2015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计主备人吴海峰组别五年级数学教研组执教者课题列方程解决简单的实际问题第5、6课时教学目标1、使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。2、使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。3、通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。重难点教学重点学会列方程解决一步和两步计算的实际问题。教学难点掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。教具、学具准备课件初步教学设计二次备课一、创设情境出示情境图，依次出示信息精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、小红现在称体重36千克。2、小红说我比去年增加了25千克。3、小红去年的体重是多少千克。二、自主探索（一）审题1、你知道题中有哪些已知条件2、问题是什么3、你能说说题中有哪些数量4、你能找出两个数量之间的相等关系吗（二）讨论探究1、指名交流题中有哪些已知条件今年小红体重、今年与去年体重的关系。2、指名交流题中问题问小去年体重是多少千克3、指名交流题中有哪些数量今年体重、去年体重4、指名交流题中两个数量之间的相等关系去年的体重25今年的体重今年体重去年的体重25三根据等量关系式列出方程并解答1、根据“去年的体重25今年的体重”列出方程去年的体重不知道，可以设去年体重为X千克。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4解设小红去年的体重是X千克。X2536XX2、根据“今年体重去年的体重25”列出方程并解答。36X25XX答小红去年的体重是千克。（4）检验师怎样才可以知道解答的结果是否正确怎样检验学生讨论后老师总结先检查方程列得是否正确，再检验方程的解。再看两种方程的解答结果是否相同。（5）小结谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的解答过程中要注意些什么（三）指导完成“练一练”（四）再次总结列方程解应用题的一般方法。强调审题，找等量关系式；注重检验。三、巩固练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4（1）P9练一练（2）练习二P11第2题先审题找出等量关系式，再列方程解决问题。3练习二
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