语文人教版七年级下册《孙权劝学》.ppt

孙权力劝司马光学习。1.你对文学了解多少？你对文章中的人物了解多少？孙权、字钟某，春秋时期伟大的军事家孙武后，曾与刘备联合大君，取得赤壁之胜。三国时期吴国的创建者。三国时期的吴名将，武功高强，战功卓著。他深受吴王孙权的信任。他年轻时不喜欢学习。鲁肃，紫晶人，三国时期吴的名将，政治家。他主张刘康曹应该联合起来帮助周瑜在赤壁打败曹骏。一、学习方法：四种学习方法，了解其含义，其味道，其原因及其用词，四种学习方法，达到学习目的，一种学习方法：了解其含义，小组交流和解释文言文用词，翻译句子。我展示了列车驾驶风格，并报告了自学情况。起初，全对说：“你当管事的时候，要学点东西。”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。权曰：“汝等欲使大臣以邪医取经？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为独自学习很有好处。”梦露开始学习。鲁肃去找孙，与孟商议。他震惊地说：“你今天只是一个人才。你不是要把孟还给吴吗？”吕蒙说，“正直的人已经看了几天了，你知道你这么晚才看到事情有多晚。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。(q和ng)、(y)、(sh)、(sh)、(g)生(苏)书的声音很大，而且(1)开始的时候，权对吕蒙说，“你必须学会当你的主管”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。起初，孙权对吕蒙说：“现在你是负责人，所以你必须学习！”梦露用军事来拒绝。孙权说：“我要你学经当医生吗？只需要粗略地读一下历史。(2)全说：“你想把经书当作医生的恶吗？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为独自学习很有好处。”梦露开始学习。只有，应该，明白，谁，那么，只是，想一想，你说了更多的东西，谁能比得上我更多的东西？我经常看书，认为它们很有好处。”吕蒙开始学习。他说，“我现在只是个天才。我不认为是那样的。”当鲁肃来找杨虎城时，鲁肃和梦露惊讶地说：“从你现在的才能和策略来看，你已经不是原来的吴侠了！”成语：起初指不善于阅读的梦露，现在用来形容知识不足以讨论和讨论事情的人。成语：从一个新的角度看问题。(4)孟说：“如果你没有三天的学习时间，你就必须更仔细地观察对方。为什么你哥哥看东西太晚了？”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。认了，知道了，啊，这样吧，吕蒙说：“侍别三日，再来看看，大哥认这件事怎么这么晚了！”鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙交了朋友，然后就分手了。起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌权了。你必须学习！”梦露用军事来拒绝。(2)孙权说：“我想让你学习经文，成为一名医生吗？只有粗略的阅读才能理解过去。你说有很多东西，谁能和我相比？我经常看书，认为它们很有好处。”梦露开始学习。(3)当鲁肃来找杨，鲁肃和梦露讨论此事，并说在极大的惊讶：“从你目前的人才和战略，你不再是原来的吴夏阿蒙！”(4)吕蒙说：“经过三天的告别，我们将从另一个角度来看待它。我大哥知道已经太晚了！”鲁肃拜了梦露的母亲，与梦露交了朋友，然后分手了。请用简洁的词语来概括故事的起因、过程和结果：(人事)2。这篇文章主要用什么描述来表达人物？孙权力劝梦露学习鲁肃的赞学、对话(语言描写)，二是学习：品味其味，三是对话生动传神，请分析人物的语气和特点。人物的语气和特点，(1)孙曲)我经常独自学习，并认为这很有好处。(当面说，他既认真又认真。)”(2)鲁肃：“你今天是个才子，不是吴手下的孟！”(3)吕蒙：“经过三天的分离，我会更仔细地看着对方。为什么我哥哥什么都看不到了？“惊讶，钦佩。深感自豪，可笑。这篇文章中三个角色的特点是什么？孙权、梦露和鲁肃都关心自己的部下，善于说服和研究。他善于听取别人的意见，努力学习，聪明和改正错误。尊重和热爱人才。劝说、表扬、孙权、吕蒙、鲁肃，这些人物的语气和特点、角色扮演、孙权是如何说服吕蒙学习的？(1)学习的理由，(3)鼓励学习的方法，(2)阅读的方法，(3)当画手掌时，一个人必须学习，涉猎，看到过去，亲身体验(用自己的话来说)。孙权首先直截了当地谈到学习的必要性。然后以你自己为例，指出学习的可能性。3.学习：理解原因。5.吕蒙在学习前后有什么变化？有一句成语说，阅读对人有很大好处。这个成语可以总结吕蒙的学习经验。这是哪个成语？在之前、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中、之中，表现出鲁肃对人才的尊重和热爱；从吕蒙的表现来看，才华略有惊人的进步。看别人的故事，思考自己的生活。孙权的启示：2.来自梦露的灵感；3.鲁肃的启示：和4。向孙权学习，鼓励人们通过亲身体验来读书。(1)学习可以带来人才的惊人进步。(2)“开卷有益”的原则。(3)阅读有利于人的发展和完善。与热爱学习和有天赋的人交朋友可以带来进步。在吕蒙和方仲永的生活中，是什么改变了他们的生活方向？书籍是最好的朋友。当你在生活中遇到任何困难时，你可以向它寻求帮助。它永远不会背弃你。阅读足以带来快乐和才华。读历史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人雄辩，所学的一切都成为一个人的品质。赫尔岑，培根，擅长阅读，擅长阅读，擅长阅读。33，354冰心，精于读法，最初对说，他在屠掌管事务时，曾学过蒙古文字。他说他有权在军队里做更多的工作。他说他想成为一名医生。然而，当他读过去的时候，他说他必须做更多的工作。如果他感到孤独，他经常阅读，并认为他会受益匪浅。他开始学习，鲁肃曾找杨，与蒙古讨论。令他震惊的是，他和回到吴的那个人只有一点点不同。他说他将在三天内用更多的眼睛来对待他的哥哥。当他看到发生的事情的那个晚上，苏穗的母亲拜蒙交了朋友。四项研究：收集他们的单词，用文言文积累单词，并通过储存宝藏(1)普通单词(2)古代和现代意义(1)，医生(2)，过去的事件(3)，耳朵(3)，一词多义(1)，单词(2)，当(3)，和看到(4)成语积累(作业，要在一个综合文本中完成)。开始的时候，权对吕蒙说：“你必须学会做事。“吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。权曰：“汝等欲使大臣以邪医取经？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为独自学习很有好处。”梦露开始学习。鲁肃去找孙，与孟商议。他震惊地说：“你今天只是一个人才。你不是要把孟还给吴吗。”吕蒙说，“正直的人已经看了几天了，你知道你这么晚才看到事情有多晚。“鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。(q: ng)，(y)，(sh)，(sh)，(g: ng)，(su)，解释红色单词；(1)通假字：(2)古今意义：1。医生：古义()，现在义()，2。过去：古代意义()，现在意义()，3。古义()，今义()，古义()，文言词汇积累，积累，学会储存珍宝。当时，学术官掌管着儒家经典的教学，最高的种度，历史，过去的事件，看过去的耳，只是，耳，恶，叶童，语气词，(3)多义：1。用： (1)表示你在军队里做了很多事情(2)表示你认为你在掌权的时候做了很多好事(2)但是当你涉猎一些事情的时候(3)见(1) (2) (4)请解释下面两个四字短语的意思：1。吴侠：2。用眼睛看着对方；2.用文言文积累词汇；3.用财富积累知识；4.使用习语；5.在权力中，你应该看到过去；理解；