1.6.910的加减法-人教新课标_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/316910的加减法|人教新课标详细介绍教学目标1通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2通过精心设计活动,组织教学,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。3在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学内容教科书第66页的内容及“做一做”。教具、学具准备图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。教学设计复习10的组成1拍手背儿歌“9和1真淘气,7、3、8、2也调皮。吹6(看做口哨),升4(看做红旗),小手小手真伶俐”此处采用儿歌形式进行10的组成的复习,学生喜闻乐见,边背边做动作,他们非常感兴趣,积极性很快就被调动起来,知识容易理解和接受,同时课堂气氛也很快活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3跃起来了。2对数组成10。教师扮作小熊猫“小朋友,我想和你们做10的组成的游戏。我出1”生“我出9”(同时出示9的数字卡片);师生“1和9组成10”通过“对数”游戏,体现师生互动、生生互动。让全体学生参与到复习过程中来,体现了面向全体,让每个学生都有学习的机会的教育理念。图片引入1出示圆圈图9个蓝,1个红。师问“小朋友,你们能说说这个图的意思吗”生答A有9个蓝,1个红,合起来是10个9110B有1个红,9个蓝,合起来是10个1910C有10个,拿走9个蓝,还剩1个红1091D有10个,拿走1个红,还剩9个蓝10192出示小花图,8朵红花,2朵绿花。师问小朋友,你们会说这个图的意思吗怎样用算式表示呢四人分组讨论,并请一组将算式写出来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/38210281010281082学生齐读一次。通过分组活动,培养学生的看图说图意的表达能力,学会与人合作,学习倾听别人的意见,从而培养其互助合作交流的意识。3师扮成大象,拿出五星图,问“小朋友,你们能看图写出四道算式吗试试看”请学生将算式写在纸上,写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样,并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间,先独立完成,

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