也很重要，因此可以分类如下：幂，倒数运算，根，有限小数或无限循环小数。有理数，任何有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式，反过来，任何有限小数或无限循环小数也是有理数。我们在学习食谱时发现了一些数字，这是不同的。例如，等等，我们发现它们是无限的非循环小数，这不同于我们以前研究过的数，所以我们给它一个新的概念无理数，来区分这两个不同的数。我们称之为无限无环十进制无理数。那是一个无理数吗？许多学生不太理解无理数的概念。只有在实践中找到无理数的含义，我们才能很好地接受它。例如，当我们知道边长为1的正方形的对角线长度是，我们很好地接受它。例如，圆周率和一些包含的数是无理数。你知道哪些数字是无理数吗？图像的数量是不合理的。不能打开的数字是无理数。请注意，个带根的数字不一定是无理数。例如：有一定的规则，但是不循环的无限小数是无理数。例如：0.1010010001.(在两个1之间依次多一个0)，-168 . 3232222223223.(依次在两个3秒钟之间多一个2秒钟。)26860.888888888664.(小数部分由连续的正整数组成)、有理数和无理数统称为实数。实数、有理数、无理数、实数、有理数、正有理数、负有理数、零、无理数、正无理数、负无理数、有理数和无理数统称为实数。或有理数，整数，分数，(无限非循环小数)，(有限小数或无限循环小数)，实数，正实数，0，负实数，正有理数，正无理数，负有理数，负无理数，你学过吗？1.判断下列陈述是否正确：1。无限小数是无理数。()、6。无理数是无限的非循环小数。()，2。无理数都是无限小数。()，3。带根号的数字是无理数。()，5。所有实数都可以用数轴上的点来表示。相反，数轴上的所有点代表实数。()、7。两个无理数的乘积不一定是无理数。两个无理数的和一定是无理数。()，4。所有有理数都可以用数轴上的点来表示。另一方面，数轴上的所有点代表有理数。()，有理数集合，无理数集合，练习：将下列数字分别填入相应的集合：我们知道有理数可以在数轴上表示，那么无理数可以在数轴上表示吗？请看下面的两个例子，和，它们是否可以在数轴上表示，每个实数可以由数轴上的一个点表示；反过来，数轴上的每个点代表一个实数。也就是说，实数和数轴上的点一一对应。数轴上的一些点代表有理数，一些代表无理数。对于数轴上的两个实数，右边的数字总是大于左边的数字。平面直角坐标系中的点和有序实数对也是一一对应的。当数从有理数扩展到实数时，不仅可以在实数之间进行加、减、乘、除(除数不为0)和乘，而且正数和0也可以进行开平方运算，而且可以在实数和0之间进行开平方运算，检测，与A的关系，与A的关系，877.2.241.41，877.1.6，的面积约为1.6。SOAB=，解：来自已知可用的OB=，OAB OB侧的高度为，变化问题：如图所示，点B的坐标为(，0)，OAB的面积为，点A的坐标为(1，y)以找到点A的纵坐标，OAB侧的高度为| y |。soab=， y |=， y |=， y=，点a在第一象限，点a的纵坐标是，解：(1)包围的四边形ABCD是一个矩形。(2)从已知的ab=5-2=3，ad=，(3)点a、b、c、d的坐标变为(2)、(5)、(5)和(5)四边形面积ABCD=ABAD=，P92，解：(1)在点d处作为BDx轴与点b相交。P184，求解：将h=1.5代入公式s2=16.88h，get，S2=25.32， 5.03 (km)，将h=35代入公式s2=16.88h，get，S2=590.