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文档简介

人民教育出版社，五年级，第一册，语文教学计划，口语交际练习2学习目标1.能够清楚地解释你围绕“强烈的乡愁”主题的活动。2.能够与同学讨论，培养独立合作的参与意识。3.通过活动培养对家乡的爱。4.能够在口头交流的内容上大胆发挥想象力，写下家乡的变化，表达对家乡的热爱。课前准备收集与“强烈乡愁”相关的诗歌、歌曲和故事。了解班级学生的特殊技能，以便计划活动。通过书籍、电视、网络和其他媒体，我们可以学会如何很好地计划一项活动。我们可以提前参考一些好的经验。第一节课的口语交际引入阴霾谈话激发兴趣俗话说，一方养育另一方。每个人都对自己的家乡有着深厚的感情。大诗人李白以“举目远眺，发现是月光，又沉了回去，我突然想起了家”的诗句表达了对家乡的思念，这首诗成了他表达乡愁的千古名句。今天，让我们也谈谈我们对家乡的爱。畅所欲言，畅所欲言同学们，请告诉我们你们对家乡的爱。2.既然每个人都如此热爱自己的家乡，我们将计划一项主题为“强烈的乡愁”的活动。既然是一项活动，形式应该丰富多彩，对家乡的热爱应该通过丰富的内容和精彩的节目来表达。小组讨论明确小组讨论的内容：执行哪些程序；哪些学生将表演？如何表演可以让节目更精彩。关注如何让节目更精彩。根据讨论列出节目时间表。教师参与一些小组交流并给予指导。总结与过渡：刚才老师参加了一些小组讨论。可以看出，学生们事先做了周密的准备，在讨论过程中，他们非常热情，问题的方方面面都可以考虑进去。每个小组都希望通过策划这次活动来表达他们对家乡的爱。现在请出示你们小组计划的活动计划。显示活动计划分组展示活动计划。其他学生可以提问，并与同学进行深入交流。教师和学生将共同评价。根据每个人的意见，全班将起草一份活动计划。摘要同学们，这节课不仅锻炼了我们的组织和策划能力，还通过策划“浓浓乡愁”活动激发了大家对家乡的热爱。我相信“浓浓乡愁”活动一定会成功。第二和第三课堂作业会话指导课激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动时，学生们充分表达了对家乡的热爱。是的，谁不爱自己的家乡？今天，让我们大胆地想象，通过我们的努力，20年后我们的家乡会是什么样子。大胆的想象想象一下你的家乡发生的巨大变化。想象一下儿时的朋友会是什么样子。想象一下亲人久别重逢的感觉。阅读提示并指定要求学生默读提示，明确定义练习的要求和内容。这群人互相说。敞开你的思想全班交流，老师及时给出建议。试着写初稿。自己修改。回忆作者在这组课文中表达情感的方法，并在自己的练习中尝试使用。要求书写整洁，句子流畅。小组讨论，相互改变在小组内互相阅读和修改，并提
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