1.数与代数：数的认识（1） －苏教版六年级数学下册教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/41数与代数数的认识（1）苏教版六年级数学下册教案教学内容义务教育课程标准实验教科书第12册83页“整理与反思”和“练习与实践”14教学目标1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。2、让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。3、发展学生对数学的积极情感。教学重点分数和小数的基本性质教学难点整数、小数和分数之间的联系教学设计一、结合实例，引导学生回忆数的意义1、谈话导入认真回忆一下，在小学阶段，我们都学过哪些数这些数之间的联系与区别你知道吗你能举出一些整数、分数、小数的例子吗整数、分数和小数都有哪些分类，你还记得吗请举例说明。整数、负数和0的关系是怎样的2、回顾整数的意义（1）追问1、2是整数吗判断A、自然数都是整数B、整数就是自然数C、负数比0小D、负数都是整数（2）排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包括哪几个数位每个数位上的计数单位各是多少相邻两个计数单位之间的进率是多少填空（）个一千是一万；一亿里面有（）个千万；320000是由精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（）个万组成的；49个亿、49个万个49个一组成的数是（）。3、回顾分数的意义（1）你能想到哪些用分数表示信息的例子（2）谁来说说分数的意义你对单位“1”是怎样理解的（3）什么是分数的基本性质应用分数的基本性质可以解决哪些问题填空（1）把8个桃平均分成4份，每份是（）个桃，每份是8个桃的。（2）某班学生中，男生人数和女生人数的比是65，男生占全班人数的（）/（），女生占全班人数的（）/（），女生比男生少（）/（），男生比女生多（）/（）。（3）把5米长的铁丝平均分成4份，每份是这根铁丝的（）/（），每份长（）米。（4）把1米平均分成10份，其中的1份是（）/（）米；把1米平均分成100份，其中的10份是（）/（）米；把1米平均分成1000份，其中的100份是（）/（）米4、回顾小数的意义（1）你能将上面第4题中的分数改为小数吗举例什么样的数是小数你认为小数与分数有怎样的关系（2）小数的性质是什么（3）指导完成练习与实践第2题先让学生独立填空，再组织交流思考方法，突出小数点位置移动引起小数大小变化规律在单位换算中的运用。5、回顾百分数的意义（1）你能想到哪些用百分数表示信息的例子（2）百分率、百分比二、提出问题，启发学生作进一步思考1、提出要求你能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4在整数数位顺序表的后面接着排出小数部分的数位名称吗启发思考你认为整数与小数有哪些相同或相似的地方小结整数与小数相邻计数单位间的进率都是10，写数时都要从左往右一位一位写。追问整数比小数大吗大于0小于1的小数有几个2、讨论下面哪几个分数可以改写成百分数哪几个不能（1）一堆煤，第一次运走37/100吨，第二次运走74/100吨，第一次运走的是第二次的50/100（2）东方小学的操场占地85/100公顷，大约相当于整个校园面积的49/100。启发思考你能说说分数与百分数的联系与区别吗小结百分数是一种特殊的分数，它只能表示两个数之间的倍比关系，不能表示一个具体的数量。（3）提出要求先填一填，再比一比3/10/100/10000300从中说明了什么三、指导完成练习与实践第1、3题1、完成83页的第1题（1）学生填写在书上（2）你是怎么想思考的2、完成84页的第3题先说说你能获得哪些信息指出“2300”不表示数量的多少四、补充练习1、把下面各数分分类。2020367102097677990正数有负数有2、65（）/2536（）（）25（）3、有一个小数，整数部分的万位上是最小的合数，千位上是合数中最小的奇数，百位上是自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4然数的单位，小数部分的百分位上是最小的素数，其余各位都是0，这个数是（）。4、11/13的分数单位是（），至少再加上（）个这样的单位就成了整数。5、把10个苹果平均分成5份，每份是（）个苹果，每份是这10个苹果的（）/（）。6、20吨比25吨少（），25吨比20吨多（）。7、一个分数分子与分母的和是55，若分子分母都减去5，所得的新分数约分后是，原分数为（）。8、甲数与乙