粤教版六年级下册小学科学实验报告单

唐山县程庄镇斜坡小学科学习实际检查报纸苏薄年级：六年级(第二部分)示范教师：单成伟小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型做示范时间我的州实验名称使用常用工具实验设备：线夹、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验目的：步骤：1，教师用蜡笔打断铁丝夹，使学生们概括其用法。老师用开瓶器打开啤酒瓶，用剪刀剪了一张纸，让学生们总结各自的使用方法。3.要从树上取出铁钉，看看能否用螺丝刀或锤子节约劳动。4、尝试分组观察到的现象：结论：不同的工具使用方法不同，所以我认为可以为我们做些不同的事情。导师：丹成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型做示范时间我的州实验名称杠杆作用实验设备：简单机械实验箱，挂钩代码实验目的：准确指出杠杆上的支点、力点、焦点2使用杠杆结构改变力点或焦点的距离，使学生探索杠杆节省劳动或节省距离的秘密。步骤：1、组装杠杆，挂鱼钩，决定杠杆、力点、焦点。2、当支承点到力点的距离大于支承点到焦点的距离时，比较物体重量和张力大小。3、支点力点距离小于支点到焦点的距离时，比较物体重量和拉力大小。4、当支承到力点的距离等于支承到焦点的距离时，比较物体重量和拉力大小。5、编写实验报告，得出结论。观察到的现象：杠杆有杠杆，力场，焦点。2、支点力点距离大于支点到焦点的距离，节省时间和努力。从杠杆到力量商店的距离小于从杠杆到焦点的距离时很费力。从杠杆到力点的距离等于杠杆焦点的距离时不费力也不费力。结论：我认为1，杠杆有支点，力场，重点。2、支点力点距离大于支点到焦点的距离，节省时间和努力。从杠杆到力量商店的距离小于从杠杆到焦点的距离时很费力。从杠杆到力点的距离等于杠杆焦点的距离时不费力也不费力。导师：丹成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型演示组时间我的州实验名称杠杆平衡研究实验设备：杠杆、挂钩代码。注：实验前，必须平衡杠杆。步骤：1，平衡杠杆后，首先让学生将两个挂钩挂在杠杆左侧的第二个孔上，然后将两个挂钩分别挂在杠杆右侧的第一、第二、第二、第二、第四个孔上，杠杆会变成什么样的状态？2、让学生分别改变杠杆左右挂钩代码的位置和数量，看杠杆状态如何变化？从中能发现什么规律呢？观察到的现象：变更拉杆左右钩弦的位置和数目会变更拉杆的状态。结论：我认为杠杆有平衡(左晶格数*钩数=右晶格数*钩数)。地图教师：单成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型做示范时间我的州实验名称轮轴研究实验设备：线夹、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验目的：通过实验研究车轴的特性，让学生知道合理使用车轴可以节省力量。实验设备：轮轴实验装置。具有相同轴厚度和不同车轮大小的轮轴、钩弦、线、钢架。步骤：1、在钢铁架上安装车轴实验装置，在车轮和轴上分别挂上钓丝，达到平衡：2.其他轮轴实验装置也安装在钢铁架上，并分别挂在那个车轮和轴上，直到达到平衡为止。观察到的现象：轴的大小固定时，轮子越大，节省劳动就越好。结论：我认为轴越大，劳动节约就越可能。导师：丹成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型组时间我的州实验名称滑轮的研究实验设备：滑轮和电动滑轮、钢架、线、钩弦、测力计。实验目的：通过仿真实验，使学生分别认识皮带轮和皮带轮的工作特性。步骤：1.以铁架为支架，将返回的车轮固定在支架顶部，用细线做旗子，用纸做旗子，用细线固定，拉绳子的时候观察旗子会发生什么？2.在绳子的一端挂重物，试验一下，在绳子的另一端挂几个钩子，就会平衡吗？3、将绳子系在滑轮的凹槽上，左端挂在支架上，右端用手拉，钩子代码挂在滑轮的钩子上，成为可以与重物同时举起的活动滑轮。观察到的现象：使用滑轮可以改变力的方向，移动滑轮可以节省力。结论：我认为皮带轮可以改变力的方向，皮带轮可以节省力。导师：丹成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型做示范时间我的州实验名称“皮带轮”组实验设备：简单的机械实验箱、挂钩代码、测功机实验目的：1、正确组合皮带轮和皮带轮2知道滑轮和移动滑轮的作用，让学生们探索滑轮的秘密。步骤：1、组装滑轮，挂鱼钩，用测力计测定张力组装移动滑轮，挂鱼钩，用测力计测量张力3、组装滑轮组，挂鱼钩，用测力计测量拉力测量仪4、编写实验报告，结论观察到的现象：1，皮带轮不难，但可以改变力的方向。2、移动滑轮是节省劳动，但不改变力的方向；3、皮带轮组可以改变劳动节约和方向。结论：1，我认为滑轮不费力，但可以改变力的方向。2、移动滑轮是节省劳动，但不改变力的方向；3、皮带轮组可以改变劳动节约和方向。指导教师：评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型做示范时间第一周实验名称车轴实验设备：简单的机械实验箱、挂钩代码、测功机实验目的：正确组装主轴。知道双轴的作用，让学生探索车轴的秘密步骤：1、组装车轴，挂鱼钩，用测力计测定张力2、比较以前的车轴，更换大车轮，挂套索，用测力计测量拉力。3、编写实验报告，结论观察到的现象：1、车轴有节省劳动的效果。2、轴厚度相同时，车轮越大，节省劳动结论：我认为，1，车轴有劳动节约效果。2、轴厚度相同时，车轮越大，节省劳动导师：丹成伟评级：小学科学实验报告学校波里小学年(半)级六年级实验类型组时间我的州实验名称梳棉实验设备：木板长度、短片、圆形滚筒、平面测功机实验目的：1正确组装倾斜模型2知道简单机器斜坡的作用，让学生探索斜坡的秘密。步骤：1、使用平面测力计抬起圆形楼梯。2、利用平面测力计将圆