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文档简介

骑乘天使野游，岩山9年一贯学校：sackay group，接近作者：sash(1037-1101)子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，紫珍，同胞纱布，北宋，苏涛，苏哲，教育目标：知识和能力1。带着感情读课文，读句子的韵律，背诵课文。把握课文主要单词的意思，翻译全文。过程和方法学会欣赏美丽的文章情感态度和价值观，感受作者特别的心境，认识到作家要表达自己不足的心情。读发音，读节奏和感情，读准发音，读节奏和感情，然后(su)睡眠(q 46n)鸟类(z dozo)和(xng)。)。阅读/无和音乐家，寻找下一个/胜天使/张怀民.怀孕/睡不着觉，在中庭/阶段.庭下/水中/鸟、果交、盖/竹影、读(自学)自读文本，元丰6年10月12日日夜，解衣睡眠，月光家园，行喜。没人读音乐，然后去成天寺找张怀民。怀孕的人也没有睡觉，相离中庭。庭下如死水，水藻交叉横交，盖竹荫也。什么夜晚？竹柏？但是像我们俩的耳朵一样闲的人很少。思考，很快，幸福的样子，考虑，思考，所以，就睡觉，一起，解释水成静，原想，只是，罢工，阅读文本，小组合作，探究学习，1，写文章？怎么写？(写字的人，什么事？或什么？(整理文章想法)2，对喜欢的文章的感谢。作家的心情怎么变了？文章最终表达作者的什么思想感情？1，文章怎么写？怎么写？(梳理文章想法)，旁白：寻找朋友月(1 - 3句) (叙述)写：月光竹梁(4句) (说明)明确的主题：月、竹梁、闲人。(抒情，议论)，记录死者寺庙夜间旅行，朝廷喜欢空水、水藻、草十字交叉、复盖竹荫。谢谢句子，一个晚上？竹柏？(反问句) (抒情)但是像我们俩一样，孩子也很少。怎样理解“闲人”，表达什么感受？闲人：也就是说闲人，安静优雅的人。作者不气馁的悲壮的心境，还包含了赏月的骄傲和忧虑。作者的心情怎么变了？心情变化：被贬低的凄凉的3生活的感慨上月的恍惚的愚人节535散步的悠闲的3自行决裂。4、文章表达作者的思想感情吗？中心：表现了作家的悠然自得的感情和降级自己后自命不凡的缺勤。面对逆境要豁达、乐观、积极。人生不是缺乏美丽，而是缺乏发现美的眼睛。罗单，读记承天寺夜游，好的：摘要，作业：1。背诵
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