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文档简介

泥人张、太和县苗集中心学校苗元凤、1 .阅读课文掌握故事情节，感受到文章中人物的奇异之处。 2、研究、品味细节和重要词汇。 正文的幽默传递，欣赏表现力丰富的语言。 3、学习文章的比较写法。 预习检查、冯骗才、现代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术家。 代表作有短篇小说雕花烟斗、中篇小说神鞭等。 不擅长，抠，别管，印章，你知道这些字吗？预习检查，阅读思考： 1、理解主题“俗世”是什么意思？2 .请用简洁的语言概括故事的主要内容。 3、冯骗才的“俗世奇人”主要表现在()奇、()奇、()奇三个方面。 “俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？“俗世”是民间社会，多指下层人们生活的民间。 所谓“奇人”，是指穿着绝技的民间艺人和工匠。 理解主题，阅读思考，教新课，用简洁的语言概括故事的主要内容。泥人张 :泥人张泥人反击海张五。 人物奇、故事奇、语言奇、阅读思考三、冯骗才的“俗世奇人”主要表现在()奇、()奇、()奇三个方面。 教新课，用自己的话概括泥人张“奇”在哪里，泥人张：他冷静，练习，让别人丢脸冷静，喜怒哀乐不变颜色。 他胸有成竹，以后能制人。 面对无端的侮辱，他以自己独特的方式反击，招了敌人。 在技术上，泥人张是一个卓越的人，在性格上，他是一个沉着、机智、机智的人。 故事结构、引子：有名的开始：不恰当的海张五件发展：泥像、反击挑衅的高潮：通过街上廉价出售海张五件结局：智斗，自读探索：故事奇，教新课，1 .手艺人，握泥人偶的“泥人张”是最好的。 然后，第一，第二，第三，有十万八千英里的差。 这句话用夸张的修辞手法，写泥人张的名声，技术不及，技术庸俗。 精读研究：语言奇，2 .海张五方面还在寻找乐趣，泥人张方面一定把那些话在他手里的泥上找回来。 这妙在于两个“找”、“海张五”取“泥人张”，把“泥人张”找时的丑态混入“找”泥人”中。 泥人张在那个人的路上显示了治愈那个人身体的机智，同时也看到了“海张五”自己受到的奇怪。 3 .此外，泥人张抓住海张的脸后，“他把这个泥团在桌子上“啪”一戳”这个“戳”字表示泥人张，内心的愤怒、蔑视、蔑视。 不是更简单的话。 精致的探索：语言奇特，这篇文章在描写人物方面使用了什么样的手法？ 试析。 使用了对比的手法。 首先，把人物放在典型的环境里，在很多能干的人中登场的话，就会有一种表示是强手的强烈的干燥感。 海张的五张狂暴的脸反映了泥人的勇敢和勇敢，技艺超群。 扩张：请练习手笔，写一个介绍你周围“俗世奇人”(可以是有个性特长的人)的词。
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