10.社戏

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/710社戏背景资料1写作背景社戏一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学方法，使得学生身心都得不到健康发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。鲁迅先生的社戏，正是在这种背景之下，以一个少年儿童观察社会，观察人情的角度，生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊封建教育制度是非推翻不可的了鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（集外集拾遗）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7们悲惨的命运，这些都反映在他的作品中。社戏就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。社戏的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。在鲁迅写作社戏的那个年代，一般作家不大愿意去描写农民；有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪曲农民。鲁迅能写出象社戏这样歌颂农民高尚品质的作品，是很了不起的。2关于社戏演社戏是我国浙东一带农村集镇过去的一种民俗。旧时乡村里分为一个一个的“社”，每个社有社庙。社庙大多临河而筑，前面留一大片空地，对面临河筑一个永久性的戏台，台柱用石头做的，戏台一半在岸上，一半在河上。演戏目的是祭天地、敬鬼社，祈求全社太平、富足。演戏时间一般在丰收后的农闲季节，各社出钱请戏班演戏，一连演好几天，非常热闹。备课资料1更多关于江南水乡和社戏的知识请浏览“武进中语网”“教学参考”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7HTTP/ZXYUWENWJEDUNET/ARTICLE_SHOWASPARTICLEID26322关于社戏的教学建议HTTP/ZXYUWENWJEDUNET/ARTICLE_SHOWASPARTICLEID26333课文扩读材料听戏梁实秋梁实秋用幽默诙谐的笔调描绘了看戏之乐。看戏之乐，似乎不在戏的本身，而在看戏的氛围、看戏的过程，当然还有对戏法的模仿。本文与社戏有许多相通之处，可作为课文的补充资料，以便我们更好地了解个儿童执著于看戏的真正目的，对旧时戏园的演出也会增添一些见识。具体文字见HTTP/ZXYUWENWJEDUNET/ARTICLE_SHOWASPARTICLEID2634社戏（第1课时）学习目标1整体感知课文，理清文章脉络和主要情节。2体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”的乐土之乐。教学过程（一）导入精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7童年生活犹如一幅五彩绚烂的图画，犹如一个个欢快活泼的音符，有说不尽的乐趣，道不完的喜悦（请多名同学说出自己童年的趣事，不做阐发，意在勾起对童年生活的美好回忆）。（二）整体感知1初读课文熟悉小说脉络。学生阅读归纳，教师点拨小说按看戏前、看戏中、看戏后三部分组成。其中，看社戏是主体部分，可分四层看戏前的波折看戏中的见闻感受看戏偷吃罗汉豆。2再读课文，进一步熟悉课文内容，看看课文的情节是如何发展的。明确随母归省小住平桥村钓虾放牛的乡间生活看社戏前的波折（详写）夜航去看社戏途中（详写）赵庄看社戏（详写）看社戏后归航偷豆（详写）六一公公送豆。（三）深入探究作者说“平桥村”是他的乐土，请你说说有哪些让他感到快乐的人、事、物。小组讨论后发言。（淳朴好客的大人小孩，钓虾放牛看戏，悠闲的乡村生活）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7（四）课后学习1继续熟悉掌握一些字词归省XNG行辈HNG惮DN絮叨XDO怠慢DI撺掇CUNDU凫水F潺潺CHN歌吹CHU蕴藻YNZO家眷JUN皎洁JIO漂渺PIOMIO纠葛JIG2诵读“一出门于是赵庄便真在眼前了”。社戏（第2课时）学习目标1理解社戏之乐在何处2通过优美语段体会本文风情美，从欢快活泼的写人、叙事、描景中领悟作者对童年自由生活的留念之情。教学过程（一）导入复习上堂课内容。（二）重点赏析1指导学生反复朗读文中的写景部分，体会美丽景色对愉快心情的衬托作用景美，小伙伴们纯真的友情更美。作者是从哪几个方面表现美丽景色的引导学生明确（1）嗅觉，如豆麦和水草发散出清香；（2）视觉，如月色朦胧，淡黑的起伏的连山；（3）听觉，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7如似乎听到歌吹了；（4）想象，如料想便是戏台。2课文最后一段虽很简短，但实在是文章的画龙点睛之笔，蕴含着深刻的含义。那一晚的戏，看得人昏昏欲睡，气得小伙伴们破口大骂；那一晚的豆，也只是滴着露水，带着泥土气息的普通罗汉豆。那么，文中为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆一也不再看到那夜似的好戏了”究竟好在哪里呢原来“看社戏”和“偷豆吃”是“我”在平桥村这块乐土感受最强烈，印象最深刻的两件乐事，它们给“我”的少年时代带来最美好、最愉悦的心灵感受，使我永远不能忘记那里人们朴实、真诚、善良和聪明能干，也不能忘记美丽动人的江南水域风光，人与人之间的和谐亲密，这一切都是“我”在“那夜”以后的城镇生活，人生旅途中再也不曾感受到的。因而，这一段意味深长的话，既表达了“我”对乐土生活的赞叹，又抒发了对未来美好生活的向往之情。（三）拓展延伸许多童年时代的美好东西现在已经没有了，比如以前过年时的一些传统活动，自己炒瓜子花生，蒸馒头团子，正月十五自己做兔子灯其实现在的物质生活比过去好多了，但总觉得那时的东西要比现在的地道，为什么会有这种感觉呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导